初二上册语文课时练习

1、阅读下面的古诗，完成题目。

郊居岁暮

柳宗元

屏居负山郭，岁暮惊离索①。

野迥樵唱来，庭空烧烬落。

世纷因事远，心赏随年薄。

默默谅②何为，徒成今与昨。

[注释]①屏居、离索：皆为隐居之意。②谅：料想。

下面对本诗内容情感的理解，不恰当的一项是（ ）

A．首联中“负”表明背山而居，“暮”说明年关将近，交代了地点和时间。

B．颔联中“樵唱”“烧烬”体现了作者郊居生活极具山野气息的特点。

C．颔联描绘隐居环境的喧闹，颈联突出了内心想要远离纷争的愿望。

D．全诗借景抒情，抒发了因隐居而无所作为，只能虚度时光的嗟叹苦闷之情。

2、下列有关文学常识的表述有误的一项是（  ）

A.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻“六要素”，很多新闻都具备这些要素。

B.《藤野先生》是我国著名作家鲁迅先生回忆在日本留学生活的一篇作品，该文选自《呐喊》。

C.新闻的主体部分承接导语，扣住中心，用足够的材料、典型的事例展开导语中已点明的新闻事实，是导语内容的具体化。

D.《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品《三作家》中的一节。作者用力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

3、阅读下面的古诗，完成题目。

送魏二

[唐]王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

下列对本诗的理解不恰当的一项是（     ）

A．首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“橘柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。

B．潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“舟”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，诗人内心那无尽的温暖和惬意。

C．第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。

D．古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦的心情，歌谣与诗句在表达情感上有异曲同工之妙。

4、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）

A．要塞（sài）        教诲（huǐ）     娴熟（xián）   眼花潦乱（liáo）

B．建树（shù）       仁慈（rén）     遏制（è）        无动于衷（zhōng）

C．骤雨（zhòu）     踌躇（chú）     胆怯（què）     坦荡如底（dǐ）

D．推崇（chǒng）   格调（diào）   题拔（bá）       因地制宜（yí）

5、阅读古诗，完成题目。

过李处士山居

姚 合①

闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。因病方收药，寻僧始度溪。

少逢人到户，时有燕衔泥。萧洒②身无事，名高孰与齐。

[注]　①姚合:唐代诗人，元和十一年进士，初授武功主簿，世称“姚武功”。②萧洒:同“潇洒”。

【1】诗人拜访李处士是在什么季节？从哪句诗可以看出。

【2】结合前四句内容分析李处士的形象特点。

【3】尾联蕴含了诗人怎样的情感？

6、默写

（1）月下飞天镜，_____。（李白《渡荆门送别》）

（2）征蓬出汉塞，_____。（王维《使至塞上》）

（3）_____，固国不以山溪之险。（孟子《得道多助，失道寡助》）

（4）_____，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

（5）《记承天寺夜游》中化无形为有形，描写月光清澈透明的一句是“_____”。

（6）白居易的《钱塘湖春行》中描绘早春繁花似锦景色的句子是“_____”。

（7）杜甫《春望》一诗中“_____，_____”两句移情于物，感时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。

7、名著填空。  

“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去。”这段话中的人物分别出自文学名著：_________________、_______________，其中“花荣”的绰号是____________________。

8、阅读下面的文字，回答问题。

要打开复活古生物的“魔盒”吗？

①近来一条关于复活古老线虫的消息让很多古生物迷颇为振奋。最新的报道显示：来自俄罗斯莫斯科国立大学与美国普林斯顿大学的研究人员，成功地将深埋在西伯利亚永冻土内的4万年前的有机体解冻，并发现当中极小的线虫奇妙地重新恢复了生命迹象，甚至开始进食。科学家指出，这是冰冻在北极永冻土中的多细胞生物再度恢复生命的首次证据，希望对于开发人体冷冻技术有所帮助。

②人们对远古生物总是充满了好奇，期待着有朝一日能够复活已消失的生物。

微小生物的复活

③4年前，日本国家极地研究所的科学家们成功复活冰冻了30年的缓步动物（俗称“水熊虫”）。这些缓步动物是1983年在南极洲苔藓植物中发现的。之后它们一直被隔离并保存在零下20℃的环境中。直到2014年5月，科学家们才将其成功解冻。更让人惊讶的是，早在本世纪初，国际頂尖科学杂志《自然》发表了美国宾夕法尼亚州西契斯特大学的微生物学家威兰德及其同事的研究成果，他们发现了一群迄今已知最古老的细菌——美国新墨西哥州卡尔斯巴附近地下岩洞的一个2.5亿年前形成的古老盐结晶体内的细菌。当时，这些细菌处于休眠状态。研究人员在无污染的环境下，抽取了藏有细菌的盐结晶体内的液体后，在试管内将这些细菌培养成活，同时细菌开始繁殖。而在上世纪90年代，科学家还从4000万年前密闭在琥珀中的无刺蜂身上提取出了肠菌，经过实验培养，最终居然也“活”了过来。

恐龙可能无法复活

④已知的成果和进展都局限于细菌或极微小生物的复活，并且都是通过促使冰冻休眠状态下的生物复苏，或通过实验培养，以再现生命活动的迹象。而对于人们更期待的大型动物的复活却仍在艰难探索和实验中，这些大型动物包括已经灭绝的恐龙、猛犸象、剑齿虎、爱尔兰麇、大地懒、渡渡鸟和短脸熊，甚至还有古老的人种尼安德特人。时至今日，只有布卡多山羊在西班牙一家实验室得以重见天日，却只存活了几分钟。

⑤在所有复活计划中，人们最关注的恐怕是恐龙的复活了，毕竟它们是远古生物中最耀眼的明星，几乎老幼妇孺皆知。

⑥从理论上讲，恐龙是不可能复活的。因为经过至少6650万年的时间，恐龙的基因都被分解了。一般而言，在低温、无菌条件下，DNA的可用寿命可以延长到数百万年，而恐龙消失在约6650万年前。历经千万年乃至亿万年来的地质破坏，恐龙原始基因等信息已荡然无存，这使得当今技术对复活恐龙难有作为，可谓巧妇难为无米之炊。

还是先复活濒危生物吧

⑦即使科学家能够在实验室制造出复活的动物，也会面临一系列问題。例如，它们能否适应现代环境，真正生存下去？它们能有效地消化和吸收已经经历了数亿年进化的现代食物吗？远古时代的地面满是石块，而现代都是巳被风化成泥土的相对软质地面，这些复活动物还能灵活地快速奔走吗？还有更重要的是，这些复活的动物是否有利于如今的生物图和自然环境。

⑧从经济的角度来看，复活古生物可以获得巨大的经济效益；从生物多样性的角度来说，掌握复活技术对保护生物多样性也有重要意义，有可能使生态系统更趋完整；但从生态角度来看，如果这些复活的灭绝生物生长失去控制，可能打破现有的生态平衡，反而造成不利影响。更重要的是，很多实验室可能会复活一些危险物种，比如细菌、病毒、昆虫、可致敏的生物、剧毒的生物等等。因此，复活以后如何管控又将考验人类智慧。否则，这就可能打开潘多拉魔盒，带来难以预料的严重后果。

⑨另外，复活已灭绝动物与克隆濒危动物，哪个更应优先考虑？事实上，我们正在面临一场全球性生物多样化危机，每天约有150种物种灭绝，灭绝速度是史前时期的1000倍。对此，人类难辞其咎。因此，克隆消失不久或濒临灭绝的生物是人类的责任。况且，这比复活古生物更容易，并对生物多样性发展和生态系统平衡更重要，经济上的需求也更强烈。

（来源：2018年10月31日出版的《环球》杂志第22期。作者冯伟民系中国科学院南京地质古生物研究所研究员、南京古生物博物馆馆长）

（1）请说说本文题目“要打开复活古生物的‘魔盒’吗”的作用。

（2）文中版块二“微小生物的复活”与板块三“恐龙可能无法复活”可以调换位置吗？请说明理由。

（3）请说说第④段画线句子使用的说明方法及作用。

（4）科学界多年来不乏热心于复活远古生物的科学家，假如你也是一名科学家，你打算复活下面哪一种动物？请结合全文说明理由。

①猛犸象：猛犸象是仅仅在数千年前灭绝的动物，由于它们栖息在高寒冰冷的北极圈，许多猛犸象死后仍然保留了完整的躯体，包括眼睛、脂肪组织、毛发、骨髓、血管，甚至血液和活细胞。

②爪哇犀牛：爪哇犀牛是稀有动物中最珍贵的一种，因具有中药价值而被大量捕杀。野外的爪哇犀牛基本已经灭绝了，目前只有印尼的国家公园里还生活着35只爪哇犀牛。爪哇犀牛已经进入了红皮书中的灭绝动物名单。

9、阅读下面材料，任选一题按要求作文。

奋斗就是为了达到一定的目的而努力干。

想一千次，不如去做一次，就算失败，也曾努力过。

迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。

（1）请以“奋斗带给我的苦与乐”为题，写一篇叙事类文章。

（2）请以“奋斗路上有你我”为题，写一篇演讲稿。

要求：①结合自己的学习或生活经历，写真情实感。②按文体要求作文，600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。