四年级专题练习语文含解析

1、《海底两万里》中“鹦鹉螺号”困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，很快，大家就要被压死，为了防止水的冻结，船员们采取了一个办法，那就是（ ）

A．很快凿开了冰层。

B．往冰上浇开水，从而降低结冰的速度，为走出困境赢得了时间。

C．用炸药炸开冰山。

D．“鹦鹉螺号”上带有特殊的钻机，钻开了冰山，走出了困境。

2、下列不是一类的词语的一项是（ ）

A．和蔼 慷慨 贤惠 洁身自好

B．悲戚 惶恐 担忧 焦躁不安

C．惊慌 蹒跚 巡视 辗转反侧

3、下列词语中不是科学技术的一项是（　　）

A.嫦娥工程　纳米技术 B.嫦娥奔月　恐龙进化

C.神舟飞船　探测火星 D.人造卫星　发射火箭

4、下列句子中标点使用完全正确的一组是（ ）

A. 小芳不解地问：“这车为什么叫磁悬浮列车呢”？

B. 这车为什么叫磁悬浮列车呢？”小芳不解地问。

C. 悼公十分惊讶，“你举荐祁午，难道不怕人家说你偏心眼儿？”

D. 你举荐祁午，难道不怕人家说你偏心眼儿？悼公十分惊讶。

5、下列句子中，加点成语运用不恰当的是哪一句？（ ）

A．我们做任何事情，都不能半途而废。

B．白鹅的吃法，三眼一板，一丝不苟。

C．谁也没想到，他竟然是个以德报怨的人。

D．老师气急败坏地说：“你们怎能乱扔垃圾？”

6、下列比喻句中，表达的感情色彩不同于其他三项的一项是（   ）

A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。

B.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。

C.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

D.雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

7、选择恰当的关联词语填空。

只有……才……  不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……

1.我们（   ）要学习语文，（ ）要学好其他各门功课。

2.（   ）爷爷已有七十多岁了，（   ）身体仍很硬朗。

3.（ ）我们从小不发奋学习，老了（ ）后悔莫及。

4.我们（ ）现在发奋学习，将来（   ）能担当起建设祖国的重任。

8、看拼音，写词语。

fán（____）星 xī（____）盖 duǒ（____）藏 水píng（____） 交chā（____）

指huī（____） 白huà（____） xiāo（____）洒 jì（____）静 朝xiá（____）

9、诗歌巧赏析

老师给你们推荐了一首诗，请你阅读。

春暮①西园

[明]高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦②今日蝶来多。

【注释】①春暮：晚春。②菜畦（qí）：菜地，有土埂围着的排列整齐的种蔬菜的田地。

感官角度小分类

触觉       嗅觉     味觉       听觉       视觉

【1】（内容理解）诗人在题目中直接点出时令是____________，后两句诗中“____________”三字也能从侧面体现出时令。首句从____________和____________（感官）的角度描绘了绿盈盈的春水和芳香的春草，表达了诗人______________________之情。

（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）

【2】（画面描写）请你展开想象，描绘这首诗前两句所展现的景色。

____________________________

10、阅读短文，完成练习。

《沙漠中的绿洲》（片段）

阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用（抵 底）得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳(qiào  ké)。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶（wù è）劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋（mái  mán）下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。

【1】在括号中把不正确的音节或汉字划去。

【2】短文中的“不毛之地”反映了________________________。

【3】读了这段话，阿拉伯人民给你留下的印象是_______________________；你能为保护环境拟一则公益用语吗？_______________________________。

11、阅读短文，完成练习。

可爱的荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出咯咯的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱干净。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

【1】联系上下文解释下列词语。

津津有味：__________________

狼吞虎咽：__________________

【2】短文首先介绍了荷兰鼠的_______，然后绍了它的_______，最后说它是一种_______的小动物。据此，可以把短文分成____段。

【3】短文从哪几个方面描写了荷兰鼠的生活习性呢？

__________________________

【4】说说短文中画线句子在文中的作用。

______________________

12、挑战课外阅读。

“飞龙”（节选）

我国民间有龙飞九天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。

翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。

巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠。难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。

翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在地飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾云驾雾，飞上高高的天空，它更沾不上边了。

【1】联系上下文，说说“腾云驾雾”是什么意思。

_________________________

【2】题目上的“飞龙”为什么加引号？（   ）

A.表示否定。

B.表示特定的称谓。

C.表示引用的句子。

【3】文中画横线的句子是一个________句（修辞），它告诉了我们_____________。

【4】翼龙为什么不能远距离飞行？（用文中的句子作答）

______________________________________

13、阅读短文，完成练习。

三月桃花水（节选）

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和（hè hé）着拖（tuō zuō）拉机的鸣响□那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心□那碰着岸边石块的叮当声像是大路上车轮滚过的铃声□

【1】画横线的句子是__________句，画曲线的句子是_________句。

【2】用“√”给加点字选择正确的读音。

【3】在文中的□内加上合适的标点符号。

14、阅读理解

我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。

文竹四季长绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶，显得郁郁葱葱。

盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞。刚浇过水的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。

秋天，百花开始落叶。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫，让人感到清雅、文静。

寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是温柔，又是那么坚强。

每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹。它是我生活中的伙伴。

【1】短文的题目可以是___________________________。

【2】用“ ”画出文中的比喻句，这句把 比作   ；用“～～～～”画出文中的拟人句。

【3】在括号里填上合适的词。

（   ）的绿叶   （   ）的小水珠   （   ） 的珍珠

一（   ）文竹   一（   ）绿荫 （   ）地起舞

【4】玫瑰的特点是   ；月季的特点是     ；而文竹，暮春显得 ，盛夏最美的是   ；秋天让人感到   ；冬天让人觉得   ，它那绿色的美给人一种感觉。短文是按   顺序写的，从文中 、   、   、   这些词语可以看出。

【5】分层正确的一组是（ ）

A. ①②③//④⑤//⑥ B. ①//②③④⑤//⑥ C. ①②//③④//⑤⑥ D. ①②③//④⑤⑥

15、小练笔。

孩子们透过天窗，感受着风雨雷电的威力。请你联系生活实际，发挥合理的想象，把下列事物的“威力”描绘出来。

这风，________________________________________________________________

这雨，___________________________________________________________________

这雷，____________________________________________________________________

这电，_____________________________________________________________________

16、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

________________

17、修改下面一段话。

一天。小猪想出去找朋友玩儿。他来到树森林里，碰到了小花猫，对他说，小花猫，我们交个朋友吧。小花猫呜住鼻子，一句话也不说，调头就走。小猪又碰到了小白兔，他对小白兔说，我请你吃萝卜，你能跟我玩儿吗？小白兔挥了挥手说：“不，我才不吃你的萝卜，因为你太懒了，不爱干净。”

___________________________

18、修改病句

1．我们要运用和理解学过的词语。

____________________________

2．妈妈的脸上现出了愉快的心情。

____________________________

3．我敢肯定这次考试小明可能考一百分。

___________________________

4．我们要明确学习态度。

_____________________

19、习作天地。

我们跟许多动植物共同生活在地球妈妈的怀抱里，我们和它们和谐相处。有时候很想把自己养的或者养过的小动物介绍给大家，分享和动物和谐相处的快乐，那就请你用精彩的文字来表达一下吧。

如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的植物。写前想一想，你打算从哪些方面介绍它？它在这些方面有怎样的特点？

要求：1．要抓住动植物的特点，把内容写具体；2．要有一定的写作顺序；3．一定要做到语句通顺，卷面整洁；4．不少于400字。