四年级课时练习语文含解析

1、选一选，填一填。

（1）你这样做令我很（ ）。

（2）当他得知自己的病情，陷入了深深的（ ）之中。

（3）离家好久了，甚是（ ）远方的家人。

（4）母亲十分（ ）在外地工作的女儿。

2、[词语运用]填入句中横线处的词语正确的一项是（　　）

（1）每次学校搞活动，李芳总是打头阵，____，真不愧是班长。

（2）小明参加集体活动一直不积极，但是今天他____地积极起来了。

（3）这件事是我太粗心，才会____。

（4）图书管理员对勤奋好学的同学很不错，为经常来借书的同学____。

A.挑大梁　破天荒　开绿灯　栽跟头

B.挑大梁　破天荒　栽跟头　开绿灯

C.开绿灯　破天荒　栽跟头　挑大梁

D.栽跟头　挑大梁　破天荒　开绿灯

3、下列加点字注音全部正确的一项是（　　）

A．花蕊（ruǐ）                 露 （lòu） 面                 潜（qiǎn） 入

B．彻（cè） 底                 骤（zhòu） 雨               霎（shà） 时

C．惩（chéng） 罚          荧（yín） 屏                 气氛（fēn）

D．官绅（shēn）             传授（shòu）                 拯救 （zhěng）

4、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（       ）

A．这个暑假我从青海来到了深圳，哇！深圳的路上车真多，简直就是车水马龙。

B．才刚牙牙学语的弟弟就像应声虫，人家说什么他就跟着说什么。

C．你别指望那个吝啬鬼捐一分钱，他是纸老虎，一毛不拔。

5、下列各句中加点的词语使用有误的一项是（ ）

A．孙悟空神通广大，真令人羡慕！

B．这个笑话太好笑了，他听了之后哄堂大笑。

C．爷爷虽然已年逾古稀，但仍是鹤发童颜，精神抖擞。

D．翠绿的荷叶铺满了荷塘，荷花亭亭玉立，宛如仙子蹁跹。

6、下列句子中关联词使用不恰当的一项是（        ）

A．这幅画一直挂在我的书桌前，所以我需要它。

B．只要我们仔细观察，就能从极普通的事物中找到美。

C．既然答应同学明天要去他家学习，你就应该按时去。

7、用“——”给下列字选择正确的注音。

笑盈盈（yíng ying）   凶恶（xiōng xōng）

恍恍惚惚（hūhú）    红彤彤（tóng tōng）

8、（题文）看拼音,写词语。

大臣们请求国王用jīn bì(   )jiǎng lì( )那些jié jiǎn( )、jù jué( )lǎn duò( )的zhàn shì( ),这样才能国富民强。国王jiē nà( )了他们的意见。

9、品读诗句，完成练习。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】“沙场”指的是_______。

【2】对这两句诗理解不正确的一项是（ ）。

A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？

B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象

C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题

【3】这两句诗表达了什么样的情感？（ ）

A.豪放激动 B.悲凉伤感 C.痛苦无奈

10、   阅读短文，回答问题。

月迹（节选）

贾平凹

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”

我们越发觉得奇怪了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：

“月亮在这儿！”

妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：（ ）你愿意，它（   ）有了哩。

我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

（选自《童心》）

【1】写出下列词语的反义词。

粗糙——（_____）     柔和——（____）     光辉——（____）

【2】“无边无际”形容_______________  。

【3】照样子写词语。

柔柔和和（AABB）：___________ 、___________ 、___________

无边无际（ABAC）：___________ 、___________ 、___________

【4】给文中画线的句子选择合适的关联词。（   ）

A. 只要……就…… B. 如果……就…… C. 只有……才……

【5】为什么说月亮是我们按在天空上的印章？

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【6】文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。

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11、课内阅读。

所以我们看见牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼。把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

【1】请结合上文尝试从多个角度作批注，比比在原来学过的基础上是不是有更清楚、更深入的理解。

批注1：_________________

批注2：_________________

批注3：________________

【2】你写下的批注是从（______）角度写的。

【3】你平时阅读也批注吗？遇到了什么困难或有哪些收获？

___________________

12、阅读《南河小径自行车骑行路线图》完成练习。

【1】读图，南河小径的终点在（ ）

A．河源

B．自然保护区

C．文安街

D．河畔酒店

【2】读图，从起点到终点的骑行方向大致是（ ）

A．从西向东

B．从东向西

C．从南向北

D．从北向南

【3】同学们要从起点骑行到终点，请你根据骑行图完成下面的路线图

起点→______→自然保护区→______→______→终点

13、课外阅读

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看， 雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗”爸爸故意惊奇地问：“ 雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫 ‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”听了 爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启发。

【1】给本文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【2】用“ ”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

【3】“我”发现了什么美妙的东西 ？（用波浪线划出文中的句子回答）。

【4】为什么爸爸要“故意”发问？

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【5】联系自己的实际说说读了这篇文章后你得到什么启发？

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14、阅读片段，回答问题。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】文中的“秘密”指的是什么？用“________”画出来。

【2】从“反复”“终于”等词语让我们体会到____________________________。

并用……“经过”……“终于”说一句话

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【3】读选文，写出下面几个事物之间的联系。 雷达的天线像是蝙蝠的_________；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的____________；雷达的荧光屏就是蝙蝠的____________。

【4】你可以从多角度给文段提一个问题。

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【5】动物是人类的“老师”。我们在动物身上获得很多启示，人们根据什么？发明了什么？（2）

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15、人们都说“开卷有益”，对于这种说法，你有什么看法呢?请说一说。

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16、修改病句。

奶奶总是喜欢回忆过去的往事。

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17、修改下面这段话（共有三处错误）。

我的暑假作业只用了一星期就大概全部做完了。妈妈说这种突然完成的做法并不科学。做暑假作业是为了让我们巩固原有知识，为新学期的学业奠定基础，不是为了写完而完成。所以，我们应该每天认真仔细、按照计划地完成作业。

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18、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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19、习作展示。

题目：《我和 过一天》

读了《中国神话传说》，我们认识了女娲、盘古、后羿、嫫母……如果有机会让你选择与一位中国神话传说中的人物共度一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把题目补充完整后，想一想，写一写吧。

要求：1．想象合理，语句通顺，正确使用标点符号。

2．字迹工整，不写错别字，400字左右。