小学四年级语文上册开学考试

1、下列加点字中读音全对的一项是(　　)。

A. 所谓(wèi)　  拳头(qǘɑn)　胳膊(bó)

B. 酒瓶(pínɡ)　 恐怖(bò)　 欺负(qī)

C. 窝囊(nɑnɡ)　 羡慕(xiàn)　 殷切(yīn)

D. 撇嘴(piě)　  倒霉(méi)　  笨拙(chuō)

2、下面每组右边的新字，是由左边的字“换偏旁”得来的一项是（ ）

A．滨——宾 挺——廷

B．中——肿 正——政

C．骏——俊 消——峭

3、下列诗句中不是描写景物的一项是（  ）

A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

B．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

4、下列对《夜间飞行的秘密》一课从写法方面提出的问题是（　　）。

A．蝙蝠和雷达有什么关系？

B．课文先写提出问题，再写解决问题，有什么好处？

C．生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？

D．蝙蝠发出的超声波碰到蚊子会怎样？

5、在括号里填上适当的关联词语。(4分)

  因为……所以……  虽然……但是……

即使……也…… 如果……就……

（1） ( )困难很多，他( )会完成这项任务的。

（2） ( )大家都不相信这架飞机真能飞起来，( )来看的人并不多。

（3） 李老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。

（4） 我们这次( )不认真复习，考试成绩( )不会有提高。

6、我会用“√”选择带横线字的正确的读音。

欺凌（lín  líng）   肇事（zhào  zào）   惩处（chěng  chéng  chǔ  chù）

铿锵（kēn  kēng  jiāng qiāng） 语塞（sāi  sài  sè） 逻辑（jī  jí  jì）

洗漱（sú shù suò） 惬意（qiè  xiá  jiá） 年少气盛（shǎo  shào）

振兴（xīng  xìng）  圆圈（quān  juàn）  喝彩（hē  hè）  透露（lù  loù）

7、下列字的笔顺正确的一项是（       ）

A．“改”的第三笔是撇

B．“环”的第六笔是竖

C．“逃”的第二笔是点

D．“堂”的第一笔是点

8、查字典填空。（3分）

“刺”字按音序查字法应查大写字母( )，再查音节( )。“刺”在字典中有5种解释：①用针或尖东西扎；②暗杀；③侦探打听；④像针一样尖的东西；⑤用尖刻的话去讥笑人。在“讽刺”一词中应取第( )种解释。

9、雪梅•其二

（宋）卢梅坡

有梅无雪不精神，

有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，

与梅并作十分春。

【1】解释词语。

日暮：_____________________________________________________________________

十分春：___________________________________________________________________

【2】把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。

____________________________________________________________________________

【3】从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ）

A．梅和雪

B．梅和诗

C．雪和诗

D．梅、雪、诗

【4】你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。

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10、课外阅读。

三峡之秋(节选)

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。

下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

【1】选文按照_______的顺序描写了三峡秋天的景色。

【2】根据选文中的描写，三峡在不同时间的景色有什么特点？(填序号)

A热烈　　B昏暗　　C明丽　　D静谧

早晨：________　　　中午：________

下午：________　　　夜晚：________

【3】读画“____”的内容，想象当时的画面，你看到了怎样的景象？

__________________________

【4】选文表达了作者怎样的情感？

___________________________

11、阅读。

温暖童年的风筝

小时候，我家里穷，不敢乱花一分钱。每到春天，看见别人拿着买来的花花绿绿的风筝在野外放，我总是默默地站在一旁，呆呆地望着，心想：什么时候，我能拥有自己的一只风筝呀！

有一天，父亲好像知道了我的心事似的，找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。父亲在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我面前了。

我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。父亲却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“自己做的风筝真棒，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。

那个风筝，陪伴我度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而父亲，总是慈爱、满足地看着我们。

现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。

【1】根据文章内容，梳理情节填空。

盼风筝→_______风筝→放风筝失败→_________→忆风筝

【2】文章第1段运用的描写方法有：___________   _____________

【3】结合文章内容，从句子中体会“我”的心情变化。

【4】作批注是很好的阅读方法，请把文章最后一段抄下来，并作批注。

原文：_________________________

批注：_________________________

12、课外阅读

______________

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的（A）“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（B）。

夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中子毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”

我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

【1】根据文意，在文中（A）（B）两处应填入的词语分别是（____）和（____）。

A.呼唤 B.呼喊 C.道歉  D.道谢

【2】“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为（  ）。

A.作者并不喜欢吃苹果。 B.苹果没洗，不干净。

C.作者觉得吃陌生人的苹果不好意思。 D.作者想到童话故事，怕中毒。

【3】“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？

___________________________

【4】读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？

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【5】给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

13、阅读理解。

一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听．

一天，骡子撞开了篱笆，走进了莱园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，会进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着裘子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”

骡子疼得终直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。

没多久，骡子拉着一车贷，长途跑路，傍晚时返回了村里。叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多贷物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”

“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的， 对的，骡子了不起！”

骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了莱园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地贵问铃铛道：“你发出的是同一个声音。为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”

“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽教你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你。为的是激励你取得更大的威绩啊！”

【1】请你说说下列词语的意思。

（1）满心喜悦：_______________________

（2）理所当然：_____________________

（3）起劲：___________________

【2】铃铛两次的声响，骡子认为是_________和_________自己；铃铛认为是_________和_______骡子。

【3】联系上下文，理解画线部分中“同一个声音”指什么。

_______________________________

【4】文章主要讲了哪几件事？

________________________________

【5】联系文章，请你想想，骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理由。

__________________________________

14、阅读短文。

我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生的一件事，对我触动很大，使我认识了自己。

放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五、六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。这时忽然听见夏萍说：“老师，我选苏怡。”我兴奋极了，心想：“夏萍不愧是我的好朋友，够意思！”出乎我意料的是，经过举手表决，我的票不如夏萍的多。落选了的我，泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我，邻居们在议论我，爸爸妈妈在责备我。

批注：　　　　　　　　　　　　　　　

“大家还有意见吗？”老师微笑着问。“老师，我有意见。”突然有人站起来说，又是夏萍。她说：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以帮助她改正的。除此之外，她敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。她符合优秀少先队员的条件。”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十支手齐刷刷地举起来，同意夏萍的意见。

批注：　　　　　　　　　　　　

我不由得又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够格，真的！”我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，正确地认识自己，就是进步的开始。”

批注：　　　　　　　　　　

【1】请为文章加个合适的题目，写在横线上。

【2】在文中的横线上填上适当的批注内容。

【3】联系上下文解释词语。

（1）盘算：________________________

（2）一贯：______________________

【4】概括这篇短文的主要内容。

_________________________________

15、听力阅读，完成下列练习。

“神舟号”

飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性和安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验。位于最后端的推进舱也被称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。

与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”的尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”载人飞船发射成功后，其技术水平将达到或优于苏联第二代载人飞船的水平。

【1】“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构，最前端的一个舱体称为（______），居中的一个舱体称为（______），位于最后端的一个舱体称为（______）。

A.设备舱   B.轨道舱 C.返回舱

【2】“神舟号”与“联盟TM”飞船相比有哪些优点？下列选项中错误的是（   ）。

A.航天员的活动空间大 B.尺寸大

C.重量轻 D.携带有效载荷的能力强

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）飞船全部都为多舱体结构。（______）

（2）返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。（______）

（3）“神舟号”载人飞船发射成功后，其技术水平将达到或优于苏联第二代载人飞船的水平。（______）

16、修改病句。

①我每天呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气去上学。

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②以前，我们经常冒着倾盆大雨和泥泞的小路去上学。

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17、用规范的修改符号修改下面一段话。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。

小女孩的命运实在是太悲伤了。

18、修改病句。

1．河水倒映在云朵里，显得更白了。

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2．香山的秋天是令人向往的地方。

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3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

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4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。

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19、作文。

书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通信息、交流感情的主要方式。或许你有很多心里话平时没有时间与家人、朋友、老师、同学……说出来，今天就以书信的方式来尽情地表达出来吧！

题目：写给______的一封信

要求：1．注意书信格式要正确。

2．语句要通顺，内容要具体，表达真情实感，字数在400左右。