四年级下册语文单元测试(含答案)_四年级下册语文单元测试(含答案)下载-掌乐网试卷

1、对于本文中三首诗的理解，错误的是（）。
A．《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。
B．这三首诗都蕴含着人生的哲理。
C．《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。
2、选择加点字词的正确解释，把序号填在括号里。
只缘身在此山中（）
A．因为。
B．边缘，外缘。
C．沿着，顺着。
3、比喻默不作声、踏实工作的人的一项是（）
A．小蜜蜂
B．领头羊
C．老黄牛
4、选出加点字的拼音和书写全对的一项（　　）
A．延 yán 安             春笋 shǔn
B．茅 máo 屋               土炕 kàng
C．明媚 huáng             元旦 dàn
5、下面书信格式表述有误的一项是（）
A．称呼要顶格写，后面加冒号。
B．问候语要另一起行，开头空两格。
C．书信的最后，在右下角要先写日期后署名。
6、下列各项中，加点字注音有误的一项是（       ）
A．宫廷（tíng）       晕倒（yūn）
B．抡拳（lún）       包蕴（yùn）
C．台阶（jiē）       细菌（jūn）
7、下列句中加点词的使用不正确的一项是（）
A．他性格开朗，不怕生人，总是局促不安地和别人交谈。
B．这家酒店的服务员个个彬彬有礼，热情周到，客人们都十分满意。
C．表哥凭着一股悬梁刺股的精神，发奋学习，终于考上了理想的大学。
D．这篇文章内容充实、情感真挚，而那篇文章华而不实、言之无物，它们怎么能相提并论呢？

8、请在下面的书签上写一句关于读书的名言（记得写作者）。

9、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，为什么叫“西辞？

10、听力阅读，并完成下面试题。
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
【1】、、被人誉为“岁寒三友”。
【2】作者从_______、_______的用途写出了竹子“全身是宝”。
【3】竹子最突出的品格是： ____________。
11、课外阅读。
慧生救旱盗仙水
①很久很久以前，云南的大理突然大旱，人们无法生活，只得四处流浪。
②有一个名叫慧生的小伙子，想去找水，消除早灾。可是，他走遍了十九峰，历尽千辛万苦，也没找到一滴水。他仍不死心，继续找啊找。
③一天，慧生遇到一个白胡子老人，老人告诉他：“如想找水，只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。”慧生看看天，问：“可是怎么才能上天呢？”白胡子老人不答话，只脱下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不见了。慧生正在疑惑，忽然一阵寒风袭来，他全身冷得发抖，忙拾起老人的破衣披在身上。说也奇怪，慧生穿上破衣，全身又热得受不住。他发现破衣口袋里还有一把破羽扇，便取出打开，猛扇起来。忽然，他像长上翅膀的鸟一样，径自向天上飞去。
④不一会儿，慧生来到南天门。可那些天兵天将没有阻拦他，好像没有看见他。原来，那件破衣是件能隐身的宝衣。
⑤慧生好生喜欢，直往王母娘娘的瑶池奔去，找到了王母娘娘的仙水瓶，慧生打开瓶盖，往凡间倒去。小小的瓶子不知装着多少水，总是倒不完，一直倒了十四天，雨水汇成了洱海，并永世不竭。
⑥王母娘娘知道了慧生盗仙水的事，命天兵天将把他囚禁起来，罚他永远坐牢。
⑦大理的百姓们靠着洱海水又过上了五谷丰登的好日子，大家为了纪念慧生的功绩，就把他奉为保护神。
【1】请用自己的话说说这个故事的起因和结果。
起因：__________________________
结果：__________________________
【2】慧生在找水的过程中“历尽千辛万苦”，请大胆地想象一下，慧生都经历了怎样的苦难。
_______________________________
【3】白胡子老人给慧生的破衣的奇特之处不包括（）
A.能发热 B.口袋里的羽扇能助人飞上天
C.能长出翅膀 D.能隐身
【4】关于这个故事的说法，不正确的一项是（）
A.白胡子老人可能是一位被慧生的精神所感动的神仙。
B.这个故事表现了人们期盼风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。
C.大理的百姓奉慧生为保护神的原因是慧生为他们开凿了洱海。
【5】如果要用一个词语来形容故事中的慧生，你会用哪个词？为什么呢？
_____________________________
12、阅读短文，回答问题。
秋
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】从文中选择合适的词语填空。
（1）形容百花齐放，颜色艳丽或事业繁荣兴旺。（______________）
（2）形容美好的事物太多，一时看不过来。（______________）
【2】文中的“你”指的是____，这是运用了第____人称的叙述方法。
【3】文中画横线的句子运用了________和________的修辞手法。请你也用“有的……有的……”写一句话。
____________________________________________
【4】作者把它们比作什么？填一填。
山楂：（__________）葡萄：（__________）
柿子：（__________）鸭梨：（__________）
【5】这篇短文分别描写了哪些地方的秋色？
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13、仔细阅读下面的文章，完成练习
走一步，再走一步
那是一个闷热的下午，一向胆小的我居然稀里糊涂地和几个小伙伴爬上了悬崖。可是怎么下山呢？我蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。
其他的孩子从崖顶沿着一条蜿蜒的小路下山回家了。
我从悬崖边向下望，感到头晕目眩。我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我忍不住啜（chuò）泣起来。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片（安静寂静）中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子。”他带着安慰的口气说。
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
父亲说：“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去（探找）那块岩石，并且踩到了，我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，看看我走过的这段路，感到无比自豪。
在我以后的人生经历中，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
【1】用“/”划去文中括号不恰当的词语。
【2】联系上下文或生活实际理解下列词语的意思。
头晕目眩：_______________
疲乏：__________________
【3】文章叙述了一个少年奇特的经历，请用一句话简要概括这件事。
______________________________________
【4】按提示，从文中找出反映“我”心理活动变化的词语填空。
爬上山道：（____________）——向悬崖下看：（头晕目眩）——独自待在悬崖上：（___________）——移动一步：（__________）——爬下悬崖：（____________）
【5】文章两次写到了“我”“啜泣”，仔细揣摩，想一想这两次哭有什么不一样？
(1)________________________
(2)________________________
【6】联系全文，想一想“我”在那座悬崖上所学到的“经验”是什么？
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14、阅读

①刘天明是一家“大篷车”歌舞团的节日主持入，为了生活，他们常年在外漂泊，东奔西走到各地演出。
②这天，他们来到一个江南小城，在一家半新不旧的剧院里举行演出。刘天明想，票白天已经全部推销出去了，晚上的演出又可以放松了。说实话，歌舞团经常在这样的环境中演出，演员们大可不必用尽全力，反正把节目演完就算给观众一个交代。
③果然，演出开始后，观众的热情并不是很高。掌声稀稀拉拉的。但让刘天明感到奇怪的是，每个节目演完后，总有一双手在使劲地拍着巴掌，那掌声听起来分外清晰响亮。
④刘天明悄悄地与灯光师打了招呼，借着灯光，他终于看清了使劲拍巴掌的人，那是一位老太太。每个节目结束后，老太太就举起双手，拍起响亮的巴掌。看着老太太的举动，听着那孤単而响亮的掌声，刘天明心中一动，他觉得哪怕整个剧场只有老太太一个观众，他也要把今晚的节目主持好。于是，他很快调整了心态，开始一丝不苟地主持节目。同时，刘天明也关照演员要好好表演。
⑤随着演出的进行，老太太响亮的掌声也感染着周围的观众，观众的掌声渐渐变得越来越多。台下热烈的气氛也感染着刘天明和舞台上的演员，他们的节目也越演越精彩。
⑥演出结束后，观众们依依不舍地散去。刘天明看到那位老太太和她身边的一位中年男子正缓缓离座，他急忙走过去向老人表示谢意。老太太微笑着点了点头，中年人却对刘天明说:“我父母原来也是流浪的艺人，父亲在台上演出的时候，母亲总是在台下为父亲鼓掌。后来，观看父亲表演的人越来越少，掌声也稀拉了，父亲为此郁郁寡欢，生病去世了。但是，我母亲每次观看演出，总是要使劲地鼓掌，她说人要有一颗感恩的心，给别人鼓掌，也是为自己加油。”中年人说完，搀扶着老太太走了。
⑦“给别人鼓掌，也是为自己加油。”看着渐渐远去的母子俩，刘天明的双眼湿润了。他终于明白，拥有感恩的心，哪怕一个人的掌声也可以成就一台最精彩的演出。
【1】给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。
【2】根据下面的解释，在文中找出合适的词语，填在括号里。
①形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。（_________________）
②形容舍不得离开。（_________________）
【3】第④自然段说刘天明“调整了心态”，调整前的心态是___________，调整后的心态是________________。
【4】观众们观看演出时开始反应怎样，后来呢？请用“﹏﹏”在文画出相关句子。
【5】读了这篇短文，你明白了什么？
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15、按要求完成句子练习。
（1）事关国家安危，我必须重视。（改为双重否定句）
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（2）哪一次运动会比赛，没有你的身影？（改为陈述句）
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（3）许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）
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（4）我对母亲的教诲有深刻的感觉。（修改病句）
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（5）巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改成转述句）
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（6）读句子注意加点部分，然后照样子介绍一种事物。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
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16、修改下面这段话。（有5处错误）
周老师是我们四（一）班的语文老师，她不但长得漂亮，并且对我们要求非常严厉。周老师每天要求我们读课外书，她经常对我们说：“阅读能力的提升，与是否广泛阅读有很大关系。”在她的督促下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。今年，张老师光荣地被评为“优秀教师”称号。我们为有这样的好老师感到自豪！
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17、用修改符号修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
18、找出下面这段话中的四处语病，用学过的修改符号改一改。
我的爸爸对我要求可严厉啦！我做对了事，他总是给予我肯定和鼓励；如果做错了事，他是决不会随随便便轻易放过我的，长长把我批评得抬不起头来，犯这样的错误让我再也不敢。

19、习作。
同学们,在生活中,你们有什么发现呢?请以“我发现了……”为题,写一写你在生活中的发现吧!