小学三年级语文单元测试(含答案)

1、选择合适的关联词填空。（8分）

不是……就是……   一……就……   无论……都……   虽然……但是……

（1）今天（   ）不是我当值日生，（   ）我一早就到学校打扫教室。

（2）我和海伦总是一起上学，（   ）我去找她，（   ）她来找我。

（3）奥运健儿（   ）遇到多在困难，（   ）能古服。

（4）张爷爷清晨（   ）起床，（   ）要到阳台上锻炼身体。

2、《肥皂泡》的作者是_____，她的作品有_____。（    ）

A.鲁迅   《朝花夕拾》

B.老舍  《四世同堂》

C.冰心  《寄小读者》

3、选词填空｡

严肃 严厉  严格

1.整个假期我都( )地按作息制度办事｡

2.这个人破坏绿化,受到群众( )的批评｡

3.爸爸神情( )地说:“粗心可不是小事啊,你必须彻底改正｡”

精确  的确 准确

4.小明的回答( ),评委给了他满分｡

5.经过( )计算,工人们便开始改装这台机器｡

6.这件好事( )不是我做的｡

审视  注视

7.老师( )了一下讲桌上的杨桃｡

8.他久久地( )着窗外｡

4、下列句子中，打比方用得不恰当的一项是（　　　）

A．满池的荷花多像一幅活的画

B．西湖清澈见底，真像一面硕大的银镜

C．弯弯的月亮像个大玉盘，高高地挂在夜空中

D．停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌

5、课文内容选一选，填一填。

【1】作者的写作顺序是（_______）－（_______）－（_______）

①火烧云的形状变化

②火烧云的颜色变化

③火烧云上来后地面发生的变化

【2】课文写了火烧云（________）和（________）的全过程，重点写了（_______）部分。

【3】火烧云让天空变出（______________）、（______________）、（______________）等动物。

6、辨字组词。

尊（______）   勺（______）   颈（______）   代（______）

遵（______）   匀（______）   须（______）   伐（______）

7、加偏旁组成本课生字，再组三个词语。

彦 + _____  = ______（_________）（_________）（_________）

争 + _____  = ______（_________）（_________）（_________）

炎 + _____  = ______（_________）（_________）（_________）

戋 + _____  = ______（_________）（_________）（_________）

8、看拼音，写词语。

kū   lonɡ       quàn  ɡào      jiē  fɑnɡ    bēi  cǎn   dīng  zhǔ

(      )   (     )    (     )  (     )  ( )

 yù  hé       wèi   ɡuó    zhǔn  què         shú  xī    shěn  shì

(     )   (     )   (     )   (    )  ( )

9、阅读加油站

可是，使苏珊感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。'   .

1. 根据意思写出本段的四字词语。

(1) 比喻花样多端，种类繁多。（ ）

(2) 非常平常。（ ）

2. 两个“”写出了同学们的行为让苏珊彻底放松了。“”和“”都说明了苏珊是非常在乎没有头发，戴着帽子这件事的。

3.“那样甜”“那样美”写出苏珊内心。

4. 用文中加点的词语造句。

没有……没有……

10、课外阅读

“我想说自己的词”（节选）

秋季里的一天，老师把班里孩子们带到了野外。她对孩子们说：“今天，我们要写一篇关于秋天的作文。每个人都要说出天空是什么样子的。孩子们，你们一定要注意观察，好好想一想，选出最美丽、最准确的词来。”

孩子们安静了下来。他们一边望着天空，一边动着脑筋。过了一会儿，大家听到了这样的句子：

“天空是湛蓝的……”

“天空是天蓝的……”

“天空是蔚蓝的……”

孩子们一遍又一遍地重复着同样的词：湛蓝、天蓝、蔚蓝。

蓝眼睛的小姑娘瓦莉娅站在一旁，默不作声。老师问：“瓦莉娅，你为什么一声不吭呢？”瓦莉娅回答：“我想说自己的词……”“那你用什么词来描述天空呢？”“天空是温暖的……”瓦莉娅低声说着，微微一笑。

孩子们一下子静了下来。在这一瞬间，他们看到了以前没有看到的东西。

…………

天空在玩耍、在颤抖、在呼吸、在微笑——在孩子们眼里，天空像是有生命的物体，而孩子们在看它那忧郁的、蓝蓝的眼睛。

【1】孩子们第一次是怎样描述天空的？在文中找出相关语句，用“ ”画出来。

【2】瓦莉娅说了自己的词后，孩子们眼里的天空发生了什么变化？（　　）

A.天空是蓝色的。 B.天空变得很可怕。 C.天空像是有生命的物体。

【3】瓦莉娅是一个（　）的小姑娘。

A.非常胆小 B.很爱表现自己 C.有独特想法

【4】请你仿照文中的句子，说一说自己眼里的天空。

天空是____________________________。

11、阅读感悟部分。

我是一棵蒲公英

①我是一棵蒲公英。我的妈妈是土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，我在土壤妈妈的怀抱里快活地吸着乳汁，高兴地生长着。我开出的花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑的向日葵。我的叶子绿绿的、细细的，是二月的风伯伯剪裁出来的。

②我家住在田野的一角。那里 ，有我许多的朋友。

③我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的铃铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角都有我的伙伴。

④再过几个月，我们长大了，就要飞往祖国各地。临行那一天，土壤妈妈 地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。

⑤我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹤展翅高飞， 地说：“快去吧！”我低头往下看，我的兄弟姐妹们挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和兄弟姐妹们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮得更加美丽。

【1】请仿照“碧蓝碧蓝”的词语特点，也写几个这样的词语。

____________ ____________ _____________

【2】短文第①自然段，作者从_________、________和______三个方面来写蒲公英的样子。

【3】想象田野一角的风景，把第②自然段画横线的句子补充完整。

【4】第③自然段是围绕“_________”这句关键语句来写的；请仿照画线句子，用“有……有…还有……”写一段话。

_____________________________

【5】想象土壤妈妈和喜鹊说话时的神态、动作等，在第④⑤自然段中的横线上填写合适的内容。

【6】读了短文，你肯定喜欢上了蒲公英，你喜欢它的什么呢？

_________________________

12、课外阅读。

毕昇发明活字印刷术

毕昇是一家书坊的印刷工。他在印书的过程中，感觉到当时用的雕版印刷的方法太不方便了。印书时，要事先在硬木上刻好版，一页书就得刻一块版。一本字很多的书，版要几年甚至几十年才能刻完。爱动脑筋的毕昇想：能不能用一种新的印刷术来代替雕版印刷呢？

他想过用一个一个的单字来排版，用完后还可以拆开再用。可是，他用木头制成的单字试验了好多次，都失败了。因为木活字沾水后就会膨胀，导致版面高低不平，印刷效果极差。

经过许多次尝试，最后，毕昇在烧窑工人的帮助下，用一种很细的黏土做成小方块，晾干后用刀刻上字，然后放在窑里烧硬。一个个坚硬的单字就这样制成了。他又找来书本大小的一块铁板，在上面敷上松脂、蜡和纸灰，再在铁板上放一个铁框，把一个个活字排进去。排满一框后，放在火上让松脂和蜡稍微融化，再用一块平板把字面压平。等到松脂和蜡冷却凝固后，框内的活字就变得平整而坚固，成为完整的一版，这时就可以上墨印刷了。

毕昇发明的活字印刷术既省工又省时，把印刷技术大大推进了一步。

后来，活字印刷术传到了朝鲜半岛、日本、越南、埃及以及欧洲，对世界文化的发展作出了巨大的贡献，产生了深远的影响。

【1】雕版印刷术很不方便，具体表现在一页书就得__________________，一本字很多的书要很长时间才能刻完，十分浪费__________。

【2】木活字有什么缺点？用“____”在文中画出来。

【3】根据短文内容排序。

( )在铁板上敷上松脂、蜡和纸灰。

( )用平板把字面压平。

( )松脂和蜡冷却凝固后，上墨印刷。

( )在晾干的黏土小块上刻字。

( )在铁板上放铁框，排入活字。

( )把黏土活字烧硬。

( )把排满字的铁板放在火上烤。

【4】活字印刷术有什么优点？起了什么作用？

__________________________________

13、阅读下面的文字，完成各题。

蚊子和狮子

佚名

①有一只小蚊子，它时时刻刻都想当上百兽之王。它认为森林里最厉害的要数狮子了，只要打败狮子，它就能当百兽之王了。

②经过一番精心的准备，这只蚊子终于向狮子宣战了。它扇动着翅膀飞到狮子面前，对狮子说：“狮子，我不怕你，你并不比我强大，不信，咱们较量较量。”可惜狮子根本没听见，仍在那儿悠然地闭目养神。蚊子见了，气得火冒三丈，用尽吃奶的劲儿对狮子喊道：“你这只笨狮子，我们来比试比试，看你有什么本事？是用爪子抓，还是用牙齿咬，我都比你强得多。”说着蚊子吹着喇叭鼓足力气向狮子冲去。狮子这下可慌了，睁大眼睛瞧，还是看不清蚊子进攻的方向，蚊子恶狠狠地向狮子的脸上咬去，它专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子左躲右闪，用力晃动着头，张开血盆大口猛扑向蚊子，结果落空了。狮子咆哮起来，挥动锋利的爪子四处乱抓了起来，但蚊子却毫发未损。

③蚊子高兴极了，向狮子威胁说：“快认输，不然我咬死你。”狮子从来没受过这个气，它怒吼着扑向蚊子，不过很遗憾，又失败了。狮子气得哇哇乱叫，蚊子趁势又朝狮子发动进攻，叮得狮子用爪子把自己的脸都抓破了。没办法，狮子落荒而逃了。

④“我赢了！”蚊子得意地吹着胜利的喇叭，唱起欢乐的凯歌飞走了，它一边走一边喊：“我战胜了狮子，我才是最了不起的，我要当百兽之王。”

⑤蚊子得意忘形地飞着，它根本就没有料到前面危机四伏。突然，它觉得自己钻进了一个软软的东西中，身体被粘住了。它挣扎着，想要离开，但是越挣扎粘得越紧，这下它清醒了，原来自己被蛛蜘网粘住了。

⑥一只蜘蛛凶相毕露地向它爬来，蚊子完全被胜利冲昏了头脑，它大声地对蜘蛛说：“蜘蛛，我刚刚打败了狮子，你快放了我，你竟敢招惹我，不怕我吃掉你！”

⑦蜘蛛听了冷笑道：“你给我闭嘴，你这只不知天高地厚的小家伙，你以为打败狮子是一件很了不起的事情吗？你瞧瞧，你现在不是已经被我捉住了，你就等死吧！”⑧蚊子长叹一声：“狮子都不是我的对手，而我却奈何不了一只小蜘蛛，真可悲啊！”

【1】（内容理解）读完文章，请你将下面的表格补充完整。

【2】仔细比较下面的原句和修改句，说说这样修改的好处。

原句：蚊子飞走了。

修改句：蚊子得意地吹着胜利的喇叭，唱起欢乐的凯歌飞走了。

__________________________________

【3】如果狮子看到蚊子被蜘蛛捉往，它会对蚊子说什么呢？请你写一写。（语文要素：读寓言故事，明白其中的道理）

____________________________

14、   意外的收获

星期天，爸爸带我乘(shéng、chéng)公交车去少年宫学电子琴。由于车上人多，我只好(站、占)着。那天我很困，真想坐下睡一会儿。我小声对爸爸说：“爸爸，有下车的，帮我(站、占)个座。”爸爸没说什么。一会儿，车到站了，后排有个坐着的阿姨下了车。我眼睛一亮。连忙挤了过去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回头一看，原来是爸爸。他的身边站着一位老爷爷。我生气地说：“爸!您不帮我找座位，还不让我坐，真是的!”爸爸对我说：“岩岩，你怎么能(抢、枪)座位呢?(尊、遵)老爱幼是我们中华民族的传统美德，尊老在先，你应该主动让座才对!”听了爸爸的话  我羞得脸上火辣辣的  连忙对身边的老爷爷说  老爷爷  请您坐这儿吧

这次学琴和（已、以）往不同，我得到了一个意外的收获，那就是：我们从小要懂得怎样做人。

【1】找出短文中括号里的错误读音或用错的字，在下面画“ ”。

【2】给文中加横线的句子添上合适的标点符号。

【3】“意外的收获”指的是什么?请在正确的答案后面画“√”。

(1)知道了不能和老人抢座。( ) (2)懂得应该给老人让座。( ) 

(3)懂得了怎样做人。( )

【4】文中“中华民族的传统美德”是指___________________。

15、_______________________

夏天到了，荷花开了。

雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，仅是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香

荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。

荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……

荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给人类。

荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？

（1）联系上下文解释词语。

心旷神怡：_______________________________________________________________

流连忘返：_______________________________________________________________

（2）请在文前的横线上给短文加个标题。

（3）从短文中找出一个比喻句写在横线上。

____________________________________________________________________________

这句话把（ ）比作（ ）。

你能仿写一个句子吗？

____________________________________________________________________________

（4）人们赞美荷花是因为（ ）

A.满湖的荷花给人一种壮观的美。

B.亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。

C．荷花清香、美丽、壮观，而且不孤傲，不娇贵，具有毫无私心、毫不保留的献身精神。

D．开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。

（5）在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？

____________________________________________________________________________

16、根据情境写句子。

同学们都知道保护环境的重要性，三（2）班的同学正在热烈地讨论如何保护环境。请你也参与其中，说说你的想法吧。

班长：我觉得我们不应该乱丢垃圾，要从小事做起。

中队长：我们可以低碳出行，尽量步行上下学。

我：____________________________

17、按要求写句子。

1．一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩写句子）

__________________

2．他们俩因为一件小事发生了热烈的争吵。（修改病句）

__________________

3．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用加点的关联词写句子）

___________________

4．姐姐说：“我和妈妈不一样，我是可以责备你的！”（改为转述句）

___________________

5．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

____________________

18、我所了解的国家。

对___（国家）我最感兴趣，这个国家的一些情况我可以说给你听。（可以说首都、地理位置，可以说风土人情、风俗习惯，还可以说饮食、衣着……）

我要介绍的国家是：__________________________

这个国家的首都是：_________________________________________

19、用修改符号修改下面一句话。（有三处错误）

这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就象熊皮一张，上落满了头发。

20、修改下列病句。

1．宋庆龄是20世纪最伟大的女性。

____________________________________

2．小娟学习成绩优秀，深受同学们的爱戴。

____________________________________

3．改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。

____________________________________

4．我们从小养成懂礼貌，讲卫生。

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21、习作

题目：二十年后的家乡

提示：充分发挥想象，想一想二十年后的家乡环境会有怎样的变化，然后把你的所想所思写出来。