2024年河北省新高考语文仿真模拟卷及答案

1、以明清以来流行的样式为例，古典家具大体上可以分为五类，分别是卧具、庋具以及（ ）

A.坐具 B.承具 C.杂具 D.挂具 E.乘具

2、“才高八斗”最早是用来赞美谁的？（   ）

A.谢灵运 B.曹植 C.阮籍 D.嵇康

3、下列各句中，没有语病的一句是(　　)

A. 当来到这个地方的时候，我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品，他们还需要精神的抚慰。

B. 诗歌中的意象是诗人所写的景与物，但这些意象又不再是单纯的景和物了，而是融入了诗人的情感，这些独特的物象实际上就是作者的外化。

C. 全球经济将在今年有所复苏，新兴经济体将起着主要的推动作用，中国仍将是推动全球经济增长的主要力量。

D. 我们的乒乓球运动三十年来长盛不衰，不论是男女项目、团体项目还是各个单项，都处于世界领先地位。

4、依次填入下面两句中横线上的语句，与上下文语意连贯的一组是（     ）

①有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味， 。

②我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩， ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。

a心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。

b心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。

c草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。

d一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上。

A．a   d

B．b   c

C．a   c

D．b   d

5、下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是(  )

A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

6、阅读下面的文字，完成各题。

你有多重要

孙道荣

汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。

他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。

汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚进入梦乡。

突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停了下来。

所有的乘客，都被惊醒了，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来——出车祸了！

车厢里，立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。这一看，让他们惊出一身冷汗：车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一个峡谷！大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！车头向下，尾巴翘起。车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。

他看看身边，最后一排只有他一个人。窗户开着，他轻轻移到窗前，看看外面。还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。

他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼：你不能跳，不然我们可就都完了！

是的，他不能只顾自己跳出去，那将置一车人于死地。可是，如果不马上跳出去，汽车可能随时坠落，那自己将与大家同归于尽。他不怕死，他这次回乡，就已经做好了死的打算，只是没想到会是这种死法。

他深深地吸了口气。

他冷静地判断了一下形势。中学时，他的物理成绩就很好，他知道，在现在这种情况下，车头和车尾重量的稍稍改变，都可能使平衡打破，而致车毁人亡。其他乘客都在汽车的前半部分，车尾只有他一人，他是这个平衡系统中，最重要的一环。他这一生，从来也没有这么重要过！

现在，唯一可行的自救办法是，他保持不动，维持这个平衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。

他对大家说，我不动，你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤，不要慌张，一个一个来！

在他的指挥下，离他最近的一位乘客，一点一点，向车尾爬过来。汽车轻轻摇晃着，每一次抖动，都揪着大家的心。

第一位乘客，成功地移到他身边，从窗户跳了出去。又一位乘客，爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机，也从驾驶室爬了出来。他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃，没有坠落。

惊魂未定的乘客们，都安全获救了。看着摇摇欲坠的客车，大家的脸上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来，才想起坐在最后一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢，不敢想象，会是怎样不堪的后果。大家四处找他，要向他表达谢意，却没有找到。

他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里，上中学时，为了省路费，他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前，也是从这条山路，他走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。而眼前的挫败，相比以前，是多么微不足道。而他也终于明白：每个人在这个世界上都很重要，即使是一粒微尘。

落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从头顶掠过。他要从这里，重新开始自己的生活。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说第一段对山路崎岖难走的描述为下文车祸的发生埋下伏笔；车上其他乘客都挪到了前排则为后文车祸发生后车内的惊险状况做了铺垫。

B. 车祸是小说情节上的一个转折，同时也是主人公人生的转折点。经历车祸后，他认识到先前挫折的微不足道，也重新发现了自己的价值。

C. 文中“他深深地吸了口气”体现出主人公内心的矛盾和挣扎，如果不及时跳窗逃生，自己会有性命之忧；如果跳出去，整车人将失去生还的机会。

D. 小说中人物的行动、心理等描写除了刻画人物形象，也有推动情节发展的作用，并使作品更具真实而惊心动魄的艺术效果。

【2】小说标题“你有多重要”有哪些含义？请结合文章简要分析。

【3】小说最后一段有何作用？请结合全文进行分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中，强调君子的天赋本性与他人并没有什么不同，只是善于借助学习获得知识的两句是“_____________，____________。”

（2）杜甫《登高》中“_____________，___________”两句，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也传达出韶光易逝，壮志难酬的感伤。

（3）王维《使至塞上》中“____________，___________”两句描写出塞外壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，王国维称其为“千古壮观”的名句。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）此情可待成追忆，_____________。（李商隐《锦瑟》）

（2）______________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

（3）_____________，小乔初嫁了，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（4）______________，众人匹之，不亦悲乎！（庄子《逍遥游》）

（5）_______________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

（6）_____________，思则得之，不思则不得也。（《孟子·告子上》）

（7）_____________，醒能述以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（8）_____________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗人善将抽象的愁绪具象化，李煜《虞美人》中“________________，_______________”两句如此，李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”两句亦是如此。

（2）劳动节是写给每一位劳动者的赞歌。屈原在《离骚》中，也以“_________________，________________”两句，展示其博大的胸怀，表达对广大劳动人民的深深同情。

（3）“龙”本是中国古代传说中的神异动物，后来成为中国文化的突出符号。“龙”在古诗文中频频出现，如“_______________，_________________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“________________，________________”。

（2）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“________________，________________”。

（3）李商隐《锦瑟》中，“________________，________________”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。

（4）李商隐《锦瑟》中，“________________，________________”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。

（5）李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“________________，________________”。

（6）陆游《书愤》中，“________________，________________”"两句是对抗金壮举的回忆。

（7）陆游《书愤》中，“________________，________________”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。

（8）陆游《书愤》中，“________________，________________”两句既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了自己报国无门的悲慨。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：__________________，__________________。

（2）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：__________________，__________________。

（3）《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：__________________，__________________！

（4）《琵琶行》中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是：__________________，__________________。

（5）《琵琶行》中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是：__________________，__________________。

（6）《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：__________________，__________________。

12、阅读下面这首唐诗，完成各题。

狂夫①

杜甫

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。

风含翠纂②娟娟净，雨裹③红蕖冉冉香。

厚禄故人④书断绝，恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。

注：①这首七律作于杜甫客居成都。②篆：小竹，细竹。③裛：通“浥”，沾湿。④诗中“故人”指严武，杜甫初到成都时，曾靠故人严武接济，分赠禄米。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联“即沧浪”三字，用《孟子》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”典故，“即”字有知足意味，暗示诗人操守。

B．颔联两句意蕴丰富，分咏风雨。第三句风中有雨，可从“含”字体味；第四句雨中有风，可从“香”字会心。

C．颈联中“厚禄”“恒饥”前置句首，从诗意看，强调“恒饥”的贫困处境，使尾联“填沟壑”夸张却不失实。

D．尾联表达了诗人虽饱经患难，却没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，怨而不怒。

【2】这首诗将两种看似无法调和的情景成功由“狂夫”这一形象调和起来，形成一个完整的意境。请结合全诗简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

太宗，讳晟，世祖第四子，太祖母弟也。收国①元年十月，命为谙班勃极烈②。太祖征伐，常居守。天辅五年，赐诏曰：“汝惟朕之母弟，义均一体，是用汝贰我国政。凡军事违者，阅实其罪，从宜处之。其余事无大小，一依本朝旧制。”

天辅七年八月戊申，太祖崩。国论勃极烈③杲、宗干率宗亲百宫请正帝位，不许，固请，亦不许。宗干率诸弟以赭袍被体，置玺怀中。丙辰，即皇帝位。改天辅七年为天会元年。

十一月己卯，诏女直人，先有附于辽，今复虏获者，悉从其所欲居而复之。其奴婢部曲，昔虽逃背，今能复归者，并听为民。

三年七月壬申，禁内外官、宗室毋私役百姓。诏权势之家毋买贫民为奴。其胁买者一人偿十五人，诈买者一人偿二人，皆杖一百。

八月癸卯，斡鲁以辽主至京师。甲辰，告于太祖庙。丙午，辽主延禧入见，降封海滨王。

十二月庚辰，诏曰：“朕惟国家，四境虽远而兵革未息，田野虽广而畎亩未辟，百工略备而禄秩未均，方贡仅修而宾馆未赡。是皆出乎民力，苟不务本业而抑游手，欲上下皆足，其可得乎？其令所在长吏，敦劝农功。”

六年七月乙巳，宋主遣使奉表请和，以宋二庶人赴上京。八月丁丑，以宋二庶人素服见太祖庙，封其父昏德公、子重昏侯。

十年四月庚午，以太祖孙亶为谙班勃极烈，皇子宗磐为国论忽鲁勃极烈。

十三年正月己巳，上崩于明德宫，年六十一。庚午，谙班勃极烈即皇帝位于柩前。上尊谥曰文烈皇帝，庙号太宗。乙酉，葬和陵。

赞曰：天辅草创，未遑礼乐之事。太宗以斜也、宗干知国政，以宗翰、宗望总戎事。既灭辽举宋，即议礼制度，治历明时，缵以武功，述以文事，经国规摹，至是始定。在位十三年宫室苑瑽无所增益末听大臣计传位熙宗使太祖世嗣不失正绪可谓行其所甚难矣

（节选自《金史·太宗本纪》）

注：①收国：金太祖年号；②班勃授烈；皇帝的继承人；③国论勃极烈：国相。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 在位十三年/宫室苑璇无所增益末/听大臣计/传位熙宗/使太祖世嗣不失正/绪可谓行其所甚/难矣

B. 在位十三年/宫室苑瓚无所增益末/听大臣计/传位熙宗/使太祖世嗣不失正绪/可谓行其所甚难矣

C. 在位十三年/宫室苑璇无所增益/末听大臣计/传位熙宗/使太祖世嗣不失正/绪可谓行其所甚难矣

D. 在位十三年/宫室苑璇无所增益/末听大臣计/传位熙宗/使太祖世嗣不失正绪/可谓行其所甚难矣

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “戊申”，我国古代使用天干地支记录日序的方法，是农历的一部分，它与干支纪年法一样，用干支相匹配的六十甲子来记录日序，从甲子开始到癸亥结束，六十天为一周，循环记录。天干地支在中国古代主要用于纪日，此外还用来纪年，但是不可以纪月、纪时。

B. “改天辅七年为天会元年”，这是皇帝年号的改变。新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“建元”。同一皇帝在位时更换年号，称为“改元”，每个年号开始的一年称元年。

C. “昏德公”“重昏侯”，金人将宋徽宗、宋钦宗父子俘虏后取的侮辱性封号。宋徽宗、宋钦宗父子被俘，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空，宋史称之为“靖康之耻”“靖康之难”。

D. “赞曰”，最早出自班固的《汉书》，史评开始以“赞曰”的形式出现，它在纪、志、传的结尾都有一段评述性文字，并以“赞曰”开头，其作用与《史记》的“太史公曰”一样。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 太宗完颜晟本是太祖的同母胞弟，又是太祖的主要助手和皇位继承人，在太祖驾崩后经宗亲及百官的再三请求才继皇位。

B. 太宗劝稼穑，轻徭役，以恢复农业生产。下令禁止百官宗室私役百姓，禁买贫民为奴。违者除了赔偿还要受杖刑。

C. 太宗知人善任，灭辽降宋，逐步建立完善金朝的各种制度，奠定了金王朝的立国规模。

D. 太宗晚年改变金朝兄终弟及旧制，以金太祖裔孙完颜亶任谙班勃极烈（储嗣），使太祖后世不失正统。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）汝惟朕之母弟，义均一体，是用汝贰我国政。

（2）诏女真人，先有附于辽，今复虏获者，悉从其所欲居而复之。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

关于“公德”，有两种观点颇具代表性。

一是“弱德说”。叶嘉莹曾说：“我不想去争什么，只是把自己持守住了，在任何艰难困苦中都尽到自己的社会责任。”

二是“群德说”。梁启超说：“合群之德者，常肯屈身而就群。”

如何在“公德”面前“做好自己”？作为新时代青年的你，有怎样的思考？请据此写一篇文章。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。