2024-2025学年度第一学期期末素质测试题高二语文

1、下列各组句中词类活用现象不相同的一组

A.请略陈固陋   所谓强颜耳，曷足贵乎

B.故述往事，思来者   谨拜表以闻

C.东犬西吠，客逾庖而宴   吾家读书久不效

D.吾妻死之年所手植也   臣不胜犬马怖惧之情

2、下列句子文言句式类型与其他三项不同的一项是（   ）

A.余自束发，读书轩中 B.项脊轩，旧南阁子也

C.沛公之参乘樊哙者也 D.今臣亡国贱俘

3、阅读下面文本，回答下面小题。

橘子

【日】芥川龙之介

冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，昏暗的站台上，也不见一个送行的人，只有关在笼子里的小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。

不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。

那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。

在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都是解不了闷儿的索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。

过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。因此，我依然怀着悻悻的情绪，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯嗒一声落了下来。她把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。

一会儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。

苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似的定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。

直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。

【1】下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ）

A. 小说选取了乘火车路途中的横截面，通过第一人称“我”对女孩外貌、动作、心理的观察和描写，全方位全视角地表现了底层人民积极的生活态度。

B. 一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走进我坐的二等车厢，遭到了列车员的谩骂，是因为她是一个地道的乡下姑娘，表现了人情冷漠的现实社会。

C. 乡下姑娘的外貌“皲裂的面颊”在文中反复出现，表现出“我”对这个没有礼貌的邋遢贫穷的小姑娘的反感和不满，也是“我”无聊烦闷的心情的表现。

D. 这个乡下姑娘在“我”心里的形象随着情节的发展发生了变化，她是一个虽然贫穷卑微但内心单纯、爱护亲人、热爱生活的姑娘。

【2】请简要梳理小说中情节变化中“我”的心理变化。

【3】小说结尾，“我”感受到了什么，能“聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生”？

4、补写出句子的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是_______________，_______________。

（2）《念奴娇•赤壁怀古》中“_______________，_______________”两句，作者洒酒祭月，寄托了对人生的感慨。

（3）杜甫《登高》中， “_______________，_______________” 的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。

（4）《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：_______________，_______________。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中，作者认为鹏虽然能飞上九万里高空，但他依然有所待的句子是：“_______________，________________。”

（2）陶渊明在《归去来兮辞》中借助“云”和“鸟”一语双关表达自己无心于官场，渴望回归田园的心志的句子是“________________，________________”。

（3）李密的《陈情表》写得极为感人：“臣无祖母，____________________；祖母无臣，________________。”

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜的《虞美人》中一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，其中包涵字宙的永恒和人生的短暂无常之意。这个句子是：____________？____________。

（2）杜牧的《阿房宫赋》中表达秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：____________，____________。

（3）杜牧的《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：____________，____________。

7、（1）____________，水善利万物而不争。（《诸子喻山水》）

（2）白露横江，____________。纵一苇之所如，_________。（苏轼《前赤壁赋》）

（3）_____________，江海寄余生。（苏轼《夜归临皋》）

（4）竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,________________。（苏轼《定风波》）

（5）________________。一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）

（6）是处红衰翠减，_____________。（辛弃疾《八声甘州》）

（7）一叶叶，一声声，_____________。（温庭筠《更漏子》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“月”是古典诗歌中的重要意象，古人常用它抒发情思，在《春江花月夜》一诗中，“___________________”一句即写思妇愿追随月光传递相思之情；在《将进酒》一文中。诗人用“___________________”一句借月抒怀，劝勉友人珍惜时光，尽情畅饮。

（2）欧阳修在《五代史伶官传序》中极言庄宗强盛之时天下无敌的句子是：“___________________，________________________。”

（3）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。比如“___________________，________________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：“______，______。”

(2)苏轼在《赤壁赋》中借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水长流不息的语句是“______，______。”

(3)大漠孤烟直，_________。__________ ，都护在燕然。(《使至塞上》王维)

10、阅读下面这首词，完成下面小题。

满江红·豫章滕王阁

吴潜①

万里西风②，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末③去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。

秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送④客魂消，城头角⑤。

【注】①吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚使，此词是他前往福建道经豫章（今江西南昌）时所作。②万里西风：传说王勃往道南昌，水神以风助之，一夕行四百余里。③木末，树梢。④断送，逗引。⑤角，号角。

【1】下列对本词有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．“万里西风”三句将自己的登临与王勃登临的典故联结起来，写得既有气势又不失飘逸，其中“吹”字生动传神地体现了登临高阁时的兴致。

B．“正槛外”三句侧衬出作者心潮的激荡，在他游目骋怀、欣赏风景时，暮雨扑帘而来，与当年王勃笔下“珠帘暮卷西山雨”的情景神似。

C．“秋渐紧”中“紧”字呼应上片的“西风”、“暮雨”，突出了秋意凄凉之感，而城头号角之声的融入，使得这种萧条悲凉的色彩更加浓郁。

D．“愁难着”一句想象奇特，以固态状愁，既给人以形之大又给人以质之重的感觉，同时也使作者的情感表达更加沉挚委婉，令人回味不已。

【2】请从表达效果角度，简要赏析本词结句“向黄昏、断送客魂消，城头角”。

11、阅读下面的材料，完成下面小题。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。……

所谓诚其意者，毋自欺也。……小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，揜其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣！此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。

……

所谓修身在正其心者：身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉视而不见听而不闻食而不知其味。此谓修身在正其心。

所谓齐其家在修其身者：人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣！故谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”此谓身不修不可以齐其家。

（节选自《礼记·大学》）

【1】下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．虑而后能##dot##得 得：处事合宜

B．致知在格物 格：标准

C．人之其所亲爱而辟焉 辟：偏向

D．之其所哀矜而辟焉 矜：怜悯，同情

【2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）

A．大学之道 吾为其无用而掊之

B．知止而后有定 人而不仁，如礼何

C．欲齐其家者 其恕乎

D．小人闲居为不善 为之于未有

【3】下列各项中的加点词不属于古今异义词的一项是（ ）

A．大学之道

B．跨者不行

C．何不虑以为大樽而浮乎江湖

D．非所以内交于孺子之父母也

【4】文中划波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）

A．心不在/焉视而不见听/而不闻食/而不知其味

B．心不在/焉视而不见/听而不闻/食而不知其味

C．心不在焉/视而不见/听而不闻/食而不知其味

D．心不在焉视/而不见听/而不闻食/而不知其味

【5】下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是（ ）

A．首句开宗明义，提出大学之道的“三纲领”即“明明德”“亲民”“止于至善”。

B．继而又提出了“八条目”之说，“八条目”之间是并列关系，“格物”是其核心。

C．要做到“诚意”需要不自欺欺人，要做到“正心”需要摈弃不良情绪和外界干扰。

D．选文中使用了顶针、排比等修辞，使得道理之间的联系更加紧密，增强了说服力。

【6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）欲诚其意者，先致其知。

（2）故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣！

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

正如读文章，有人喜欢朴拙淡雅的文字，有人欣赏绚烂华美的诗篇。人生也一样，各有风采。在这个开放的、多元的社会，有人敬佩屈原的宁赴清流也不与世同尘的壮举；有人歆羡陶潜的归隐园田退守内心的淡静；也有人赞赏范仲淹的心怀天下进退皆忧的担当。

即将跨入成人行列的学生，你欣赏怎样的人生？请选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。要求不要脱离材料内容及含义的范围作文：不要套作，不得抄袭。