2024年甘肃省高考语文真题(解析版)

1、下列句子与所给例句句式特点不同的一项是（     ）

例句：何故怀瑾握瑜，而自令见放为？

A．数十年，竟为秦所灭

B．方正之不容也

C．兵挫地削

D．被发行吟泽畔

2、下列各句中，表达得体的一项是（  ）

A．学生会主席对校长说：“艺术节将于明天开幕，恳请校长拨冗惠顾，并致开幕词。”

B．“祝贺李主任忝任学科互助组组长，在他的带领下，我们一定会取得丰硕的成果。”

C．灾区最后一批援建官兵离开，灾区人民献上锦旗说：“军民鱼水情，亲如一家人。”

D．李华与张红闹别扭，为了重拾友谊，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”

3、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．史书按体例可分为编年体、国别体、纪传体等。《左传》是我国第一部编年体史书，《国语》是我国第一部国别体史书，《史记》是我国第一部纪传体史书。

B．三闾大夫是战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。

C．“中述汤、武”一句中“汤”指商汤，他灭夏建立商朝；武指周武王，是周文王之子，他继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立了周朝。

D．令尹，春秋战国时楚国的最高官衔，其执掌一国之国柄，身处上位，以率下民，总揽军政大权于一身。

4、下列各句中，没有语病的一项是

A. 一个播音员要想在直播中读得准确流畅，靠的不仅是扎实的基本功，而且是丰富的学养和人生积累才能做得到。

B. 纵观世界各国企业的发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。

C. 太空的微重力、高真空的特殊环境以及外星球上丰富的各种矿藏，成为人类拓展生存空间的最大的资源宝库。

D. 考察中国国情可以预见，中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念，而更可能采取立足民本、务实渐进，逐步实现制度的进步和升级。

5、下列句子中对“幸福”一词充当的句子成分，判断正确的一项是（ ）

①我们的生活真幸福。 ②我们生活得很幸福。 ③幸福来之不易。 ④幸福生活万年长。

A．谓语 补语 主语 定语

B．谓语 宾语 主语 定语

C．补语 谓语 主语 定语

D．谓语 谓语 状语 主语

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，引自《春秋左氏传》。《春秋左氏传》是史官左丘明为解释孔子的《春秋》所著，被奉为儒家十三经之一。引言相关内容是：公元前549年，晋国执政范宣子向鲁国大夫叔孙豹请教何为“死而不朽”时说：“我先祖从舜、夏、商、周以来，世袭贵族不辍，这就是不朽吧？”叔孙豹回答：“这只不过是世代为官受禄，并非不朽，鲁国贤臣臧文仲去世已久，但他的话还在流传，所谓不朽，当如是!我听说‘人生最高目标是树立德行，其次是建立功业，再次是著书立说’，如果能在其中一点有所建树，流芳百世，虽逝犹生。”

叔孙豹把这种不朽观用立德、立功、立言加以界定(即“三立”或“三不朽”)，并对世俗观念予以清晰的价值导向，体现出可贵的文化自觉。唐代孔颖达《左传正义》对“三立”阐释为：“立德，谓创制垂法，博施济众……立功，谓拯厄除难，功济于时。立言，谓言得其要，理足可传。”“三立”把人生价值标准精确定位，使古圣先贤超越个体生命融入无限的“大我”而获得精神永生，并成为传统文化的灵魂所在，对后世影响深远。常有人以“三立”或“立三”为名，即取此意。历代英雄豪杰以不同方式唱响人生成功的这“三部曲”，共同谱写出华夏文明史，如孔子、孟子、范仲淹、王阳明等。

王阳明是其中杰出代表，他融道德、事功和治学为一体，光大儒家内圣外王之道。作为军事家，他出奇制胜，屡平叛乱，成为有气节、有担当的保国功臣而功德圆满。作为思想家，他集“心学”之大成，立论认为：“致良知”就是“明明德”，从“格物致知”到“修齐治平”，都是“明明德”的过程。知行合一既是“明德”之本体，又是“明德”之功用。“明德”是本心的德性，这意味着“明明德”需向内求，发明本心，使自身德行主体建立起来，就会自觉自发地“仁民爱物”。诚如后人在王阳明故居用楹联对他一生的总结：“立德立功立言真三不朽，明理明知明教乃万人师。”

德、功、言三者关系密不可分，立德是立功、立言的基本前提，而立功、立言是立德的自然结果。儒道释虽然各自要旨表述有异，但都以立德作为根本。“德”是中华文化的核心理念，本义是遵循自性本心，顺应自然之道，彰显人伦价值。具体而言，“德”涵括仁义、诚信、温良、恭敬、礼让、谦和等美好品行。

“三立”是实现人类终极关怀的三种根本途径，体现出一种崇高的价值观，即人生意义在于奉献而非索取，个人不应只为自己活着，而应为群体着想，承担起应尽的责任，为社会作出有益贡献。前人给我们留下丰厚的物质和精神财富，我们应该给后人留下些什么？人要活得有意义，离不开立德、立功、立言的实践。“三立”虽非易事，却是人人宜做之事。能否做到“三立”，并不完全取决于职位高低和能力大小，平凡人也可以做到。“三立”在当代简单地说，即做人、做事、做学问。

“立德”就是树立德行的榜样。这就要求修养身心，尊道贵德，劝善行善，俯仰无愧。作为员工，忠于职守。作为晚辈，孝敬长辈。我们社会科学工作者，要学高为师，身正为范，积极践行社会主义核心价值观，凝心铸魂，以德育人，以道化人，以爱成人。“立功”就是建立成功的事业。这不局限于宏图大业，只要用心做事、造福他人，在日常生活和平凡岗位都可以建功立业。“立言”就是创立切实的言论。这要把立德立功的实践经验加以总结提炼升华，给人启迪和激励。我们当立世界潮头，通古今之变，发时代先声，多出精品力作，为人类贡献中国智慧。

(摘编自赵建永《太上有立德，其次有立功，其次有立言》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.《左传》被奉为儒家十三经之一，它是史官左丘明为解释孔子《春秋》所著，“三立”理论就引自《春秋》。

B.作者认为，“明德”是本心的德性，只要使自身的德行主体建立起来，就会自觉自发地“仁民爱物”。

C.叔孙豹高度评价了臧文仲，是因为臧文仲做到了“立言”，而这一评价对世俗观念也有积极的引导作用。

D.“三立”是传统文化灵魂所在，三者关系密不可分，互为前提。其中，立功、立言是立德的自然结果。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A.文章引用唐代孔颖达这一段话，是对“三立”理论的创造性解读，这一解读弥补了叔孙豹观点的不足。

B.文章例举王阳明事迹，把他作为终身力行“三立”的典范人物，体现“三立”对实现人生价值的影响。

C.文章内容层层递进，先交代“三立”的由来和代表人物，后论述了“三立”之间的关系及其重要价值。

D.文章尾段表明，对于今天的企事业员工和社会科学工作者等人来说“三立”依然有着现实的意义。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A.文章首段借范宣子与叔孙豹的问答，体现了当时的文人对生命价值的思考，引出了“三立”这一理论。

B.孔子用他独特的方式力行“三立”，唱响人生成功的“三部曲”，并与其他英雄豪杰谱写出璀璨的华夏文明史。

C.儒道释各要旨表达有异，但都以立德作为根本，由此可知“三立”是实现人类终极关怀的三中根本途径。

D.“三立”在当代简单的来说，即做人、做事、做学问，是人人宜做之事，而且平凡人也完全可以做到的。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》诸葛亮以北定中原兴复汉室为己任，而他认为郭攸之、费祎、董允的责任是：“______”。

（2）《琵琶行》描写琵琶女梦忆往事，醒来粉泪纵横的诗句是：___________。

（3）《赤壁赋》中客悲叹自己只得在秋风中用悲凉的箫声寄托苦闷之情的一句是：_____。

8、补写出下列句子中的空缺部分

（1）如果人人都能做到《论语》中的“___________，___________”，遇事多为他人着想，不强求别人做连自己都不愿做的事，构建和谐社会的愿望就能早日实现。

（2）《氓》中用比兴手法劝女孩子不要沉溺于爱情的两句诗是：“________，________。”

（3）南宋慧开禅师有诗云：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”此诗含义接近于欧阳修《醉翁亭记》中的“___________，______________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分

（1）鸟是古典诗歌的常见意象，李白《蜀道难》中“ _____________”和杜甫《登高》中“_____________”分別描绘了鸟儿月夜悲啼和沙洲飞旋的画面。

（2）庄子《逍遥游》中认为，小物有小物的凭借，大物有大物的凭借，如果“____________”，就只能以芥草为舟；而蜩与学鸠不理解，所以质疑大鹏的行为“____________”。

（3）《岳阳楼记》中“_____________，_____________”两句借描绘日、星、山的情状，侧面描写洞庭湖的恶劣天气，为下文写迁客骚人的悲伤埋下伏笔。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，_______ 。

（2）携来百侣曾游。__________。

（3）恰同学少年，风华正茂；______，______ 。

（4）又前而为歌曰：“_________，壮士一去兮不复还！”

（5）_______，子无良媒。________ ，秋以为期。

11、名句默写。

(1)《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是：________________，________________。

(2)《赤壁赋》中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子：________________，________________。

(3)王安石在《游褒禅山记》中用 “________________，往往有得，________________”， 表明古人游赏有所收获不是随意的， 而是经过深思而悟出来的。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

故人寄茶

李德裕

剑外九华英，缄题下玉京。

开时微月上，碾处乱泉声。

半夜邀僧至，孤吟对竹烹。

碧流霞脚碎，香泛乳花轻。

六腑睡神去，数朝诗思清。

其余不敢费，留伴读书行。

[注]作者一说曹邺。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．开篇扣题，“缄题”扣“寄”，“剑外”“玉京”暗寓千里寄茶情意深厚。

B．作者将茶碾碎烹煎，已至半夜还邀请僧人前来品饮，足见其爱茶之深。

C．绿色茶汤悦人眼目，香气四溢，轻落于盏旁的花朵增添了饮茶的意趣。

D．作者不愿耗用余茶，要留下在读书时饮用，表现了对茶和友情的珍视。

【2】“微月”“泉声”“竹”三个意象对写饮茶一事有何作用？请简要分析。

13、阅读下面文段，完成各题。

“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

【1】解释文中加点的字词

①鼓瑟希  （__________）   ②舍瑟而作 （__________）   ③为国以礼   （__________）

④其言不让（__________）   ⑤唯求则非邦也与 （__________）   ⑥安见方六七十……  （__________）

【2】翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）

①异乎三子者之撰。

②夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

③唯赤则非邦也与？

【3】孔子为何要“与点”？

【4】孔子对冉求、公西赤是怎么评价的？

14、阅读下面文字，根据要求作文。

世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——佚名

谁说一切都是旧？——/世上一切都是新的/所有恶的善的，/每一秒钟都在变！——拉赫曼·巴巴

处于新时代的你，对此有何思考和联想？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

注意　①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。