2025年秋初二（上）专题练习语文考卷

1、下列各句中加点词语使用不恰当的一项是(   )

A. 若想扩清选举，使这种新制度不作高等流氓们藏污纳垢的巢穴、发财作官的捷径，非开发农村不可。

B. 他平时摹拟教师的神态，以为总该是和颜悦色的。

C. 现在正有许多正人君子和革命文学家，用明枪暗箭，在办我革命及不革命之罪。

D. 齐白石的画之所以入木三分，是由于他仔细观察虾的生活的缘故。

2、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A．辍学/点缀 遗嘱/高瞻远瞩 差强人意/参差不齐

B．屏息/屏障 彰显/重峦叠嶂 恶贯满盈/深恶痛疾

C．俨然/严肃 俸禄/碌碌无为 藏污纳垢/深藏不露

D．要塞/边塞 周济/人才济济 为富不仁/舍己为人

3、阅读下面的古诗，完成小题。

岁暮登黄鹤楼

陈恭尹

郊原草树正凋零，历历高楼见杳冥。

鄂渚地形浮浪动，汉阳山色渡江青。

昔人去路空云水，粤客归心向洞庭。

莫怨鹤飞终不返，世间无处托仙翎。

【注】公元1659年，南明朝廷宣告覆亡。此时，为抗清而奔走于河南等地的陈恭尹见大局已定，只得怀着无家无国的深痛巨创，颓然南归。他年末途经武昌，在黄鹤楼头登临送目，写下了这首寄慨遥深的诗章。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（        ）

A．首联点明诗题，描写了岁暮时节草木凋零的郊原景象，展现出旷远迷茫的境界。

B．颔联写登楼眺望之景：长江中的沙洲仿佛随着波涛起伏；汉阳的山色苍绿，飞过长江映入眼帘。

C．颈联化用崔颢《黄鹤楼》的诗意，昔人已去，白云千载，暗喻家国巨变的深切感慨。

D．尾联写世间没有黄鹤容身之地，实则抒发诗人渴望超脱尘俗，归隐黄鹤楼之情。

4、选出下列文学常识表述有误的一项。（  ）

A．《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是贵族文人的作品。

C．《望洞庭湖赠张丞相》的作者是唐代诗人孟浩然。

D．《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的。《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》，《大道之行也》选自《礼记·礼运》。

5、卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下面对诗歌赏析有误的一项是（     ）

A．诗歌采用浪漫主义的手法叙写了老翁烧炭、卖炭以及炭车被抢的悲惨故事，讽刺了晚唐腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写了卖炭翁在冻得发抖的时候，却一心盼望天气更冷。“愿”字写出了卖炭翁的艰难处境和矛盾心理，表达了作者对卖炭翁的同情。

C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”“半匹红纱一丈绫”两句，将炭之多与价值极低的纱绫进行对比，写出了“宫市”掠夺的残酷，封建统治阶级对劳动人民的剥削和压迫之深重。

D．诗歌对人物形象的描写刻画细腻、逼真，主要体现在外貌刻画和心理描写两方面，使人们从中受到强烈的艺术感染。

【2】古诗词中叠词的运用可以使人物更加生动形象，情感表达更加丰富鲜明。本诗中的叠词“苍苍”“翩翩”是如何刻画人物和表达诗人情感的？请选择其中一个叠词进行简要的赏析。

6、古诗文默写

（1）角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》

（2）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（3）无可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）

（4）________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

（5）家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫《春望》中曾用“________________，________________”的诗句形容家书的珍贵。

7、阅读下列语段内容，回答问题。

【甲】

朱自清先生在这本《经典常谈》的序文里指出：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”

【乙】

叶圣陶在《读〈经典常谈〉》中指出:“一些古书，培育着咱们的祖先，咱们跟祖先是一脉相承的，自当尝尝他们的营养料，才不至于无本。若讲实用，似乎是没有，有实用的东西都收纳在各种学科里了；可是有无用之用。这可以打个比方，有些人不怕旅行辛苦，道路几千，跑上峨眉金顶看日出，或者跑到甘肃敦煌，看一窟寺历代的造像跟壁画。在专讲实用的人看来，他们干的完全没有实用，只有那股傻劲儿倒可以佩服。可是他们从金顶下来，打敦煌回转，胸襟推广了，眼光深远了，虽然还是各做他们的事儿，却有了一种新的精神。这就是所谓无用之用。读古书读的得其道，也会有类似的无用之用。要说现代学生应该读些古书，这是一个理由。”

【1】下列对《经典常谈》理解不正确的一项是（     ）

A．《尚书》包括虞夏商周四个朝代，大部分是号令，小部分是君臣相告的话，中国的记文是在记事文前发展的。

B．诗的源头是歌谣，歌谣可分为徒歌和乐歌两种，其中徒歌指的是跟随着伴奏唱歌。

C．《周易》之所以成为儒家经典，是因为在战国末期儒家受到阴阳家和道家的影响。

D．象形字的起源是图画，起初百姓经常用画来记名、记事，这便是象形的由来。

【2】归纳语段中朱自清和叶圣陶两位大学者的共同观点。

【3】现代学生为什么应该读一些古书？联系语段简述。

8、【材料一】

根据某份《主播职业报告》，大量主播为了能够在直播中获得更好的收入、拓展自己的职业平台，吸引粉丝、获得更高的曝光量，都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展，越重视自我能力的提升。

（选自《新民周刊》，有删改）

【材料二】

①“终于看到高级知识分子闯入直播带货领域了，这才是直播变革的开始。”东方甄选抖音号下的这条评论，收获很多点赞。如今，董宇辉微博账号认证是“东方甄选销售员”。29岁的他转型成为直播电商领域的新晋网红，将推销与商品在知识和文化上无缝对接，自称“中关村周杰伦”。

②“这个牛排的口感，第一个叫做juicy多汁的；你的牙齿咬到叫做tender，嫩的，我们一般说一个东西嫩，还可以delicate……”董宇辉一边卖牛排，一边教英文。 有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。

③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！董宇辉表示无论是哪一个身份，能传递知识，让人喜欢阅读就是他的福气、荣幸和使命。是的。他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出，这群人太不一样。

④新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。他们未丢失最宝贵的真诚。

（选自《网易新闻》，有删改）

【材料三】

①“直播带货”能量巨大是一回事，做好直播销售、打造直播生态则是另外一回事。时下，“直播带货”正成为一种新业态。不过，也有个别“网红”带货“翻车”，虚假宣传、质量低劣等成为新隐患。

②要使“直播带货”行稳致远，市场监管等职能部门要切实履行好监管职责，明确规范直播平台资质标准，推行资质审核制，划定准入门槛，实行个人、平台“双重认证”。平台应建立诚信档案，对网购行为提高违法失信成本。

③中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉。有关部门可通过设立第三方维权赔偿保险机制，应对消费者多样化诉求，实行有效的救济补偿机制，增强网购消费信心。同时，普及消费维权知识，让消费者敢于维权，成为诚信消费受益者。

（选自《环球网》，有删改）

【1】阅读【材料一】和【材料二】，下列说法不正确的一项是（     ）

A．近八成用户为直播付费，主播才艺实力过硬、性格亲切有趣、颜值高是影响直播付费的主要原因。

B．从“每天观看直播30分钟以上受众年龄分布”来看，越年轻越爱看直播。

C．职业主播中月收入过万的占比仅为二成多一点，而学历越高的主播，高收入占比越高。

D．董宇辉表示，作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活，这是他的福气、荣幸和使命。

【2】新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功的原因是什么？请结合【材料二】简要概括。

【3】阅读【材料三】，谈谈如何打造良好的直播带货生态。

【4】晓城同学认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，所以无心向学，想成为一名职业主播。请你依据材料信息和链接材料，对晓城进行劝说。

【链接材料】

疫情结束，直播的火爆对经济恢复有着极大的促进作用，却也带来一个亟待解决的问题：人才荒。直播行业面临的“人才荒”，也为其可持续发展敲响警钟。电商主播并不是简单的买卖吆喝，需要敏锐捕捉产品卖点，熟练运用销售技巧，有较强互动能力，善于数据分析总结，有营销和活动策划能力等，这些都需要专业的培养。

9、命题作文

日渐成熟的我们每天都在向着梦想努力前行，在这前行的路上你是否带上了一丝温度？

带着温度前行，我们无须感动世界，只为使身边的亲人安心，给朋友带来温暖，甚至给陌生人以希望……

请以“带着温度前行”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；

②文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不得抄袭，不要套作；

④不少于600字；

⑤文中不得出现真实的人名、校名。