通化2025学年度第二学期期末教学质量检测初一语文

1、下列词语书写有误的一项是（   ）

A.积攒   狂斓   锋芒毕露   来势汹汹

B.逼狭   粗绌   深恶痛绝   锲而不舍

C.怪诞   迭起   鞠躬尽瘁   家喻户晓

D.瞬息   衰微   目不窥圆   慷慨淋漓

2、下列词语中没有错别字的一项是(　　)

A. 吞噬　　  模糊　　  畏缩不前　　  风餐露宿

B. 销蚀   轨道   语无沦次   本末倒置

C. 战栗   严谨   屏息疑神   精疲力竭

D. 癫狂   瞬间   惊心动魄   疲惫不勘

3、下面语段节选自《骆驼祥子》，其中对“老者”的判断正确的一项是（ ）

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

A.刘四爷 B.孙侦探 C.老程 D.老马

4、在书法展示活动中，小明说的四句话，用语不得体的一项是 （     ）

A．同学们邀请小明当场挥毫，他推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”

B．作品完成后，小明谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”

C．校长给小明发奖，他对校长说：“谢谢校长，这奖品我就笑纳了。”

D．书法老师应邀参加了这次活动，小明对他说：“感谢您在百忙之中光临指导！”

5、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A．悲怆（chuànɡ） 震悚（sǒnɡ） 羸弱（léi） 纤纤细手（xiān）

B．炽热（chì） 针灸（jiǔ） 殷红（yān） 忧心忡忡（chōnɡ）

C．怜悯（mǐnɡ） 胡同（tònɡ） 毋宁（nínɡ） 斤斤计较（jiǎo）

D．屏息（bǐnɡ） 选聘（pìn） 一摞（luò） 呆滞笨拙（zhuō）

6、下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）

A.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。

B.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？

C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。

D.为了看书，那时的莫言想尽了一切办法，甚至帮人家推磨、割麦子以换取阅读人家藏书的权利。后来实在没书看了，就看《新华字典》，读得熟到以至于能把《新华字典》的错误都找出来。

7、下列加点字注音全对的一项是　　(　　)

A. 鲜为人知(xiān)　  开拓者(tuò)　元勋(xūn)

B. 鞠躬尽瘁(cuì)   难堪(kān)   选聘(pìn)

C. 热泪盈眶(kuàng)  说服(shuì) 无垠(yín)

D. 彷徨(huáng)   挚友(chì)   殷红(yān)

8、河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【1】解释下面句中加点的词语。

①山门圮于河 _________________     ②阅十余岁 _________________

③棹数小舟 ___________________     ④遂反溯流逆上矣 _________________

【2】下面句中的“之”用法不同的一项是（     ）

A．闻之笑曰

B．当求之于上流

C．一老河兵闻之

D．其反激之力

【3】用现代汉语翻译下面句子。

尔辈不能究物理。

【4】寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？

9、根据提示补写名句或填写课文原句。

①草树知春不久归，____________________。

②_____________________，独怆然而涕下。

③将军百战死，_____________________。

④_____________________，濯清涟而不妖。

⑤吟诵中华古诗词，领略自然风情。吟陆游《游山西村》，我们可以感受到：“__________________，__________________”的农村明媚风光；诵杜甫《望岳》我们可以领略到：“_________________，__________________”的泰山神奇秀丽、雄伟高峻。

10、小巷里燃起一盏灯

李晓

①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。

②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。

③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。

④前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，_______________________________。

⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。

⑥几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。

⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。

⑧一连两天晚上，小巷里的灯没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。

⑨几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。

⑩初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了。

⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。

⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。

⑬然而那条小巷里的灯，依然在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。

⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

【2】“一盏灯”在文中多次出现，起到______________作用。

【3】请从描写的角度品析第③段画线句子的表达效果。

【4】请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。

11、阅读下面文章，完成下面小题。

回味年味

张松元

①今年，我们还是在老家过的年。只有在老家，才觉得有暖暖的那些年味。

②腊月二十八，一大早，我走在熟悉的老庄的土路上。路边的草垛边不时窜出几只大母鸡来，黄的、黑的，还有芦花的，它们见着我都“咯、咯、咯”地跑开了。三老太爷家的大黄狗在猪圈前使劲地啃着骨头，见到我，就叨着那骨头悄悄地溜走了。

③“大哥，回来了，到我家吃馒头哦！”庄头的大奶奶透着窗子喊道。

④“哦，大奶奶，不用了。我妈昨天馒头就……”没有等我说完，大奶奶已经将两个馒头放在我手里了，热热的、油油的。

⑤恍惚间，我仿佛回到了儿时。那时到了腊月里，弥漫着庄子的香喷喷的年货味。这味道里有那浓浓的馒头味，有那家家户户炒瓜子、炒花生的香味，有那东邻西舍做米饼、蒸糯米糕的清香，晒腌制品的小茴香、八角味。

⑥年味还在妈妈的新布鞋里。那时，冬天里，妈妈总是将不穿的旧衣服拆了，剪一块块大小不一布丁，用米粉做的浆糊把布丁粘贴在门板上或桌面上，然后放到太阳底下，晒上一两个礼拜就硬点了，这在我们那里叫“糊布骨子”。布骨做好后，妈妈就把报纸做成的鞋样用针线缝在它上面，对着鞋样剪好，用五到七个片鞋样的布骨做一只鞋底。妈妈用大针在鞋底上一针一针地缝，那个针脚是横竖成行，大小匀称。鞋底就像一件精美的刺绣，大年初一穿着妈妈做的布鞋，脚上暖暖的，心里甜甜的。

⑦年味藏在老家的年俗里。“三十晚上爬板门”。曾记得，我小时候又矮又瘦。爷爷每年大年三十晚上，就让我爬板门，我也年年爬，但个子就是不长。“大年初一拜糖”。初一早上，天刚蒙蒙亮，我和弟弟早早起床，穿上新衣服，带上新皮帽子，脚蹬妈妈的新布鞋，手拎一个塑料袋，到各家各户去拜年，说上“恭喜发财”等吉利话，大人就会给小孩一两块糖。那时候大都是水果硬糖，牛奶糖很少见，但有时也会有花生糖、高梁饴，甚至还有大红枣，那是年前结婚的人家才有。到中午时分，我们オ回家，数一数数量，分一分类别，心中洋溢着甜甜的年味。

⑧年味是那年前的忙碌。70后的我们，在记忆中那时家家都不富裕。俗话说：“小人盼过年，大人怕花钱。”大人们的腰包里钱不多，很是节省，往往几十块钱就过个年了，而且是自己动手“忙年”。那时大人很忙，对孩子们管得松，我和年纪相仿的伙伴们玩疯了，拍火柴壳、打玻璃球、抽陀螺、滚铁环，到了晚上，手是脏的，衣服是脏的，鞋子是脏的，其实过年就是孩子们最快乐的时光。

⑨如今的老家庄子，变成了老人庄，年轻人大都进城买了房，或者到了集体新农庄。老庄子一年不如一年，显得冷冷清清，就像我的父母亲，在一天天地老去。家里的老母亲已近古稀，忙年夜饭早就成了两个媳妇的事，她只能给做“小工”了。大年三十晚上，儿子和侄女们，在门前放着大大小小的烟花，五彩缤纷、火树银花，灿烂了老家的天空，也照亮了母亲那满是皱纹的脸庞。

⑩         

（选自2019年2月24日《盐阜大众报》，有改动）

【1】根据文章内容，回答作者说的“儿时的年味”在哪里？

【2】从人物描写方法的角度，赏析文中划线的句子。

【3】体会文章第⑨段所蕴含的情感。

【4】请运用直接抒情的方式为文章写一个结尾，不少于10个字。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

师长的寄语，同学的留言，大多语言隽永，引人深思。

一位老师这样教导他的学生——“行囊里要装着谦虚、好学和坚忍不拔。”

一位学长这样期望他的学弟——“要有所学，有所成，有所爱，人生路上，心灵的行囊不能空空如也。”

同学们，你的行囊里装着什么呢？

请以“把 装入行囊”为题，写一篇文章。

要求:（1）请先将题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）不得套作抄袭；（4）文中不能出现真实人名、校名、地名等。