小学三年级语文周测练习含解析

1、改为“被”字句：梅花鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面（　　）

A.梅花鹿被凶猛的狮子远远地甩在了后面。

B.凶猛的狮子被梅花鹿远远地甩在了后面。

C.凶猛的狮子被远远地梅花鹿甩在了后面。

2、下列加点字注音完全正确的一项是(　　)

A. 诞生(dàn)　　　　　　皱纹(zòu) 　　　　　　玫瑰(guì)

B. 莲藕(nǒu)   粪便(fèn) 大概(gài)

C. 绽放(zàn)   黎明(lí)   倾泻(qīn)

D. 发愣(lèng) 灯烛(zhú) 脊梁(liáng)

3、下列量词使用有误的一项是（       ）

A．一（幅）水墨画       一（双）小手

B．一（朵）山花   一（只）红蜻蜓

C．一（根）绿玉带       一（顶）斗笠

D．一（条）雨珠   一（个）水葫芦

4、“他画了一幅著名的画——《清明上河图》”句中破折号表示（　　）。

A．解释说明

B．意思的递进

C．话题的转折

D．声音的延长

5、近义词。

傲慢——( )     懦弱——( )     朴素——( )

匀称——( )     精美——( )     蜿蜒——( )

6、根据课文内容填一填。

①课文通过“我”观察小虾________、________等细节描写，突出了小虾________和________的特点。

②第3自然段主要写了________。

7、请用“望”组成不同词语填写在下面的句子中。

1． 我一定好好学习，不让爸爸妈妈（____）。

2． 只要不断努力，我们就能实现自己美好的（_____）。

3． （____）了一个冬天的雪花，终于从空中飘洒而下。

4． 小姑娘明澈的眼睛中流露出对知识的（____）。

8、看拼音，写词语。

yuān yāng yōu  huì   sǎ luò zī shì   lián peng

jiǎn shǎo chuī  fú wǔ dǎo   ǒu  ěr   còu  chéng

9、在阅读中学习方法

不要脚的朋友(节选)

老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。

它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”

等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”

“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。

蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。

木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”

“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”

“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。

【1】木头脚的主人是__________，因为主人总是把它______________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常______________________。

【2】文中“不要脚的朋友”是指__________。

【3】木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现

__________________________________。

【4】蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。

【5】作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”

10、阅读下文，回答问题

彗星

晴朗的夜晚，当你仰望天空时，也许会看见在闪烁（shuò）的群星之中，有一颗奇特的星。它不仅光彩夺目，而且还拖着一条长（zhǎng  cháng）长的尾巴。那就是人们常说的彗星。因为它的尾巴很像一把大扫帚（zhǒu），所以也叫“扫帚星”。

彗星为什么会长（zhǎng  cháng）尾巴呢？原来，它们是一团团冰块、岩石块、灰尘等东西，也按一定轨（guǐ）道绕太阳运行。当它们接（近  进）太阳时，太阳那边吹过来的风，把它们的灰尘和气体吹了起来，形成一条尾巴。

最有名的彗星是哈雷彗星。因为它是英国天文学家哈雷发现的，所以叫哈雷彗星。在地球上每隔76年才能看到一次哈雷彗星，因为它要花76年才绕太阳一圈。1986年2月9日，哈雷彗星再次从地球旁擦过。5个国家发射的探测器综合得到了一幅立体的哈雷彗星图像，使人类（近  进）一步认识了它的本来面目。

（1）选择划线字的正确读音长________（zhǎng  cháng）长的   长________（zhǎng  cháng）尾巴

（2）区别同音字，选择括号里恰当的字接________（近  进） （近  进）________一步

（3）从文中找出下列词语的近义词奇隆——________   著名——________

（4）联系上下文，解释下列词语。

①闪烁：________。

②光彩夺目：________。

（5）彗星为什么长着尾巴呢？

（6）从文中找出两组关联词语写在横线上，再选择其中的一组写一个句子

11、阅读《一个小村庄的故事》文段，回答下列的问题.

一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1.用“ ”画出排比句.

2.读片段，在括号里填上恰当的词语。

（ ）的斧头  （   ）的洪水 （ ）的树木  （ ）的家具

3.用“不管……还……”说一句话。

4.“雨水奇多”说明 ，“大雨没喘气儿”用了   修辞手法，说明 。

5.用“ ”画出描写“雨水奇多”的句子。

6.写出下列词语的反义词。

黎明（   ） 锋利（   ） 减少（   ）

7.我想对小村庄的人们说：“ 。”

12、阅读理解。

珍珠泉

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭又绿又清的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳洒下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

【1】从第2自然段中找到表示颜色的词语填空。

( )的青苔             ( )的石头             ( )的树叶

【2】读第3自然段，补充水泡冒出的过程。

水泡很小——( )——( )——( )

【3】这眼清泉为什么叫“珍珠泉”？

_____________

【4】文章表达了作者怎样的思想感情？在正确说法后面的括号里打“√”。

①表达了作者对珍珠泉、对家乡、对大自然的热爱之情。（     ）

②表达了作者对珍珠的喜爱之情。（     ）

③表达了作者对树木以及大自然的热爱之情。（     ）

【5】文中哪些句子写得生动？请你摘抄一句，写在横线上。

______________

13、阅读短文，完成练习。

狐狸和猴子

森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上（结  垂）满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一起花了很大力气，（搬  提）来一根木头，从这边（抬  架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”

狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推  拨）到河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你帮我想个办法让我回去吧！”

猴子一句话也不说，独自走了。

【1】把文中括号里不恰当的词语用“/”划去。

【2】用自己的话转述狐狸的话。

狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”

__________________________________

【3】“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ）

A.讽刺 B.尊重 C.请求

【4】“猴子一句话也不说，独自走了。”这句话的意思是（ ）

A.猴子没有吃到桃子，感到很生气。

B.猴子没有办法，只好去找别人帮忙。

C.猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。

【5】这则寓言故事，告诉我们什么道理？不正确的一项是（ ）

A.朋友之间要真诚相待，要讲信用。

B.去危险的地方要做好回来的准备。

C.不能自私、贪心，否则自食其果。

14、阅读课内片段，完成练习。

①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐______________地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐______________地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加______________的神气。

④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

⑤“住嘴！”铁罐______________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

⑥“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

⑦“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

⑧陶罐不再理会铁罐。

【1】请在文中横线处填上描写神态的词语，并完成练习。

从这些词中，我体会到了铁罐的 ，陶罐的 。

【2】下列关于选文的说法错误的一项是（       ）

A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展

B．“总有一天，我要把你碰成碎片！”这从侧面说明铁罐比陶罐更结实

C．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的

D．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢

【3】陶罐为什么不再理会铁罐呢？

___________________________

【4】这个故事告诉我们：每个人都有自己的________________和________________，我们要看到别人的________________，正视自己的________________。

15、课堂连线台。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】第一句话介绍了________________，第______句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。

【2】造纸的原料主要是_____，_______，_______，_______等。

【3】用“　　　”画出描写蔡伦造纸过程的动词。请你用上几个连续的动词写一种手工的制作过程。

【4】不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（   ）

A.原料容易得到 B.可以小量制造

C.价格便宜 D.能满足多数人的需要

16、口语表达

如果你是图片上的小朋友，你会怎么劝说妈妈？写一写。

______________________________

17、口语交际。

当你走在回家的路上看见几个同学违反交通规则，横穿马路。你会怎样劝他们？（写两条）

______________________

18、按照要求写句子。

（1）用“折、画、剪、打”四个动词写一句话。

________________

（2）用“有的……有的……有的……有的……”造句。（加点字造句）

_______________

19、修改句子。

（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。

________________

（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。

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（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。

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20、修改病句。

1．我趴在窗台上，看着宽阔的星空，穿越宽阔的宇宙。

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2．今天，我很快完成了语文、数学和各科学业。

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21、你一定了解许多英雄人物，你最敬佩谁？为什么？请你简单写一写。

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