小学六年级下册语文单元测试及答案

1、补全词语并完成练习。

全（_____）（_____）注   翠（_____）欲 （_____） 斩钉（_____）（_____）

粉身（_____）（_____）   居（_____）（_____）下   （_____）山（_____）海

（1）形容注意力高度集中的词语是（_______） ，这样的词语还有（_______）

（2）形容绿的形态的词语是（_______），我还能写出这样的词语（_______）

2、认真倾听也是一种好习惯，请认真听老师念短文，再完成填空练习。

自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了春的势力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。

【1】自古以来，诗文常以 为春的一种主要题材。“万树垂杨”写   ，“阡陌杨柳”写 ，或竟称春天为“   ”。

【2】作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是___________________ 。

【3】短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指____________________________________________________________________________________________________。

3、我会填

（1）人非生而知之者，_________________？《师说》

（2）种树者必培其根，__________________。《传心录》

（3）____________，殿前拾得露华新。《天竺寺八月十五日夜桂子》

（4）爆竹声中一岁除, _________________。《元日》

（5）一鼓作气，___________________，_________________。《左传》

（6）在《锄禾》、《石灰吟》、《望庐山瀑布》这三首诗中，表达自己不怕牺牲、坚守高洁的情操的诗句是_____________。描写劳动果实的来之不易，表达了作者热爱劳动人民及珍惜劳动成果的情感的是___________。运用夸张手法描写的诗句是____________ 。 

（7）毛泽东同志在《为人民服务》一文中，引用____________的话阐明了生死观，具体内容是：__________，___________，____________。

4、书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，我最喜欢的书法作品是《________》这幅作品的特点是___________________。

5、根据情境写诗句。

1．来到杭州西湖，乘船赏景，天空突然阴云密布，下起了大雨，真像《六月二十七日望湖楼醉书》中写的“____________，____________”一样。

2．望着奔流不息、浪涛汹涌的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句：“____________，____________。”

3．春天，来到乡村，看见青山绿水，我心情十分愉快，不由得想起了王安石《书湖阴先生壁》中的两句诗：“_____________，_____________。”

6、阅读古诗，完成练习。

题齐安城楼

【唐】杜牧

呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。

不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。

【注】①呜轧（yà）：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。

【1】请说说你对第2句中“寒”字的理解。

_________________________________________

【2】古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你还知道杜牧有哪些有关数字的诗句？你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？

_________________________________________

7、课内古诗

江南春

杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。

【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。

B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。

C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。

D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。

8、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难， 。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山 ，三军过后尽开颜。

【1】先补充诗句，再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。

红　军　不　怕　远　征　难

【2】这首诗是围绕“____________，______________”这两句来叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。

【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？

___________________

【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是__________，表达了作者的__________之情。

【5】你还知道红军长征途中发生的哪些故事？写出一个。

______________________

9、课外阅读

三只兔子不可追

儿时，我家住在一个乡村学校附近。我们姐弟三人，跟着乡村的孩子捕鱼捞虾，我父亲端起我们捞的一盆鱼虾，全掀翻在河沟里。我们跟着其他的孩子上山打柴，我父亲一把火，将那堆柴火化为浓烟和灰烬。其实，那时我们家并不富裕。父亲在这样做之后，总恶狠狠地留下一句话：将军路上不追兔！对父亲的乖张行为，我们大惑不解。 

后来，父亲给我们讲了一个楚王打猎的故事。在狩猎的现场，一只兔子从草丛中蹿出，楚王弯弓搭箭，正要射猎时，忽然从他的左边跳出一只山羊，于是他把箭头对准了山羊。正在此时，右边又跳出一只梅花鹿。楚王又重新掉转箭头对准 了梅花鹿。忽然从树梢飞出了一只珍贵的苍鹰。楚王最终选择了苍鹰，待要瞄准时，苍鹰已迅速在空中划过一道弧线远遁而去。待到楚王回头来找其他的猎物时，前面的目标早已无迹可寻。楚王拿着箭比画了半天，结果一无所获。 

听懂了故事，才明白父亲前面说的话。自此姐弟三人心无旁骛，终以优异的成绩完成学业。人生有三只兔子不可追。少儿时代，教室之外嬉戏玩耍是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚废的一生；青年时代，校园之外名利富贵是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚荣的一生；中年时代，社会上灯红酒绿是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你堕落的一生。

当你要赶路时，不要被草丛中蹿来蹿去的兔子弄得眼花缭乱，从而偏离了前进的方向，记着自己是赶路，唯一要干的是：看脚下，看前方。

【1】根据意思写词语。

(1)心里没有别的想法和念头。（_______）

(2)什么都没得到。（_______） 

(3)事物太多或太复杂，眼睛看不过来了。（_______）

【2】题目中“三只兔子”指的是什么？

____________________________

【3】父亲为什么会有掀翻鱼虾盆和烧柴火的行为？（   ）

A. 父亲脾气不好。

B. 父亲用这种方法告诉我们不要贪图玩乐。

C. 父亲不想让我们与其他山村的孩子们玩。

【4】“听懂了故事，才明白父亲前面说的话”一句中“父亲前面说的话”是指哪句话？ 用横线在文中画出来。

【5】“将军路上不追兔”是什么意思？这个故事对你有什么启示？

__________________________________

10、课内阅读。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

【1】文中破折号的作用是(　　)。

A. 解释说明 B. 声音的延长

C. 语气的转折 D. 语意的转变

【2】《义勇军进行曲》的词作者是（____）,曲作者是（____）。

A.贝多芬　　　　   B.聂耳 C.纪伯伦　　     D.田汉

【3】“这战斗的声音”指的是什么?

_______

【4】结合课文,当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。

_______

11、阅读《夏天里的成长》选段，回答问题。

（1）夏天是万物迅速生长的季节。

（2）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

（3）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

（4）一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】写出本文的中心句。

______________________。

【2】夏天里的成长有什么特点？（用文中原话回答）

__________________________

【3】“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话运用了________的修辞手法，用一系列表示时间的词语表现了植物__________。

【4】每到夏天，暑假开学的时候，我们都会比之前高一个年级，这些是我们看得见的长，我们长的不仅有年级，还有 ，这些是我们看不见的长。（ ）

A．身高、体重、知识

B．知识、能力、智慧

C．身高、能力、智慧

D．体重、能力、知识

【5】结合你的生活经历，谈一谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的理解。

______________________。

12、阅读

关于“南通方言还能存活多久”的讨论帖

一、民间的言论：

1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，发现这个土生土长的孩子居然不会讲南通本地话。再看15岁的儿子，虽会说几句，但老南通的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种。方言还能存活多久呢？

2楼：我女儿上学是普通话，家里人和她交流也是普通话，方言当然不会说了。

3楼：也许有一天，方言就无声无息地消失了。语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

4楼：城市越来越开放，外来人越来越多，方言太土，还是说普通话好。

5楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。再说，南通话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

二、学者的言论：

①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）

②“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——成乃珊（著名作家）

③“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士）

【1】材料中关于“南通方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？造成这个现象的原因有哪些？请根据材料归纳出3点：

现象：_______________________

原因：（1）_____________________________

（2）___________________________________

（3）___________________________________

【2】你最赞同哪位专家的观点？用两三句话说说你的理由。

__________________________________________

【3】有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作用普通话，生活说方言。如何正确处理推广普通话和保护方言的关系呢？请结合阅读材料的有关内容，阐述你的想法。

____________________________

13、课外类文阅读。

立春过后，大地渐渐从沉睡中________(A.清醒　B．苏醒　C．醒悟　D．复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花________(A.连续　B．陆续

C．全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中________(A.刷刷　B．簌簌)地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据此安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

【1】在括号里选择恰当的词语填在横线上。

【2】解释词语。

(1)翩然：__________________________________

(2)销声匿迹：__________________________

【3】这两段文字的说明对象是(　　　)

A. 物候现象。 B. 气候变化。 C. 物候规律。 D. 四季景色变化。

【4】这两段文字的说明顺序是：________________________。

【5】去掉“温带和亚热带区域里”行不行，为什么？

__________________________________

14、阅读短文，回答问题。

　　　　　　　　　一条小面包　　　　　　　　　

经济大萧条时期，一位富有的面包师傅把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光阴以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住装面包的篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的一条面包。最后，等他们拿到了面包，也都顾不上向这位好心的面包师傅说声谢谢，就慌忙跑开了。

只有格林琴，这位衣着（ｚｈáｏ　ｚｈｕó）贫寒的小姑娘，既没有跟大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧起面包高高兴兴地跑回家。

有一天，别的孩子走了以后，羞怯的小格林琴得到一条比原来更小的面包。但她依然不忘吻面包师，并向他表达真诚的谢意。回家以后，妈妈切（ｑīｅｑｉē）开面包，发现里面竟然藏

（ｚàｎｇ　　ｃáｎｇ）着几枚崭新发亮的银币。

妈妈惊奇地叫道：“格林琴，立即把钱送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师！”

当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把它们放进去的。我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予她幸福。愿你永远保持一个平静、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”

（1）给文章填上一个合适的题目。

（2）给文中加点字选择正确读音。

（3）从文中找出对格林琴拿面包时的情景的描述，用“　　”画出来。

（4）解释下面词语的意思。

　蜂拥而上――

　谦让――

（5）为什么格林琴最终得到了奖赏？

（6）从这个故事中你懂得了什么，请写下来。

15、按要求写句子。

①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________

②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________

③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________

④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________

⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________

16、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）

_________________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。

改为“被”字句：

2.奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。

用恰当的关联词语把两句话连成一句话：   。

3.我怎么没想到这一点呢！

换个说法，意思不变：   。

18、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。

“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。

____________________________________________

19、改下句子

（1）改成反问句。

我是不能轻易离开北京的。

________________                                                                        

（2）改成转述句。

老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”

_______________

（3）改成肯定句

听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。

______________

20、按要求写句子。

（1）中国女足那种拼搏奋斗、永不放弃的精神值得我们传承和发扬。（改为反问句）

______________________________________

（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了（仿照例句所用修辞手法写句子）

_______________________________________

（3）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）

_______________________________________

21、习作表达。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。

题目一：我把幸福告诉你

幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近自然的经历，战胜自我的心路……同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇简单的习作。

题目二：从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。

A.魔法棒   葫芦娃   白雪公主   B.航天员   空间站   玉皇大帝

C.蚂蚁   巨人   大海船

要求：内容具体，感情真实；语句通顺；书写规范、整洁；字数不少于400。