四年级单元测试语文含解析

1、下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（   ）

A．蝙蝠（biān）            即使（jì）           系上（jì）

B．荧光（yín）             屏幕（píng）        铃铛   （dāng）

C．障碍（zhàng）        揭开（jiē ）          蒙上（méng）

D．塞住（sāi ）            似的（sì）             漆黑（qī ）

2、下列句子中冒号使用正确的一项是（     ）

A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

B．我看见黑板上写着：“请保持安静”几个字。

C．“你带伞了吗？”妈妈问：“天气预报说，中午会下雨的。”

D．我听老师说：明天要带上自己的美术作品。

3、《山海经》中记述，在（       ）上，住着一只叫精卫的鸟。

A．西山

B．发鸠山

C．王屋山

4、选词填空。

演化  演练

（1）在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的(   )，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

（2）运动员们正在(   )各种技巧动作。

证据  证明

（3）事实(   )，科学家的猜测是正确的。

（4）在大量(   )面前，犯罪嫌疑人只得低头认罪。

5、下列作品与作者完全正确的一项是（       ）

A．《母鸡》丰子恺

B．《白鹅》老舍

C．《猫》老舍

D．《绿》戴望舒

6、对下列句子所用修辞手法，判断不正确的一项是（       ）。

A．雷、电、风，吼叫着，震撼着。                                           （拟人）

B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。                           （设问）

C．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。                           （比喻）

D．月光照亮了点苍山，照亮了大青树，照亮了大道和小路……   （排比）

7、下列句子中加点词语使用正确的一项是（       ）

A．经过老师的一番教导，他发生了呼风唤雨的变化。

B．平时总爱迟到的轩轩今天又迟到了，真是出乎意料。

C．疲惫的爸爸一下班就横七竖八地躺在床上。

D．飞机起飞时，乘客有一种腾云驾雾的感觉。

8、日积月累

（1）《绿》是艾青写的一首抒情诗，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_________，___________；诗中描写绿的句子是____________________。

（2）《短诗三首》这三首诗中，我最喜欢的句子是“_____________”。我喜欢这句诗因为___________________。

（3）通过学习我们了解了现代诗的特点，也喜欢上了诗歌。诗人艾青说：“诗是人类____________，诗给人类朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说：“诗是____________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，生命_____________。”

9、古诗阅读。

鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】这首诗的作者是___代诗人______。

【2】解释下列词语意思。

空山：_____     闻：_____     复：_____

【3】这首诗写的是什么时候的景色？描绘出怎样的景象？

__________________

10、阅读短文，回答问题。

漫长的一课

石头非常贪玩，学习成绩滑落谷底。一天下午放学后，班主任陪他边走边谈，来到一个池塘边，问他是否想把学习赶上去，他说，那已经是不可能的事了。班主任指着池塘里的一大群鹅说：“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果试验成功，学习上你可得听我的，行吗？”石头舔（tián tiǎn）了舔嘴唇，又挠了挠眼眶（kuāng kuàng），心不在焉地说：“那好吧！”

老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去。石头偷偷地发笑。第二天，老师将泥鳅剁碎，可大鹅们视而不见。石头又偷偷地笑了。第三天，老师将泥鳅煮熟剁碎来喂鹅，大鹅们气得一转身就走了。此时，石头正想着找谁来玩球。第四天，老师将泥鳅碎肉拌入谷糠中，大鹅们挑挑拣拣地吃了几口就又“罢工”了。可石头放下的心开始悬着了。日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色。

漫长的实验终于成功了，石头彻底服了。他一声不吭地来到老师面前。老师语重心长地对他说：“人最怕的就是自己否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。”石头听了嘿嘿地笑了，坚定地说：“老师，今后学习上我听你的。”

【1】给文中加点字选择正确的读音，画“√”。

【2】根据意思，从文中找出相应的词语写在括号里。

（1）趁着一时的兴致而来。（______）

（2）尽管睁着眼睛看，什么也没看见，指不重视或不注意。（______）

（3）言辞诚恳，情意深长。（______）

【3】“大鹅们气得一转身就走了”一句运用了_________的修辞手法。

【4】石头“偷偷地发笑”说明___________________。石头的心“开始悬着了”说明他意识到老师的实验___________________。

【5】这篇小故事说明的大道理是__________________。

11、阅读理解。

鸟的天堂（节选）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

【1】作者的观察顺序是怎样的？你是从哪个词看出来的？

____________________________________________________________

【2】这段话从树干、树根、绿叶三方面对榕树进行了细致描述，突出了榕树大、__________、__________的特点。

【3】小明认为“一簇堆在另一簇上面”中的“堆”可以改为“压”或“长”，你认为对吗？为什么？

___________________________________________________

【4】对文中画横线的句子理解正确的是（   ）

A. 榕树的叶子绿得发亮，作者的眼睛也给晃花了，因此觉得绿叶上有生命在颤动。

B. 榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，这句话赞美了榕树的蓬勃生机。

12、阅读乐园。

小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴们，它们一窝蜂地拥到通向对岸的独木桥前，争先恐后抢着要过桥。谁不想先吃上那鲜红的桃啊！可由于众猴你拽我扯，谁也不能通过独木桥，猴们急得吱吱乱叫。

这时候，猴王想出一个办法，跳出来说：“别争啦，别抢啦！现在考试，优胜者先过桥！”于是，众猴静了下来，焦急而专注地应试。猴王绞尽脑汁地出着考题。一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴答对，而独木桥却只能容一只猴通过。没办法，只得继续考下去。

一只猴终于不耐烦了，眼珠一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，紧紧攀住，嗖的一声荡过河去。

另一只猴也抱着一根河上漂来的圆木浮过河去了。

当这两只猴窜上桃树大吃特吃鲜桃时，众猴们仍在独木桥前聚精会神地考试呢。

1．给文章加上合适的题目。

2．照样子，写词语。

争先恐后（带反义词）

_________  _________

3．谁不想先吃上那鲜红的桃啊！（换个说法，意思不变）

4．从这则寓言故事中，你懂得了什么？

13、课外阅读。

昙花

昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。

人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花开了。

下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开；当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花蕊是那样的美丽，淡黃色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像对着人们微笑，散发着纯正的芳香，给人一种舒畅_____文雅的感觉_____我不明白的是_____它的花朵为什么开在叶子上呢_____后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱落了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。

可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我们的青春永放光彩。

【1】给加点的字选正确的字义。

（1）昙花一现( )

A．现在；此刻。B．临时；当时。C．表露在外面，使人可以看见。D．现款。

（2）张开( )

A．看；望。B．使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。C．陈设；铺排。D．量词。

【2】选择正确的答案。

（1）昙花花瓣的颜色是（A．雪白     B．深红）的。( )

（2）花瓣的直径约为（A．一厘米     B．二十厘米）。( )

（3）昙花的花朵在（A．枝     B．叶子）上。( )

【3】请从文中找出与“昙花一现”相反的词是_______________。

【4】在文中的横线上加上标点。

【5】摘抄出文章的中心句。

______________________________

【6】昙花最大的特点是什么？从文中哪句话可以看出？

_______________________________________

14、课内阅读。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

【1】填写恰当的量词。

一_____泉水 一_____纯青石 一_____碎石 一_____窟窿

【2】女娲补天要用_____、_____、_____、_____和_____五种颜色的石头。

【3】在说法正确的句子后面打“√”。

（1）女娲寻找五彩石可谓历经千辛万苦，她真是个不怕困难的人。（ ）

（2）女娲是一个做事讲究策略的人。（ ）

（3）女娲为了拯救人类，不放弃、甘于奉献，她真了不起！（ ）

【4】《女娲补天》的故事（ ）

A．告诉我们天是怎样形成的。

B．告诉我们五彩云霞的来历。

C．是个神话，是古人想象出来的。

D．是历史上真实存在的事。

15、按要求写句子。

（1）读了《呼风唤雨的世纪》这一课，使我深受启发。

修改病句：_________________________________

（2）鹅把我们看得比它小。我们实在比它强。

用关联词合成一句话：________________________________

（3）飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。”

改为转述句：___________________________________

（4）选一个词，用动作描写来表现它。

自豪     伤心

_________________________________________

16、修改病句

1．读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

__________________________

2．大街上挂着鲜艳的红色红旗。

____________________________

3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。

_________________________________

17、请在修改下面的书信：两处错字，两处格式错误，一处语病。

________________________

18、修改下面的病句。

只要他参加，定能夺回一个好名次。李小杰是我心中的自满。虽然面对学校的征文比赛，但是全区的讲故事比赛。

_______

19、小练笔。

生活中，你参加过哪些劳动？可以是炒菜、洗衣服等家务劳动，也可以是校园中卫生清扫，请你用几句话把劳动的具体过程写下来，注意用上表示动作的词语。不少于40字。