1、如图,,
,
平分
,则
的度数等于( ).
A.26°
B.52°
C.54°
D.77°
2、已知,
,则y与x的关系是( )
A.
B.
C.
D.
3、世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍,它的果实像一粒微小的无花果,质量只有克.数据
用科学记数法表示为( )
A. B.
C.
D.
4、下列事件中,随机事件是( )
A. 抛掷一枚普通正方体骰子所得的点数小于7
B. 任意打开七年级下册数学教科书,正好是第136页
C. 任意画一个三角形,其内角和是
D. 将油滴入水中,油会浮在水面上
5、的立方根是( )
A. B. ±
C.
D. ±
6、已知a<b,下列变形正确的是( )
A. a﹣3>b﹣3 B. 2a<2b
C. ﹣5a<﹣5b D. ﹣2a+1<﹣2b+1
7、如图所示,下边的4个图形中,经过平移能得到左边的图形的是( )
A.
B.
C.
D.
8、若方程mx-2y=3x+4是关于x,y的二元一次方程,则m的取值范围是( )
A.m≠0
B.m≠3
C.m≠-3
D.m≠2
9、要反映嵊州市一周内每天最高气温的变化情况,宜采用( )
A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.频数直方图
10、如图,直线、
被直线
所截,则
的内错角是( )
A. B.
C.
D.
11、找规律:21-20=20 ;22-21=21 ;23-22=2 2;………利用你的发现,求20+21+22+23+…+22018+22019的值是( )
A. 22019 -1 B. 22019 +1 C. 22020 -1 D. 22020 +1
12、在﹣2、、0、1这四个数中,最小的数是( )
A. ﹣2 B. C. 0 D. 1
13、在实数π,,
,
,
,0.2121121112…(每两个2之间依次多一个1),无理数共有_____个.
14、已知,
,则
的值为_____.
15、如图是某班45个学生在一次数学测试中成绩的频数分布直方图(成绩为整数),图中从左到右的小长方形的高度比为1:3:5:4:2,则该次数学测试成绩在80.5到90.5之间的学生有___________个.
16、为了解届本科生的就业情况某网站对
届本科生的签约情况进行了网络调查,至
月底参与网络调查的
人中,只有
人已与用人单位签约在这个网络调查中,样本容量是_______.
17、在ABC中,∠ABC=50°,AD是
ABC的高,∠CAD=20°,∠BAC的平分线交BC于点E,则∠DAE=_____°.
18、已知是一个完全平方式,那么
的值为__________.
19、的算术平方根是_______.
20、若有(x﹣3)0=1成立,则x应满足条件_____.
21、先化简,再求值.(3x+2)(3x﹣2)﹣5x(x﹣1)﹣(2x﹣1)2,其中x=﹣1.
22、完成下列推理过程:
如图,、
两点在直线
上,
,
,
,
分别是
,
的平分线.
求证:.
证明:,
分别是
,
的平分线,
,
________(角平分线定义)
,
,
________( ),
(等量代换),
,
________( ),
∴________(等量代换),
( ).
23、先填写表,通过观察后再回答问题:
a | …… | 0.0001 | 0.01 | 1 | 100 | 10000 | …… |
…… | 0.01 | x | 1 | y | 100 | …… |
(1)表格中,x=_________,y=_________
(2)从表格中探究a与数位的规律,并利用这个规律解决下面两个问题:
①已知,则
≈___________
②已知,若
,用含m的代数式表示b,则b=___________
(3)试比较与a的大小(直接写出结果)
24、已知中的x,y满足4<y﹣x<5,求k的取值范围.
25、某校有名学生.为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组经历了以下数据处理的一般过程:
收集数据:在全校随机抽取名学生进行抽样调查;
整理、描述数据:整理样本数据,得到频数分布表和统计图;
某校名学生上学方式频数分布表
上学方式 | 频数 |
乘公共交通工具 |
|
步行 |
|
骑自行车 |
|
乘私家车 |
|
其它 |
|
合计 |
|
某校名学生上学方式扇形统计图
分析数据:根据抽样调查结果,将估计出的全校名学生上学方式的情况绘制成条形统计图;
某校名学生上学方式条形统计图
得出结论:该校数学兴趣小组结合调查获取的信息,提出了一些建议.如:乘公共交通工具上学的人数较多,学校附近应建公共交通站台.
回答问题:
(1)如果名学生全部在七年级抽取,是否合理?________(填“是”或“否”);频数分布表中
________.
(2)计算出扇形统计图中“乘公共交通工具”部分的圆心角为多少度?
(3)补全条形统计图.
(4)请你结合上述统计的全过程,再提出一条合理化建议.
26、解方程组
:
(1)
(2)
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