2024-2025学年度第二学期期末素质测试题二年级语文

1、我会默。

1．春天到了，看到河边青翠的柳树，我情不自禁地吟诵起贺知章描写柳树婀娜多姿的诗句：“_______________，万条垂下绿丝绦。”夏天，去了杭州西湖看到湖中美丽的荷花，我不由得想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，__________________。”

2．《左传》告诉我们“__________________”，所以我们说话做事都要讲信用。

3．“满天的乌云，黑沉沉地__________________。树上的叶子__________________，蝉一声也不出。”这两个句子描写了__________________到来前的景象。

4．当世界年纪还小的时候，太阳学会了发光，学会了__________________，月亮学会了__________________，水学会了__________________。

2、填空。

（1）《小毛虫》一课中，小毛虫懂得：每个人都有______ ，万事万物都有______ 。

（2）《二十四节气歌》：______，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，_______。

3、看拼音，写词语。

mèng  xiǎng  jié  guǒ   sēn lín  cǎi sè

（_____）  （_____）  （_____）  （_____）

4、组词练习

古（   ）（   ）（   ）

声（   ）（   ）（   ）

多（   ）（   ）（   ）

5、拼一拼，写出正确的字。

jì   tuō   ɡū   xū

足（_____） 解 （______）   （______）妈 （______）要

（______）算   拜 （______）   花（______）朵 胡（______）

6、拼一拼，写一写。

mí lù     bù néng   gōng jù     bēi zhe

yāo qiú     mǎi cài     mào yǔ     bǎo liú

7、根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”

【1】野鸭没有买泥塘，是觉得泥塘里的水太少了。( )

【2】小毛虫先织茧，然后破茧而出变成了蝴蝶。( )

【3】大象听了小兔子的话后，把耳朵竖了起来。( )

【4】蜘蛛开了一家专门卖口罩的商店。( )

8、判断题。根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。

【1】做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。（______）

【2】看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。 （______）

【3】既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。（______）

【4】解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。（_____）

9、生活中，我们在说话的时候，使用不同的语气，会收到不同的效果。把下面句子中你认为语气恰当的画上√，不恰当画上×。

(1) 我又不是故意的。　　　　　　　　 　 　　（____）

(2) 对不起，我不是故意的。　　　　　 　 　　（____）

(3) 把你的笔借给我用一下。　　　　　 　 　　（____）

(4) 请把你的笔借给我用一下，好吗？   （____）

10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（_______）

【2】“热”字是左右结构，部首是 扌。（_______）

【3】“鸡”左右结构，第2笔是点。（_______）

【4】“煎 、 蒸 、 煮” 部首是四点底（灬），都与“火”有关。（_______）

【5】“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（_______）

11、阅读短文，完成练习。

长眼睛的小树

活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几片藤叶挂在了他的角上他也不知道。小树林边上是个小池塘。梅花鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树权上飘着绿叶。再一瞧，小树权下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！

梅花鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵小树了，还长着树叶呢……”就在这时，有两只漂亮的小鸟飞过来，落在了这一对树杈上。他们跳上跳下，还唱着好听的歌呢！

梅花鹿原本是爱动来动去的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

梅花鹿从平静的水面上看到，两只小鸟真愉快，他们有唱不完的歌儿。梅花鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”

【1】文中画“__”的句子的意思是（ ）

A．那不是我

B．那是我

C．我就是小树

【2】题目“长眼睛的小树”指的是_________________________________。

【3】第二自然段描绘的是一幅怎样的画面？（ ）

A．

B．

C．

【4】为什么梅花鹿原本爱动来动去的，现在一动也不动？用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】你喜欢文中的梅花鹿吗？为什么？

__________________________________________________________________

12、阅读下文，回答问题。

神农尝百草

古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。

神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。

一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。

【1】短文第二自然段中的两对反义词是______和______，______和______。

【2】短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（  ）

A.发现“五谷” B.教人们耕种和收割 C.发现草药，配成药方

【3】最能体现神农品质的成语是（  ）

A.勇往直前 B.光明磊落

C.堂堂正正 D.舍己为人

13、阅读短文，回答问题。

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我用绿色水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上空，画了蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

我又在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

最后，我给画写上了小标题：《小鸟的家》。

【1】找出短文中表示颜色的词语，写在横线上。

________________________________________________

【2】在括号里填上恰当的词语。

一（   ）画   一（   ）森林   一（   ）笔

一（   ）云   一（   ）小鸟   一（   ）羽毛

【3】短文写了“我”_______________（什么时候）在_______________（什么地方）_______________（干什么）。

【4】短文中，“我”在白纸上都画了什么？

______________________________________________

14、阅读短文《笋芽儿》，完成练习。

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”

春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”

【1】笋芽儿是怎样长大的？____

①在妈妈的唠叨中长大的。

②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。

③在燕子的召唤下长大的。

④在太阳公公的照耀下长大的。

【2】读一读，连一连。

柳树　　　　　笑红了脸

桃花 摇着绿色的长辫子

小燕子　　　　使劲地向上钻

笋芽儿　　　　叽叽喳喳地叫着

【3】选择恰当的词语填入句中。（填序号）

笋芽儿____眼睛，____懒腰，____四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”

15、阅读短文，完成练习。

朋友的信

有一棵很高很高的大松树。在大松树的树干上，有一个洞。那里面，就住着小松鼠。

住在那么高的地方，除了老鹰，谁也到不了。所以小松鼠是很孤独的。

小松鼠多么想有朋友啊。可是，他胆子小，不敢下到地面上去。

有一天，下过了雨，在他的树洞口，长出很多香菇。这些香菇很大，很香。

小松鼠在每一个香菇上，写上一个字。很多个香菇拼起来，就是这样一句话：我是小松鼠，我想要朋友。

小松鼠把这些香菇摘下来，丢到树下去了。

正从树下经过的小兔子，看到地上这么多香菇，把它们都捡到了篮子里，带回家去了。“把它们晒干了，冬天可以吃。”

回到家，小兔子发现每一个香菇上都写着字，她仔细一拼，原来是一句话："我是小松鼠，我想要朋友。”

小兔子想：“啊，原来是孤单的小松鼠写的。我愿意做他的朋友。可是，我怎么告诉他呢？”

第二天，小松鼠正要到门口来找吃的，忽然看见门口有一张很大的脸，正在朝他笑呢。而且这张脸一边笑着，一边还晃动着。

原来，这是一张画在一个很大的气球上的脸，画的是小兔子，旁边还写着一句话：“我做你的朋友吧。小兔子。”

小松鼠朝下一望，只见小兔子正在树底下朝他笑呢。

从此以后，____________________________________________。

【1】选择题。

（1）“朋友的信”指的是写在（______）和（______）上的话。

①香菇   ②松树   ③气球

（2）小松鼠把香菇丢到树下的原因是（______）和（______）。

①他想交朋友，但他胆子小，不敢下到地面上去

②他在香菇上写了字，想让别人看到他的信

③他不想要这些香菇了，就送给别人吃

（3）读了这个故事，你明白了什么道理？（______）

①我们可以用在香菇和气球上写字的方法来交朋友。

②我们可以用不同的方式主动和别人沟通、交朋友。

③我们要多给别人写信，只有写信才能交到朋友。

【2】请用横线分别画出两封信的内容。

【3】判断题。对的打“√”，错的打“×”。

（1）小松鼠在一个香菇上写了一封信，这个香菇被小兔子捡到了。（______）

（2）短文中的“孤独”“孤单”和《蜘蛛开店》中的“寂寞”意思相近。（______）

【4】请联系上文想一想，故事的结局是怎么样的呢？写在文中最后一段的横线上。

【5】看目录示意图，完成填空题。

目录

大象的耳朵……………………1

红蚂蚁…………………………6

恐龙蛋壳………………………8

大狮子的很多很多辫子………11

脑门上的脚步声………………15

朋友的信………………………18

小老虎的大屁股………………22

青蛙国王………………………26

（目录示意图）

《朋友的信》在书中的第________页。书中第26页的故事是《______》。

16、按要求写句子。

1．照样子，把句子写具体。

例：小马（难为情地）说：“一条河挡住了我的去路，我……我过不去。”

同桌（_____）地说：“这次运动会，我们班得了第一名！”

2．原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点的关联词语写句子）

____________________________________

3．他很后悔没有接受街坊的劝告。 （用加点的词语写句子）

_________________________________

17、我能按要求写出恰当的句子。

1．例：他在田边（焦急地）转来转去。

星星在天空中____________眨着眼睛。

2．例：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

我的同桌_____________地说：“今天下午我们要去看电影了。”

3．请你写一写“冬天刮风”的情景。

_________________________

4．例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

_________好像______________

5．从下面词语中选择任意一个写句子。

一眨眼 笨手笨脚 哈哈大笑 繁荣昌盛

_________________________

6．例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

老师____________，____________地走进教室。

7．照样子，把自己喜欢的景物写下来。

例：小屋的烟囱上， ____________

结一个苹果般的太阳， ______________

又大——又红！ __________

18、连词成句。

学校　美丽的　我们的　啊　一座　多像　花园

___________________________________

19、照样子，用加点的字写句子。

（1）这一层一层的岩石，像一本本图书。

_____________________________

（2）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。

__________________________________

20、看图写话。

图上的人们在做什么呢？想一想，写几句话。