小学三年级下册语文课时练习带答案

1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．做操时，有些同学不会做，就在那里掩耳盗铃。

B．你说要好好学习，却天天上网打游戏，这不是南辕北辙吗？

C．完全模仿套用别人的文章，难免落得个邯郸学步的结果。

2、下列词语，与“手忙脚乱”同一类的是（       ）

A．七上八下

B．面红耳赤

C．百战百胜

3、下列诗文中，加点字意思不正确的一项是（        ）

A．水光潋滟晴方好（正）

B．停车坐爱枫林晚（坐下）

C．众皆弃去（全，都）

4、下列词语搭配不正确的一组是（       ）

A．精致的盘子

B．强烈的光芒

C．顽强的纪律

D．热烈的掌声

5、看拼音,写词语。

qīng cuì zhòu jiàng pí láo

(　　　) (　  　　) (　 　　)

jiù hǔ shū shì   luǒ lù

(　　　) (　  　　) (　 　　)

6、理解题。(运用学过的课文内容填空)

（1）当有同学抱怨自己不够聪明，你会鼓励他：“_   ____，   _  ____。”

（2）当你将一本好书作为礼物送给朋友，你会在扉页上写上这样的赠言：“

__   ___”。

（3）晚上，遇到一道难题解不开，心里真烦乱。你会这样激励自己：“_____”。

（4）雅典奥运会上，中国队喜获32枚金牌。从运动员身上，你明白了：“_____”。

（5）秋天，银杏和枫叶真美呀!指着这一片片美丽的叶子，你告近邻家的小妹妹：．

“_____，_____，_____”。

“_____，_____，_____”。

（6）秋雨绵绵，妈妈说：“真令人厌烦!”你却笑着告诉妈妈：“不，妈妈。

_______________________________________________________________,

______________________________________________________________。”

（7）在外地打工的表哥不能回家过中秋了，他多么难过呀!这让你想到了这首诗：“__ ___，__ ___。”

（8）学习了《金色的草地》，我明白了：原来草地会变色是因为

__________________________________________________________

（9）学过《爬天都峰》这一课后，我学会了：要是今后再遇到困难，我会

___________________________________________________________

（10）《风筝》是当代作家——的作品。他生动地描述了自己小时候

__________________________________________________________

7、把下面词语补充完整。

提（_____）吊（_____） （_____）忙（_____）乱   （_____）干（_____）燥

（_____）牙（_____）爪 秋高（_____）（_____）   （_____）（_____）知秋

（____）（_____）尽染   春（_____）秋（_____）   （_____）谷（_____）登

8、牢记生字词，准确地拼，工整地写。

kǒng què     zhī zhū     mǎ yǐ   lóng xiā

wán shuǎ     bí zi     jī dòng     hé lǒng

9、课外阅读。

五色梅

①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

③五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

④五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

【1】从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。

（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。______________

（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 ______________

【2】短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的____________和____________，接着写五色梅有__________________，最后写五色梅善于保护自己。

【3】下列对短文理解正确的一项是（ ）

A．短文写了五色梅躯干的娇弱，呼吁大家不要欺负它。

B．五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色。

C．短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。

【4】文中画“ ”的句子描写的是五色梅的_______________，从____________、____________两个方面写出了它的美丽动人。我也能像这样描写一种我喜欢的花：_____________________

10、阅读检阅台

换一个思路

有个摄影界的朋友，他给大会拍集体照有些年头了。照着照着出了新问题，开会的人上了年纪，拍照时，一排排坐的站的，时间稍长，不免犯困，(   )不是闭目养神，(   )不时会眨眨眼。几十号人，甚至上百口子，咔嚓一声照下来，就有睁眼的，有闭眼的。闭眼的看见玉照，[   ]不高兴，我百分之九十以上的时间都睁着眼，你为什么以偏概全，偏给我照一张没精打采的相？这不是扭曲我的形象吗？

就拍照而言，形象是头等大事，想修改也难。于是喊：“一！二！三！”但坚持了半天以后，恰巧在“三”字上坚持不住了，上眼皮找下眼皮，又是作闭目状，真难办。

这位朋友换了一个思路，大获成功。他请所有与会者全闭上眼，听他的口令，同样是喊“一，二，三”，到“三”字时再一齐睁眼。[   ]，冲洗出来一看，一个闭眼的也没有，全都显得神采奕奕，比本人平时更精神。真是皆大欢喜。

换一个思路，有趣，也还有些耐人寻味之处。

1．根据意思从文中找出相应的词语写下来。

(1)形容精神饱满，容光焕发。(   )

(2)意味深长，值得仔细体会琢磨。(   )

2．填入文中“(  )”里的关联词，恰当的一项是( )

A．即使……也……

B．因为……所以……

C．只有……才……

3．“然”可以组成居然、自然、果然等词语，请选择恰当的词语填入文中“[ ]”里。

4．文中写的事情的起因是______________，解决的办法是___________________________________。

5．细读文章，你认为“耐人寻味之处”体现在什么地方？

_____________________________________________________________________

11、阅读理解。

赶海

小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游。爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的（       ）螃蟹，有的（       ）海鱼，还有的（       ）贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的?我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我伸过手去，只轻轻一（　　），这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēng）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

【1】从下面选择恰当的动词，将序号填入文中的括号里。

A. 捏       B. 捡       C. 捞       D. 捉

【2】根据意思从文中找出相应的四字词语。

（1）由不得自己，控制不了自己。

_____________

（2）装满了东西回来，形容收获极丰富。

_____________

【3】短文中的“武将”指_____________；“战利品”指_____________

【4】用上“有的……有的……还有的……”写一个完整的句子。

_____________

【5】下列对短文内容分析错误的一项是（     ）。

A．短文首尾呼应，表达了作者对大海的热爱。

B．短文写了暑假“我”和爸爸去赶海的趣事。

C．“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将”是个比喻句。

D．读了短文，我知道“赶海”就是“赶着海浪”的意思。

12、阅读乐园。

我爱家乡的杏

我的家乡在偏僻的库伦沟，沟里长满了杏树。我爱家乡的杏！

春天，蒙蒙细雨中，杏树贪婪地吸收着春雨，一片片圆圆的叶子在雨雾中点头微笑。

天晴了，杏树开出了美丽的、粉白色的小花。花蕊上，许多黄色的花粉，散发着一阵阵浓郁的香味，引蜂逗蝶。

“六一”儿童节过后，杏树上挂满了果实。那杏儿的形状、颜色和滋味都非常惹人喜爱。

成熟的杏，圆圆的有汤圆一般大小。刚结出来的杏，却像玻璃球那样又小又硬，它逐渐长大，才慢慢变软了。

杏先是嫩绿的，渐渐变成青绿色，也有少数一半红一半黄。一次，我问爸爸：“为什么有的杏一半红一半黄呢？”爸爸说：“红的一半是太阳光照射的，比黄的一半好吃。”我拿了一个尝了尝，果真如此。

杏成熟的季节，集市上的好多地方都摆着一筐一筐的大杏，人们不停地吆喝着：“又大又甜的杏，快来买呀！先尝后买，不甜不要钱！”赶集的人不论是拿兜子的，还是拿筐子的，都要买几斤带回去尝尝。

我爱家乡的杏！

1．填一填。

(1)文章按__________顺序写家乡的杏，写了杏的__________、__________、__________，其中重点写了杏的__________。

(2)杏的形状：____________________________________________

_____________________________________________________

杏的颜色：___________________________________________

杏的味道：___________________________________________

2．读一读画线的句子，用加点的词语写一句话。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3．短文表达了作者什么样的思想感情？

_______________________________________________________

13、阅读课文片段，完成练习。

卖火柴的小女孩（节选）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？地刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

【1】对画“     ”的句子理解错误的一项是（       ）

A．一天里一根火柴都没有卖掉，心里的内疚使小女孩更不敢浪费一根火柴。

B．火柴被使用了，小女孩就更无法卖钱了，爸爸一定会打她。

C．小女孩实在太饿了，她幻想得到食物，因此擦燃了一根火柴。

【2】用“ ”画出小女孩想象的句子。这个句子要读出 的感受。

【3】小女孩犹豫再三，即使冻僵了也不敢点燃火柴的处境。点燃火柴后，她幻想出了_______________________，给她带来了片刻的_________________的处境。

14、我会阅读短文，按要求答题。

在吉林省的东部，有一座雄伟的大山，那就是长白山。长白山的主峰很高，山顶常年积雪。

长白山上有一个蓝色的湖，湖水很深很清，这就是著名的长白山天池。天池很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇聚而形成了湖。

长白山有一处非常壮观的景象，那就是长白山瀑布。天池的水流出后，飞流直下，从悬崖上落下来形成了瀑布。瀑布发出隆隆的响声，把无数的小水滴撒向山涧，真好似“银河落九天”。

长白山还有温泉。温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。

长白山有大片大片的原始森林，还有许多珍贵的动物和植物，像著名的东北虎、名贵的人参等。

每年的七八月份，是到长白山旅游的最佳季节，暑假时你也去长白山看看吧!

【1】给短文拟一个合适的题目：《________》（整体感知能力训练）

【2】作者分别介绍了长白山的主峰、____、____、____、____等景物。（捕捉信息能力训练）

【3】长白山上的瀑布是怎样的，用“ ”画出来。让我想起了 朝代诗人 写的一句诗： 。

【4】如果你想到长白山旅游，你会选择什么时候去，为什么？

_______________________

15、基础阅读。

富饶的西沙群岛

①西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

②西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

③海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

④鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

⑤西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

⑥富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

【1】解释词语的意思。

富饶：___________

五光十色：__________

【2】第2自然段是围绕哪句话来写的，画下来。

【3】请为第3自然段加上能概括主要内容的关键句子。

段前的关键句：

_____________________________________

段尾的关键句：

______________________________________

【4】这篇文章从___________来写西沙群岛风景优美、物产丰富的。

【5】第5自然段从哪些方面可以看出西沙群岛是鸟的天下？

__________________

16、按要求完成句子练习。

（1）蒲公英的花就像_______________，可以张开、合上。（补充句子）

（2）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，写出某一种水果的外形特点）

__________________

17、口语交际。

刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真，真是冤枉。遇到这样的情况，你会怎样向老师说明呢？

________________________________________

18、照样子，把句子写具体。

例：大熊猫可爱极了！

大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

1．小猴子调皮极了！

______________________

2．西双版纳的花美极了！

_____________________

19、请你细心观察，发现句子中的语病，并用学过的修改符号进行修改。（提示：共有3处错误）

妹妹穿着一件粉色的外套，一顶可爱的帽子，背着小书包，以经被妈妈送去上学了。她的书包里装着尺子、铅笔、面包和方格本等文具。

20、联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。（修改病句）

____________________

21、阅读下面材料，根据要求写作。

亲爱的同学们，校园生活丰富多彩，请选择一件你最开心的或有意义事儿记录下来。

要求：①给习作加个题目。

②写清楚内容，语句通顺，书写工整。

③300字左右。