三年级语文单元测试(解析版)_三年级语文单元测试(解析版)下载-掌乐网试卷

1、下面加点字的读音完全正确的一项是（）
A．修车师傅折（zhē）腾了半天，看着还没修好的车子，脸涨（zhǎng）得通红。
B．急性子顾客叫嚷（rǎng）着：“快给我缝（féng）一下这一件衣服！”
C．对和（huò）平的热爱，让我们拥有跨（kuà）越国界的友情。
2、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中“佳节”指的是（）
A．重阳节
B．端午节
C．中秋节
3、下列加点字的读音错误的一项是（）
A．税务局（shuì）
B．差异（chà）
C．歪着头（wāi）
D．懦弱（nuò）
4、下列带点的字的读音完全正确的一组是（　　）
A．一栋（dòng）　　　　　气喘吁吁（xū）　　　　　鳄鱼（è）
B．米醋（chù）痒痒（yǎng）情绪（xù）
C．希望（xī）零下（lín）秘密（mì）

5、给多音字组词。（6分）
6、先比一比，再组词。
娇________ 辨________ 厉________ 密________
骄________ 辩________ 历________ 蜜________
7、我会比一比，再组词。
货________ 胖_______ 架________ 贼_________
贷________ 伴_______ 驾________ 贱_________

8、看拼音，写词语。
qiān xū xīn shǎnɡ mì mì zhì huì fēn fānɡ mí rén
jì xù xì shuǎ sū xǐnɡ bǎi bù méi jīnɡ dǎ cǎi
lì 史害量

9、阅读短文，完成练习。
________________
①大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见点点风筝飘挂在天际，使我回忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗句，正是放风筝的好时光。那长长的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的轻风还残留着冬的严寒。我们这些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，蜿蜒的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的花朵、挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤啊，我的鹅黄色的童年！
【1】给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】联系上下文理解下列词语。
斑斓：______________________________________________________
冉冉升起：__________________________________________________
【3】第④段中画“____”的句子表现了作者_______________的心情，让我们仿佛看到了________________________________的画面。
【4】短文第③④段分别写了“我们”做风筝、____________的情形。其中做风筝的过程是：找来竹篾、_________________、糊纸涂色、____________________。
【5】下列描述不准确的一项是（）
A.童年放风筝时，大地正泛着鹅黄的绿意，所以作者认为自己的童年是鵝黄色的
B.我们在放风筝时不觉得冷，主要是因为阳春三月，气温逐渐升高了
C.通过第③段的描写，可以看出“我们”对做风筝是极其重视的
10、课外阅读
老鼠买鱼
一天，老鼠全部出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（）在身上，有的（）在头上，有的（）在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”
老鼠头领说：“笨蛋！咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白。但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。猫只好自认倒霉，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，小镇上鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，但是上了老鼠的当。”
【1】选择合适的动词，填写在括号里。
举抱扛
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（_____）在身上，有的（_____）在头上，有的（_____）在手上。
【2】按要求写词语。
近义词：高兴——（_____）反义词：平安——（______）
【3】在下列括号里填上合适的关联词。
（______）老鼠把鱼买完了，（______）街上没有鱼卖。
【4】小镇上老鼠成灾的原因是什么？
_________________________
【5】这则寓言故事告诉我们（）
A.老鼠买鱼送给猫。
B.猫非常懒惰，不捉老鼠。
C.老鼠给猫送鱼达到化敌为友的目的，讽刺了社会上不分敌我的丑陋现象。
11、课外阅读理解。
画眉鸟之死
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
【1】我为什么要捕捉画眉鸟？
______________________________
【2】联系上下文解释下列词语。
皆大欢喜：____________________
迷惑不解：____________________
【3】作者称小画眉是“小俘虏”，可看出他对小画眉怎样的情感？（）
A.活捉了小画眉而自责。 B.要给小画眉喂食增添烦恼。
C.拥有了小画眉而烦恼。 D.对小画眉的喜爱和关切。
【4】听了鸟类学家对小画眉之死的解释，作者以后的行为发生了什么变化？他的理由是什么？
_____________________
12、阅读短文。
一个童话来敲门（节选）
笃笃笃——雪夜里，一阵很有节奏又很有礼貌的敲门声。
“是谁啊？”躺在床上却是毫无睡意的老奶奶，很欢喜地问。下了好多天的雪，没人串门，没人说话，孤单寂寞的滋味真不好受。此刻，哪怕是来一只熊，老奶奶也想找它说几句话。
“我是一个童话。”那声音听起来暖和和的。
“请进！请进！”老奶奶拉亮了灯，披着上衣，准备起床给童话开门。
嘎吱——门被童话推开了。
一阵暖洋洋的风吹进了老奶奶的屋子，壁炉里的火燃了起来，杯子里的水变热了，凉飕飕的被窝变得暖烘烘的。
“我猜，童话肯定是个毛绒绒、暖洋洋的小家伙！”老奶奶把这个故事讲给了好多的孩子听，一遍又一遍地回味着。
【1】“凉飕飕”中的“飕”是个生字，可是我能根据字形，再联系上下文猜测这个字的读音是________，我还能联系上下文知道“凉飕飕”的意思是：________________________。我还能从短文中找出“凉飕飕”的反义词是________。
【2】童话来了以后，老奶奶的屋子里有什么变化？用“ ”画出相关的句子。
【3】读下面的句子，注意加点的部分，你从中体会到了什么？
“请进！请进！”老奶奶拉亮了灯，披着上衣，准备起床给童话开门。
______________________________
【4】当夏天来临的时候，童话再一次来敲门，老奶奶的屋子里可能有什么变化呢？发挥想象，试着写一写。
嘎吱——门被童话推开了。______________________________
13、课外阅读。
火把节（节选）
来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。
太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。
日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫（jiǎo）健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄（jī）角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。
【1】选文描写了彝族人过______________节的情景。
【2】第__________自然段描写了彝族人过节的准备活动：打扫__________、穿上__________、准备__________。
【3】选文中具体描写了__________和__________上的活动，从中可以感受到热闹的节日气氛。
【4】我国有许多传统节日。你最喜欢哪个传统节日？这一天人们要做什么？
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14、古诗乐园。
（1）明日复明日，明日何其多。日日待明日，
①在横线上把诗句补充完整。
②解释加点字的意思。复：待：
（2）人生百年几今日，
①在横线上把诗句补充完整。
②解释这句诗的意思。
15、按课文内容填空。
⑴聪聪想发明万能胶水，是为了解决哪些问题？

⑵为什么说“小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，这种胶水暂时无法使用”？
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⑶聪聪的想法最终能实现吗？为什么？你能给他提些建议吗？

16、按要求改写句子。
1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（使用相同的修辞方法写个句子）
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2．昙花娇嫩，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（使用加点词造句）
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3．花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成“把”字句）
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17、口语交际。
刘兰英系原中国民间剪纸研究会会员。十二岁开始剪纸,未上过学但生活的艰辛磨砺了她深沉的人生感悟,浓厚的黄土文化孕育了她独特艺术风格。20世纪70年代她的三百多件剪纸在延安办过个人展览之后,部分作品在法国展出。
刘兰英剪纸多是表现农村生活,尤其喜欢剪扫天婆主题的传统剪纸。她采用对称折叠方法剪镂。中心主体农妇,周围配以鸡、鱼、狗、猴、兔、鼠、桃等动植物。她善于运用排列匀齐的长短线条毛纹,块线衬托。造型拙朴中见秀美、平淡中见深奥。她的剪纸传承了深厚的文化内涵,具有重要的文化艺术价值。
看了这则新闻,请你谈谈该如何传承剪纸文化。
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18、根据所学知识填空。
1.《绝句》是代诗人写的。前两句诗的意思是
。这首诗表达了诗人对之情。
2.《惠崇春江晚景》是朝诗人为惠崇的画作《》所写的题画诗。诗中写到的植物有、、和 ,动物有和。
3.《三衢道中》描述了初夏时宁静的景色和诗人山行时的心情。这首诗的前两句是，。

19、修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
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②大约四点左右妈妈就会回来。
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③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
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④她有一对眼睛黑黑的。
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⑤缸里的小虾多了起来真的。
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20、修改下面一段话。
今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨练的孩子，永远只是手中的风筝。
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21、习作
以“未来的家乡”为题把你想象中的家乡，今后的状况写下来和大家交流一下。
要求：字数在300字左右，要求字迹工整，语句通顺。