珠海市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷及答案

1、下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.二鼓，即二更天，我国古代有打梆子或敲锣巡夜报时，二更大致相当于晚上九点到十一点。

B.行在所，又叫“行在”，皇帝所在的地方，本来指京都，后用以专指皇帝巡行天下时所到之地。

C.虎符，古代调兵遣将用的兵符，用青铜或黄金做成伏虎形状的令牌，劈成两半，一半给将帅，另一半皇帝保存。

D.卒，古代对不同阶层的人的死称呼不同，天子曰崩，诸侯曰薨，大夫曰不禄，士曰卒，庶人曰死。

2、下列句子，句式与其他三项不同的一项是（    ）

A.如今人方为刀俎，我为鱼肉

B.和氏璧，天下所共传宝也

C.是鸟也，海运则将徙于南冥

D.今臣亡国贱俘

3、下列加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A.北冥（míng）   鲲鹏（kūn）   抟扶摇（chuán）   坳堂（ào）

B.夭阏（è） 蜩鸠（tiáo） 决起（jué）   榆枋（fāng）

C.舂粮（chōng） 朝菌（cháo）   蟪蛄（huì）   大椿（chūn）

D.斥鴳（yàn） 蓬蒿（hāo） 泠然（líng）   数数然（shuò）

4、下列各句对文章内容的解说，不正确的一项是( )

A.作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。

B.第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。

C.第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论，揭示了所谓“人事”的基本内涵。

D.文末紧承上文进一步议论，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。

5、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是

A.兴旺    兴致 兴风作浪 兴高采烈

B.鲜美   鲜明 光鲜亮丽 寡廉鲜耻

C.丧葬   丧礼 丧尽天良 丧心病狂

D.使劲   没劲 干劲十足 眼力劲儿

6、阅读下面的文字，完成下列小 题。

①如果把肥胖完全归罪于吃得太多，营养过剩，那是不太正确的。有些重体力劳动者，尽管吃的是粗茶淡饭，却还是身宽体胖。对于这个问题，英国科学家进行 了系统的研究，发现肥胖者体内存在一种功能特殊的基因，这种基因同体内的 3 号 染色体有关。由于这种基因藏在肥胖者的体内，故称之为“肥胖基因”。

②研究表明，肥胖基因原来是一种应付困难时期的保险装置，它可以促使身体 充分地利用一切食物，并将所吸收的营养物质储存起来。在一些长期极度贫困的地 区，居民体内的“肥胖基因”就比较多，以便从有限的食物中，吸收尽量多的营养 物质储存起来。然而，随着人们餐桌上的食物不断丰盛，“肥胖基因”便成了人们的 负担，由“生命的保护神”变成了导致肥胖的罪魁祸首。

③科学家发现，肥胖基因能促使身体制造出一种在血液中输送脂肪的蛋白质——“AOP-D 基因”。APO-D 基因赿多，血液输送脂肪越流畅，体内所积聚的脂肪也就 越多。医学家在研究中还发现，人的“肥胖基因”喜欢隔代遗传，在多数家庭里， 胖父母一般不会将“肥胖基因”传给其子女，而会将它遗传给他们的孙辈。

【1】根据文章内容，下列对导致肥胖原因的分析，不正确的一项是

A. 可能由于肥胖者吃得过多，营养过剩所致。

B. 可能由于肥胖者体内“APO-D 基因”过多所致。

C. 可能由于遗传所致。

D. 绝不可能由于其父母肥胖的原因所致。

【2】根据文意，对“‘肥胖基因’原来是一种应付困难时期的保险装置”一句，理解 不正确的一项是

A. 说明“肥胖基因”有助于人们生活在极度贫困的地区。

B. 说明长期贫困是形成“肥胖基因”的起因。

C. 说明人只要有“肥胖基因”这种“生命的保护神”，便可以度过困难时期。

D. 说明有“肥胖基因”的人能储存更多的营养物质。

【3】下列对“肥胖基因”的解说，符合原文意思的一项是

A. “肥胖基因”对人有害无益。

B. “肥胖基因”对人有益无害。

C. “肥胖基因”爱穷人。

D. “肥胖基因”弊大于利。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“______________，________________。”

（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“________________，________________”。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色，其中写到花草的句子是：“______________，_______________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中“________________，________________”表明列子虽然能御风而行，可还有局限，不能做到绝对的自由。

（2）屈原《离骚》常常用香草来表明自己的高洁品质，“________________，________________”两句用制作衣服的材料来表明自己高洁的品质。

（3）孔子在《论语十则》中提出了对待“贤”与“不贤”态度的句子是“________________，________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句是“__________，__________。”

（2）《氓》中“__________，__________”两句描写了主人公少年时代快乐地玩耍的情景。

（3）陶渊明《饮酒》（其五）中，“__________”一句表现了作者身居闹市却不感到喧闹的原因；“__________”一句，则描写了鸟儿结伴自由自在飞返山林的景象。

10、根据相关情景，填写名句。

（1）《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是：_______________，_______________。

（2）“_______________，_______________”两句，从高下、动静，远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞，秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。

（3）“_______________，_______________”两句，写山峦、平原的广阔和川流，湖泽的迂回。

（4）描写云消雨停，阳光普照，天空明朗的两句是：_______________，_______________。

（5）直接描写滕王阁壮丽景象的四句是：_______________；_______________，_________________。

（6）凭借听觉联想，用虚写手法构想出目力难及之景，传达出渔歌和雁声的句子是：_______________，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，_______________。

（7）用清新自然的描述，写管弦之胜，歌声之美的句子是：_______________，_______________。

（8）表达人生越是处境艰难，越要乐观向上的句子是：_______________，宁移白首之心？穷且益坚，_______________。

（9）以时空为喻，表现作者不甘沉沦的豪情壮志的句子是：北海虽赊，扶摇可接；_______________，_______________。

（10）王勃借用汉文帝宣室召见贾谊的典故，表达自己怀才不遇的两句是：__________________，__________________？借用冯唐，李广的典故抒发自己怀才不遇的苦闷的两句是：_______________，_______________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中，“____，____”两句指出读书人要有宏大的志向和坚忍的品格。

（2）在《阿房宫赋》中，杜牧以“____，____”的质问，对秦王朝极尽贪婪的掠夺和肆意无度的挥霍，表达强烈的愤怒。

（3）李白在《蜀道难》中多次发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹，其中两处接着用“______”的表情变化和“______”的动作情态，凸显了蜀道之“难”。

12、阅读下面的诗歌，回答问题。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树①，绿叶发华滋②。

攀条折其荣③，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵？但感别经时。

（注）①奇树：犹“嘉木”，美好的树木。②滋：繁茂。③荣：花。

【1】下列对这首诗的内容和手法的理解，不正确的一项是

A.开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。

B.三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的吸引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。

C.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。这两句运用的是对比的手法。

D.在五、六句的基础之上，七、八句转入了对失望心态的描写，流露出了主人公的无可奈何、自我宽慰之情。

【2】这首诗末尾两句“此物何足贵？但感别经时”在全诗结构和内容上起到了怎样的作用？请简要分析。

【3】请简要分析《涉江采芙蓉》与本诗在内容和表现手法方面的相同之处。

13、阅读下面的文言文，回答后面的问题。

犀首立五王

犀首立五王，而中山后持。齐谓赵、魏曰：“寡人羞与中山并为王，愿与大国伐之，以废其王。”中山闻之，大恐，召张登而告之，曰：“寡人且王，齐谓赵、魏曰，羞与寡人并为王，而欲伐寡人。恐亡其国，不在索王，非子莫能吾救。”

登对曰：“君为臣多车重币，臣请见田婴。”中山之君遣之齐，见婴子曰：“臣闻君欲废中山之王，将与赵、魏伐之，过矣。以中山之小而三国伐之，中山虽益废王，犹且听也。且中山恐，必为赵、魏废其王而务附焉。是君为赵、魏驱羊也，非齐之利也。岂若中山废其王而事齐哉？”

田婴曰：“奈何？”张登曰：“今君召中山，与之遇而许之王，中山必喜而绝赵、魏，赵、魏怒而攻中山，中山急而为君难其王，则中山必恐，为君废王事齐。彼患亡其国，是君废其王而立其国，贤于为赵、魏驱羊也。”田婴曰：“诺。”

张丑曰：“不可。臣闻之同欲者相憎同忧者相亲今五国相与王也负海不与焉此是欲皆在为王而忧在负海。今召中山，与之遇而许之王，是夺四国而益负海也。致中山而塞四国，四国寒心。必先与之王而故亲之，是君临中山而失四国也。且张登之为人也，善以微计荐中山之君久矣，难信以为利。”

田婴不听，果召中山君而许之王。张登因谓赵、魏曰：“齐欲伐河东。何以知之？齐羞与中山并为王甚矣，今召中山，与之遇而许之王，是欲用其兵也，岂若令大国先与之王，以止其遇哉？”

赵、魏许诺，果与中山王而亲之。中山果绝齐而从赵、魏。

（选自《战国策·中山策》，有删改）

【1】下列加点字解释不正确的一项是

A．将与赵、魏伐之，过矣                            过：错了

B．必为赵、魏废其王而务附焉                      附：依附

C．岂若中山废其王而事齐哉                         事：侍奉

D．彼患亡其国                                             患：祸害

【2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海/不与焉此是欲皆/在为王而忧在负海

B．臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海

C．臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海

D．臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为/王而忧在负海

【3】下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是

A．张登认为齐国与赵、魏两国攻打中山国，这无异于为赵、魏两国赶羊，对齐国没有什么好处。

B．在张登看来，齐王现在应该召见中山君，并允许他称王，中山君就会与赵、魏两国断交，并会与齐结交。

C．张丑认为，张登长期以来善于把一些小计谋进献给中山君，很难相信张登会给齐国带来好处。

D．田婴按张登所说的做了，但张登又去游说赵、魏两国，并且赵、魏两国也同意了张登的建议，最终中山与齐绝交。

【4】翻译文中画横线的句子。

（1）寡人羞与中山并为王，愿与大国伐之，以废其王。

（2）恐亡其国，不在索王，非子莫能吾救。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

9月29日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。习近平指出，今天受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者，……他们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观，他们的事迹和贡献将永远写在共和国史册上。

一代文豪鲁迅先生曾说：我们自古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身为国的人,……他们是中国的脊梁。

请结合材料内容，以学生的身份面向本校同学写一篇演讲稿，倡议大家弘扬“中国精神”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。