2025年秋初三（上）假期作业化学考卷

1、下列图像能正确反映相关实验过程中量的变化的是

A．高温下一定质量的碳与足量的二氧化碳反应

B．等质量的甲烷和酒精完全燃烧

C．将一氧化碳气体通入足量灼热的氧化铜固体中

D．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体

2、2023年世界环境日主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法与此主题相违背的是

A．采用露天焚烧，处理塑料垃圾

B．开发新能源，减少化石燃料使用

C．开发利用可降解塑料，减少“白色污染”

D．使用公共交通出行，践行“低碳生活”

3、按图所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图所示。下列分析正确的是

A．M点可观察到红色固体开始变黑

B．N点对应的固体物质只有二种

C．实验结束时应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面

D．M→P的过程中，木炭表现出还原性，固体减少的质量等于生成气体的质量

4、下列涉及化学变化的是

A．海市蜃楼

B．瓷碗破碎

C．蜡烛燃烧

D．酒精挥发

5、下列实验现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，生成无色无味的气体

D．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

6、我国提出在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，彰显了大国责任与担当。下列做法不利于实现“碳中和”目标的是

A．焚烧生活垃圾

B．不使用一次性筷子

C．植树造林

D．乘坐公共交通出行

7、传统工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分。下列传统工艺涉及化学变化的是

A．玉石雕刻

B．楠木造船

C．粮食酿酒

D．机杼织布

8、下列排序不正确的是

A．空气中物质的含量

B．铁元素的质量分数

C．地壳中元素含量

D．氯元素的化合价

9、从化学的角度对下列词句进行解释，错误的是

A．点石成金—化学反应改变了元素种类

B．酒香不怕巷子深—分子在不断运动

C．真金不怕火炼—金的化学性质不活泼

D．釜底抽薪—清除可燃物

10、符合下图装置设计意图的有(　　)

①说明CO具有还原性　②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源　③说明CO得到氧后的产物是CO2　④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染

A．①②

B．②④

C．②③④

D．①②③④

11、下列标志表示“禁止燃放鞭炮”的是

A．

B．

C．

D．

12、某密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质质量如表，下列有关说法错误的是   

A．a的值等于 20

B．参加化学反应的X为 222g

C．该过程中，Y与Q的质量比为17：2

D．X一定是化合物

13、化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是

A．检查装置气密性

B．点燃酒精灯

C．量取水

D．过滤

14、下列金属与其对应的用途不正确的是

A．铝-制铝箔

B．钨-制灯丝

C．铅-制铅笔芯

D．铁-制炊具

15、下列说法正确的是

A．铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量变小

B．加热高锰酸钾完全反应后产生氧气的质量等于高锰酸钾中氧元素的质量

C．二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液质量变大

D．纸张燃烧后有黑色的灰烬残留，说明纸张中含有碳元素

16、下列对实验意外事故的处理错误是

A．烧碱溶液洒在实验台上，立即用浓硫酸冲洗

B．实验药品溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓

C．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即手湿布或沙子扑灭

D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%—5%的碳酸氢钠溶液

17、铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法正确的是

A．铒的原子序数为68

B．铒原子的电子数是99

C．铒是非金属元素

D．铒原子质量为167.3

18、下列能正确表达现象变化及对应原理的是

A．铁丝在O2中剧烈燃烧，生成黑色固体：

B．CO2使紫色石蕊试液变为红色：

C．向大理石中滴入稀盐酸，产生大量气泡：

D．向CuSO4溶液中加入铁钉，溶液蓝色消失：

19、如图是科学家利用电催化剂将CO2转化成甲醇的微观示意图。下列说法正确的是

A．图中有三种氧化物

B．该反应属于化合反应

C．反应前后原子种类和个数没有改变

D．该反应的化学方程式为

20、1783年，拉瓦锡用如图所示装置研究水的组成：将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体；实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，铁转化为氧化物。下列说法正确的是

A．本实验中铁作催化剂

B．出口处点燃可燃性气体可以看到蓝紫色火焰

C．实验中水减少的质量等于铁管增加的质量

D．以上实验结果可以推翻“水是单一元素组成”的论断

21、“绿色发展” “低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法中， 不符合上述理念的是

A．推进能源结构转型，践行低碳理念

B．分类回收生活垃圾，实现资源再利用

C．污水处理达标排放，减少水体污染

D．露天焚烧塑料垃圾，防止“白色污染”

22、下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是

A．硫

B．红磷

C．乙醇

D．铁丝

23、日本排放核污染水引发全球关注。核污染水中含多种放射性元素，其中有一种相对原子质量为131的碘危害较大，已知碘的原子序数为53，则该种碘原子的核外电子数为

A．184

B．131

C．78

D．53

24、科学规范的操作是化学实验成功的关键。下列实验操作正确的是

A．加热液体药品

B．添加酒精

C．从滴瓶中取液体

D．闻药品气味

25、下列生产过程中，不发生化学变化的是

A．光合作用

B．古井酿酒

C．陶泥捏罐

D．冶炼金属

26、生活中用到的下列物质，属于纯净物的是

A．调味用的食醋

B．取暖用的煤炭

C．“千足金”饰品中的金

D．炒菜用的铁锅

27、核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

（1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 ．

（2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体元素结尾．

（3）与氯元素化学性质相似的元素是 （填元素名称）．写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子   ，阴离子   ．

28、下面是部分元素原子或离子结构示意图。回答下列问题

（1）上述粒子中，属于同种元素的是   （填序号，下同）属于阴离子的是   属于稀有气体元素的有  

（2）D在化学反应中，易   （填“得到”或“失去”电子）

（3）通过上图还可以总结出原子和离子的一些区别请写出其中一条  

29、（8分） （1）用正确的数字和化学符号表示：

①2个氧原子   ②-1价的氯元素  

③铁离子   ④相对分子质量最小的氧化物  

⑤5个五氧化二磷分子   ⑥氧化铝    

（2）写出下列符号中“2”的含义：

①H2   ②Cu2+

30、化学与生活紧密相连，当人体缺乏_______(写符号)元素时会引起甲状腺肿大；生活中我们在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，其原理_______。

31、用化学用语表示：

(1)2个氯原子_______。

(2)氦气_______。

(3)2个镁离子_______。

(4)3个氢氧根离子_______。

(5)2个水分子_______。

(6)保持氧气的化学性质的最小微粒_______。

(7)地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素形成的化合物化学式_______。

(8)氧化铁中铁元素的化合价为+3价_______。

32、（1）与传统汽车相比，太阳能汽车低碳环保，真正实现了零排放。制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为_______________________，其中二氧化硅发生了______反应（选填“氧化”或“还原”），碳具有_______性（选填“氧化”或“还原”）。

（2）铁是年产量最高的金属。工业上常用赤铁矿（主要成分是氧化铁）和一氧化碳在高温下反应炼铁，反应的化学方程式为_________________；铁在氧气中燃烧的化学方程式为_________________，该反应的基本类型是__________。

33、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）A物质的名称是_____。

（2）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____（填序号）；

A 漏斗内的滤纸有破损

B 漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

C 漏斗内液面高于滤纸的边缘

（3）操作②可以去除异味、色素等杂质，则需加入_____。

（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡后发现有较多浮渣产生，几乎无泡沫，说明液体D属于_____水。经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的现象是_____。

（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。

A 大量使用化肥农药

B 工业废水处理达标后排放

C 使用含磷洗衣粉

D 生活污水直接排放

（6）请你说出生活中的一条节水措施_____。

34、将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语或符号的意义填写在横线上。我是来自来宾武宣县百崖槽的山泉水，伴我一起旅行的有氧分子______，我家住在石灰岩(主要成分是碳酸钙，其化学式为_____)的环境中，于是我成了硬水，含有较多的钙离子___和镁离子(Mg2+中数字“2”的含义是___)，在加热的过程中会产生水垢破坏锅炉，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁(氢氧化碳中镁元素显+2价___________)。

35、填写对应的元素符号

（1）氧元素   （2）氯元素     （3）铁元素     （4）汞元素     ．

36、化学与文学有着不解之缘，很多成语和文学作品中都蕴含着化学知识。请回答下列问题：

（1）下列成语一定蕴含着化学变化的是 _____（填字母序号）。

a、水滴石穿   b、聚沙成塔   c、火上浇油 d、死灰复燃

（2）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是_____。

（3）“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是 _____。

（4）“真金不怕火炼”说明金的化学性质 _____（选填“活泼”或“稳定”）。

（5）在古代人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打最终使生铁转化为钢，这就是“百炼成钢”的来历，这样做的目的是降低生铁中碳元素的含量。请写出上述过程中最关键反应的化学方程式 _____。

37、实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、澄清石灰水、浓硫酸、火柴、药匙及下列实验装置，请回答下列问题：

Ⅰ、制取氧气：

(1)用上述药品制取氧气，发生反应的化学方程式为___________；

(2)若要收集到较纯净的气体，选择的收集装置是_______（填字母），当观察到___________时，证明集气瓶中氧气已集满；

(3)装置E中水的作用是：防止___________，使集气瓶底炸裂；

Ⅱ、制取二氧化碳

(4)若要制取二氧化碳，需要补充药品___________；

(5)仪器b的名称___________；

(6)在C、D两个装置中一般不能用于收集二氧化碳气体的是___________（填字母），原因是___________；

(7)若制取较干燥的气体，需要在发生装置和收集装置之间连接F装置（F装置内盛有的药品名称为___________），气体应从___________（填“左”或“右”）侧导管口进入；

(8)制取二氧化碳时，气体从锥形瓶逸出的原因是：由于锥形瓶内发生反应，瓶内___________，使锥形瓶内压强增大，大于外界压强，在压强差的作用下，气体逸出；

(9)检验二氧化碳时发生反应的化学方程式为___________。

38、下图为气体制取的一些装置，请根据图示回答下列问题。

(1)仪器①的名称是____。

(2)实验室制取二氧化碳的反应原理是____(用化学方程式表示)，所选择的发生装置是___(填字母代号)。

(3)实验室常采用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。则实验室制取并收集氨气，所选择的装置是_____(填字母代号)。

39、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中②表示的是______（填“分子”或“原子”）。

（2）如图2是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。

①氯离子的结构示意图中x的数值是_________，其离子符号是________。

②硫原子在化学反应中易_________电子（填“得到”或“失去”）。

③氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_____________相同。

（3）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的__________不同。

40、如图1、2所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．

（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到_____的作用．

（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是_____．

（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为_____．

（4）如图3，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现_____，由此可以说明燃烧的条件之一是：_____．