2024年四川省高考语文真题含解析

1、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

①当地村民戴着面具，高举火把，边歌边舞，一条火龙长绕村道，这是一种古老的 丰收和平安美好生活的仪式。

②工匠精神就是专心致志的敬业精神、一丝不苟的严谨精神、精益求精的进取精神，持之以恒的 精神，造福人类的奉献精神。

③“低碳生活”这个概念提出的都是可持续发展的问题，它 了人类因气候变化而对未来产生的担忧。

A．祈求   坚忍   反应

B．祈求   坚韧   反映

C．企求   坚韧   反应

D．企求   坚忍   反映

2、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

唐诗宋词是一座巍峨的丰碑， ；唐诗宋词又是一顶璀璨的王冠， 。这里，你能找到“大江东去”的豪放， ；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊， ；有怒发冲冠的报国志， ；有独上西楼的长相思，也有草长莺飞的梦江南；   ，也有斗霜傲雪的一剪梅。

①也能找到“人比黄花瘦”的婉约   ②有春光乍泄的蝶恋花③镌刻着中华文明的历史遗产④也能听到“杨柳岸，晓风残月”的低吟浅唱⑤缀满了智慧的奇珍异宝⑥也有床前明月的故乡情

A.①⑥②⑤④③ B.②⑤③⑥①④ C.③⑤①④⑥② D.⑥④⑤②③①

3、下列针对各个行业所写的对联，不恰当的一项是

A. 彩凤双飞，谁牵梦里红丝线；灵犀一点，好结缘中并蒂莲。（婚姻介绍所）

B. 瑞芽雀舌含新意，芳蕊龙团寄逸情。（烟草店）

C. 步履安常无虞陨越，奔驰稳健何患崎岖。（鞋店）

D. 喜笑怒骂天下事，愁哭哀乐人间情。（戏曲舞台）

4、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（       ）

A．芣苢（fúyǐ）     薄言（báo）     掇拾（duō）     辍学（chuò）

B．捋袖子（luō）   袺之（jié）     襭之（xié）     采撷（xié）

C．阴霪（yín）       场圃（pǔ）       村酤（gǔ）        牛牯（gǔ）

D．炊饼（chuī）     了事（liǎo）   闭廪（lín）       凛冽（lǐn）

5、下列四组词语中不全是近义词的一组是（ ）

A.栩栩如生——惟妙惟肖 人云亦云——随声附和

B.俯首帖耳——不卑不亢 别出心裁——独具匠心

C.井然有序——有条不紊 从容不迫——镇定自若

D.饱经忧患——饱经沧桑 异口同声——众口一词

6、阅读下面的作品，完成下面小题。

飘香的胡柚林

一

过了小雪节气，果园里的胡柚全都摘下树了。家里地面上，堆满金灿灿的胡柚。娇凤奶奶坐在小竹椅上包胡柚。薄膜袋子用手捻开，吹一口气，放进一个胡柚，顺手一转，袋口拧成一条绳。包胡柚是个简单活计，却耗时间。这满地的胡柚两万多斤，没有半个月哪里包得完。

广播里播完新闻，开始播送戏曲。娇凤奶奶知道，11点了。她起身，把电饭煲的电源打开，然后出门。她要去胡柚林里看看，老伴儿这会儿还在地里干活呢。今天风大了起来，娇凤奶奶出门时紧了紧衣服——天真的冷下来了。

天气虽冷，但胡柚林却枝繁叶茂，将人藏了起来，只有轻微的声音被风送出来。娇凤奶奶躬身钻进林子，绕过两棵树，这才见到徐老师。徐老师是她的老伴儿，正执一柄锄头，在离胡柚树根部一米多的地方，细心刨出一条条浅沟来，再把复合肥施进去。一棵树，总要刨十来条浅沟。施好了肥，再用浮土覆上。也有人图省力，直接把肥料施在泥层之上，那样一浇水，肥力就流失了。徐老师觉得这么干，是对胡柚树的不尊重。

“还没好呢？该吃中饭了。”娇凤奶奶说。

听见声音，徐老师歇下锄头。风从胡柚树梢掠过，呼呼地响。徐老师额上冒出微汗。

徐老师如今七十六岁，娇凤奶奶六十九岁。两个人在一起，将近五十年了。

二

胡柚的“祖宗树”就在胡柚林中。给那棵树下肥，徐老师格外舍得下本。

你这是偏心。娇凤奶奶说。

但徐老师只管自己下肥，一锄一锄，刨开地表的泥土。这棵胡柚老树，已经一百二十岁了。当年徐老师还小的时候，这棵树就在了，年年秋天挂果，满树金灿灿的。那时候，全村也只有这么一棵，家里人都管它叫“橘子树”，只是这一棵“橘子树”结的果实，口感与别的树不一样。

到了1983年，浙江省常山县农业局调查林果资源，发现徐老师家这棵果树有些特别。特别在哪？这棵树，看起来像香泡树，却不是香泡树；果实吃起来像橙子，又不是橙子，酸中带甜，味道不错。由于这棵树所在的地方，是澄潭村的“胡村”这个小村庄，大家就把这果子称为“胡柚”。专家算了算，当时那棵树的年龄，就已七十多年。

后来，县里决定繁育推广这棵果树。由这棵老树繁衍出来的胡柚群体，遍布整个常山县，胡柚也成为这座县城的知名特产。徐老师家的这棵树，由此成为常山县的胡柚“祖宗树”。

有人追根溯源，问徐老师这棵胡柚树是从哪里来的呢？徐老师也说不好。

澄潭村的祖先，在明末从浙江汤溪迁入，但他们的祖居地，并没有柑橘栽培的历史。因此，胡柚并不是祖先迁徙时带入的。澄潭本地倒是有各种橘树种植的传统，专家们说可能是自然杂交产生的。看来这是块宝地，种子在这里落地发芽，诞生出美妙的果实。

在徐老师的自留地里，胡柚树的实生群体还有一批，有十几棵，树龄在五十多年。当时为了挑选培育最有品质的胡柚，农户和科技人员一起，经历了漫长时间的选育，慢慢地才让品种定型下来，然后推广到全县各地。

三

徐老师退休已经十四年了。退休前，徐老师是一名中学教师，教数学教了四十一年。

娇凤奶奶问他，你这一辈子，教了多少学生？

徐老师一下算不出来。真要算，一年两个班，那就得一百多人，四十多年，你说得有多少？

倒是常常有学生在路上见到他，叫一声“徐老师好”。有时看对方面孔，面熟得很，但徐老师也想不起对方是哪一届的学生了。

有时也有三五个学生，结伴来家里看他，顺便也看看那棵胡柚“祖宗树”。他的学生，有开工厂的，有外出务工的，有在家种田的，跟春天胡柚树上的花朵一样多。

徐老师的儿女们都在外地，徐老师退休之后，儿女们都希望二老能享享清福，也商量着让二老搬到城里去住，可他们没有去城里。

还是住在乡下老家舒坦。徐老师说，这角角落落，闭着眼睛都能摸到。空气好，水好。娇凤奶奶补充说。

还有这胡柚树呢，一百多棵，也不能不管。徐老师又说，这棵胡柚“祖宗树”，我得好好照料呀。

胡柚成熟时，一两万斤果子，都要采摘下来。现在村庄里的年轻人不多，很多事情都是老两口儿互相帮衬着，自己慢慢干。慢就慢一点，不着急。

胡柚树高高的，免不了要爬树。胡柚疏果，把青果摘下一部分来，晒干了也能卖钱。有一次，就在爬梯时，娇凤奶奶一不小心跌了一跤，把手摔伤了。后来到省城医院住了二十天，出院后，又在杭州的女儿家里休养了三个月。

“你们还真把自己当年轻人了，这怎么行？”“为那一点胡柚，不值当！要我们说，那些胡柚树，干脆不要管了。”儿女们心疼地说。

老人家嘴上应承着，可心里还丢不下那些胡柚树。休养好了，回到老家，老两口儿转着转着，又转到胡柚林中去了。

四

刚采摘下来的胡柚，并不是最好吃的。果子得放一放，放上一个月两个月，果实里面的糖分多了，就甜了。剥开厚厚的柚壳，果实的囊粒汁液饱满，一口下去，汁水又鲜又甜。

除了口感好外，胡柚还有药用价值。胡柚清凉，利肺，能预防感冒。胡柚壳剥出来煎水喝，村里人感冒了，这么一碗喝下去，发一身汗，感冒好得快。

徐老师和娇凤奶奶平常侍弄这些胡柚树，都是慢慢来。做得动，多做一点；做不动，少做一点。“有得做，都是好事情。”徐老师说。

“祖宗树”上结的胡柚，特别受欢迎。这棵树年年能结果一千多斤，有人开价五千元，想把整棵树包了。也有人说这个价钱太便宜，应该卖一万元，或者更贵一点。徐老师笑笑。他说，“祖宗树”一百多年了，这树结的果，不能只看卖多少钱。只要大家喜欢胡柚的味道，自己就心满意足。毕竟，胡柚的好滋味，都是用时间养出来的。

五

吃过中饭，徐老师又扛着锄头去胡柚林了。

娇凤奶奶也跟着去。徐老师干活的时候，娇凤奶奶就在一旁看一会儿。看看树，看看草。

穿过林间的小路，风吹着胡柚树叶哗啦啦地响。等这一批复合肥下完，天气会完全冷下来，树叶也要落光了。

但是，等到冬天过去，春天再来，胡柚花开的时候，整个林子像落雪一样，那个香啊！

十里飘香。娇凤奶奶喃喃地说着。

不止十里啊，现在一个县的胡柚面积十万亩，说百里飘香也不过分。徐老师接一句：继续干活。

干活的声音，安安静静的，却随风飘到远远的地方去了。

（取材于周华诚的同名文章）

【1】下列对文章的理解和赏析，正确的一项是（     ）

A．徐老师家的胡柚老树，见证了村民祖先迁徙的历史，被称为“祖宗树”。

B．作者写徐老师桃李满天下，是为了反衬出他退休后的生活辛苦而寂寞。

C．娇凤奶奶在胡柚林中畅想胡柚开花的美景，徐老师提醒她应专心干活。

D．文中加点的数字，有真实准确说明事物的作用，又有表达情感的作用。

【2】本文有些对话不加引号，请从这一角度赏析画线句的表达效果。

【3】文中徐老师是一个什么样的人？请简要分析。

【4】为什么说胡柚林是“飘香”的？请结合全文，谈谈你的理解。

7、补写出下列句子的空缺部分。

(1)《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故，而嘲笑那些拜师学习的人的句子是：________________，________________。

(2)《爱莲说》中，作者以菊花与莲作对比，指出莲是花中君子，描写菊花的句子是：菊，________________。

(3)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：________________，________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“孝”是中华传统文化中对做人、立身、处世的基本要求，是天经地义的人类本性，正如李密在《陈情表》中，表达尽孝道、抚养祖母终老时说“____________，_______________”。

（2）改革创新是引领发展的第一动力，《答司马谏议书》中“____________，_____________”，是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的概括。

（3）古典诗词常以“水”这一意象来表达文人生活况味，这样的诗句不胜枚举，如“_______________，_____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_________，__________。

（2）白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“_______________，_______________。”

（3）《师说》里揭示士大夫们因为地位官职高低而耻于从师学习的这一心理的两句是“____________，_______________”。

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）清人王士禛《带经堂诗话》说，“七言律有以叠字益见悲壮者”并举杜甫《登高》中“___________________________”两句为例证明。

（2）《三峡》开篇写道三峡两岸连绵的山峰遮蔽了天空，又通过“___________________________”侧面突出了山峰之高。

（3）《师说》中，韩愈认为只跟从老师学习断句等基本知识，有了疑难问题却不去请教老师，这种“___________”的做法，是非常不明智的。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“________，________”。

(2)《琵琶行》中写出弹琵琶的指法和乐曲名的句子是“________，初为霓裳后六幺”。

(3)《赤壁陚》中，从事物变化的角度看待天地运行规律的名句是“盖将自其变者而观之，________”。

(4)《荀子·劝学》中强调了积累的重要.以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________，而神明自得，圣心备焉”。

(5)写作者遇到突如其来的风雨，顶风冒雨，从容前行的句子是“莫听穿林打叶声，____________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

寓居吴兴

曾几①

相对真成泣楚囚②，遂无末策到神州。

但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。

江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？

低回又作荆州③梦，落日孤云始欲愁。

[注]①曾几：两宋之际诗人。此诗作于宋室南迁之后。②楚囚：《世说新语•言语》载晋室南渡后，士大夫多聚会新亭相视流泪，王导说：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！”③荆州，指汉末王粲见天下大乱，遂去荆州依托刘表。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联用典，慨叹自己只能徒作楚囚相对，无计克服神州，流露出诗人极大的无奈。

B．颔联连用两个比喻，由国事到伤感自己颠沛流离，无处栖托，表达惆怅不平之情。

C．颈联内容上紧承颔联，直写国家沦亡后南北音讯断绝诗人不能滞留风雨中的凄清。

D．尾联写国事和家事如此，自己又漂泊落魄如此，诗人不由得徘徊低迷，心怀郁郁。

【2】有论者认为诗中的“秋风秋雨”“落日孤云”具有某种象征意味，简要说说你的理解。

13、格天阁①

（宋）罗大经

秦桧少游太学，博记工文，善干鄙事，同舍号为“秦长脚”，每出游饮，必委之办集。既登第及中词科，靖康初，为御史中丞。

金人陷京师，议立张邦昌。桧陈《议状》，大略谓:“赵氏传绪百七十年，号令一统，绵地万里；子孙蕃衍，布在四海；德泽深长，百姓归心。只缘奸臣误国，遂至丧师失守，岂可以一城而决废立哉? 若心欲舍赵氏而立邦昌，则京师之民可服，而天下之民不可服；京师之宗子可灭，而天下之宗子不可灭。望稽古揆今，复君之位，以安天下。”虏虽不从，心嘉其忠，与之俱归。

桧天资狡险，始陈此议，特激于一朝之谅;既至虏廷，情态遂变，谄事挞辣②，倾心为之用。兀术用事，侵扰江淮，韩世忠邀之于黄天荡，几为我擒，一夕凿河，始得遁去。再寇西蜀，又为吴玠败之于和尚原，至自髡其须发而遁。知南兵日强，惧不能当，乃阴与桧约，纵之南归，使主和议。

桧至行都，绐言杀虏之监己者，奔舟得脱。见高宗，首进“南自南，北自北”之说。时上颇厌兵，入其言。会诸将稍恣肆，各以其姓为军号，曰“张家军”“韩家军”。桧乘间密奏，以为诸军但知有将军，不知有天子，跋扈有萌，不可不虑。上为之动，遂决意和戎，而桧专执国命矣。

方虏之以七事邀我也，有“毋易首相”之说，正为桧设。洪忠宣自虏回，戏谓桧曰:“挞辣郎君致意!”桧大恨之。厥后金人徙汴，其臣张师颜者作《南迁录》载孙大鼎疏，备言遣桧间我以就和好，于是桧之奸贼不臣，其迹始彰彰矣 。

方其在相位也，建“一德格天之阁”，有朝士贺以启云:“我闻在昔，惟伊尹格于皇天；民到于今，微管仲吾其左衽。”桧大喜，超擢之。又有选人投诗云:“多少儒生新及第，高烧银烛照蛾眉。格天阁上三更雨，犹诵《车攻》复古诗 。”桧益喜，与改秩。盖其胸中有歉 ，故特喜此谀词以为掩覆之计，真猾夏之贼也。

余观唐则天追贬隋臣杨素诏曰:“朕上嘉贤佐，下恶贼臣，尝欲从容于万机之暇 ，褒贬于千载之外；矧③年代未远，耳目尚存者?”夫杨素异代之奸臣，则天一女主，尚知恶而贬之，矧如桧者，密奉虏谋，胁君误国，罪大恶极，上通于天，其可赦乎?开禧用兵，虽尝追削，嘉定和戎，旋即牵复，是可叹也!

注释：①格天阁：秦桧任宰相后所造，是“一德格天之阁”的简称。格，感通；格天，封建统治者自称受命于天。②挞辣：完颜昌，金大将，女真族。③矧：shěn，何况。

【1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A.桧陈《议状》 陈:上奏

B.特激于一朝之谅 谅:诚信

C.有朝士贺以启云 启:启发

D.耳目尚存者 耳目: 耳闻目睹

【2】下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是

A.则京师之民可服 三十日不还，则请立太子为王

B.乃阴与桧约 家祭无忘告乃翁

C.上为之动，遂决意和戎 为天下笑者，何也

D.上通于天，其可赦乎   权起更衣，肃追于宇下

【3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A.秦桧少游太学，博记工文，善干鄙事

秦桧年轻时游学太学，记忆广博工于写作，善于做些卑鄙的事情

B.既至虏廷，情态遂变，谄事挞辣

已经到了敌方朝廷，感情和态度就变了，向挞辣献媚

C.故特喜此谀词以为掩覆之计，真猾夏之贼也

所以特别欢喜这些阿谀奉迎的话作为遮盖的办法，真是乱国的奸贼呀

D.矧如桧者，密奉虏谋，胁君误国

何况像秦桧这样的人，秘密地遵奉敌人的阴谋，胁迫国君而贻误国事

【4】请把文中画横线的句子译为现代汉语。

①只缘奸臣误国，遂至丧师失守，岂可以一城而决废立哉?

②于是桧之奸贼不臣，其迹始彰彰矣。

【5】文章题目“格天阁”有什么含义？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

清代袁枚说：“人闲居时，不可一刻无古人；落笔时，不可一刻有古人。平居有古人，而学力方深；落笔无古人，而精神始出。”（《随园诗话》）大意是，平时要向古人学习、借鉴，从而厚积学问；到自己动笔之时，就不要受古人的束缚，而要把自己文章的风格、神韵展现出来。

学习写文章是如此，其他领域何尝不是如此？我们要知道，学习、传承固然是好事，但没有思考，没有创新，就难以谋求发展。

上述材料带给你怎样的联想和思考？请结合自己的联想和思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。