2024-2025学年度第一学期初一语文专题练习

1、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）

A．他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。

B．刘业的几次考试成绩都不理想，老师指出他的基础不牢固，教导他学习应该温故知新。

C．在一个集体中，各得其所是不利于团结的。

D．对工作我们要认真负责，不应该拈轻怕重，把难做的推给别人，把好做的留给自己。

2、下列说法完全正确的一项是（   ）

A. 臧克家，诗人，代表作有诗集《红烛》《死水》《烙印》。

B. 《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，表现沦陷区人民  的悲痛与抗议，表达了他们对祖国的深情。

C. 《台阶》用第二人称叙述了作者父亲和台阶的故事，这台阶既是父亲的物质期待，更是他的精神追求。

D. 萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，让我们直面他伟大的人格。

3、下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。（去掉“能否”）

B．我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。（句末加上“权利”）

C．港珠澳海湾隧道是首条采用超大直径盾构穿越复杂地层、综合难度最大的大直径盾构法海底隧道。（将“最大”改为“最强”）

D．近期，俄乌冲突导致的供应不确定性进一步加强欧洲能源困境，不过欧洲想在短期内摆脱对俄能源依赖并不现实。（将“加强”改为“加剧”）

4、下列文学常识表述不正确的一项是（      ）

A. 《从百草圆到三味书屋》《风筝》都是鲁迅的作品，《从百草圆到三味书屋》是选自散文集《朝花夕拾》。

B. 《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时北方的一首民歌，选自唐代郭茂倩编辑的《乐府诗集》。

C. 《为学》选自清代作家彭端淑的《白鹤堂文集》，文章通过蜀鄙二僧的故事，阐述了事在人为的道理。

D. 林海音和三毛都是台湾人，前者的《爸爸的花儿落了》，后者的《胆小鬼》都被选入初中语文教材。

5、下列词语没有错别字的一项是（ ）

A.嘹亮 抖擞 浑为一谈 个得其所

B.发髻 镶嵌 人声鼎沸 花枝招展

C.静谧 宽敞 稀稀沥沥 咄咄逼人

D.郎润 粗犷 截然不同 喜出忘外

6、下列句中加点的词语使用不当的一句是( )

A. 森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。

B. 他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人

C. 夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。

D. 墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。

7、指出下面没有语病的一句是（ ）

A．左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。

B．经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少一倍。

C．中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

D．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

8、阅读下面的文章，完成各题。

（甲）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

（乙）

司马温公[1]幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编[2]，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或终夜不寝时咏其文思其义所得多矣。”

（注）（1）司马温公：即司马光。（2）下帷绝编：像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。

【1】解释下列加点字在文中的意思。

（1）不亦说乎

（2）人不知而不愠

（3）温故而知新

（4）患记问不若人

（5）众兄弟既成诵

（6）温公尝言

【2】下列对文中画波浪线部分断句恰当的一项是（   ）

A.或终夜/不寝时咏其文/思其义/所得多矣

B.或终夜/不寝时/咏其文思/其义所得多矣

C.或终夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣

D.或终夜/不寝时/咏其文思其义/所得多矣

【3】用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

【4】孔子和司马光在治学方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。

9、在下列横线上填写出相应的句子。

(1)深林人不知，________________。(王维《竹里馆》)

(2)马上相逢无纸笔，________________。(岑参《逢入京使》)

(3)________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(4)李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是：____________________，________________。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法，帮助大家成为“学霸”。

一、详尽发问法：连接新知识与旧知识

研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。

二、心理意象法：用心作画印象深

人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。

三、习题检测法：从内部主动回忆

大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写的。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。

四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”

如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。

五、交叉学习法：促进思维快速转换

交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。

（选自《百科知识》，有删改）

材料二：

罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境联结起来。

材料三：

学霸夏致远作息时间安排（部分）

6：40-7：00          起床

7：00-7：10          背诵一篇英语短文

7：10-7：30          早餐

7：30-7：50          背诵一首古诗词、挑战一道数学易错题

7：50-12：00        上课

12：10-12：20       识记十个英语单词

12：20-12：40       午餐

12：40-12：50       学习英语语法

12：50-14：00       午休

14：00-14：20       阅读名著片段

【1】下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。

B．有意识地分散学习相比集中学习，对长期记忆而言效率更高。

C．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。

D．学霸夏致远用到了选文中的分散学习法、交叉学习法和习题检测法。

【2】老师要求背诵《狼》，陶子大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助她背诵。结合《狼》的内容作简要阐述。

11、阅读《卖白菜》，然后做题：

卖  白  菜

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

②“社斗，去找个篓子来吧……”

③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

⑨ “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

⑾母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

⑿“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

⒀“你自己算就是了。”我说。

⒁老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点

⒂等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

⒃“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

⒄“娘，”我哭着说，“我……”

⒅“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

⒆这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

【1】本文作者是   ，他2012年曾获得诺贝尔文学奖。

【2】文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。

【3】结合文章内容分析第⑦段“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。

【4】文章第三节和第十八节分别写到了我和母亲的眼泪。说说两者流泪的原因，并分析人物的性格特点。

12、题目一：

我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。

请以《凡人小事的背后》为题，写一篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。若选题二，应先补充完整题目。

②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

④字数不少于600字。