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商丘市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 70
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是(   )

    ①做好高校毕业生就业工作是促进全面协调可持续发展、建设创新型国家的_________要求,是建设人力资源强国、办好人民满意教育的本质要求,是维护人民群众切身利益的直接体现。

    ②在经济全球化的今天,若将人才、资金都_________在本土,就必然要被边缘化;反之,如只将人才、资金流出不流进,也必然要贫困化。

    ③从一些网站的留言中,我们看到,公众对学术腐败深恶痛绝,人们殷切期盼着早日_________学术腐败的“毒瘤”。

    A.必定   固守   驱除 B.必定   恪守   祛除

    C.必然   固守   祛除 D.必然   恪守   驱除

  • 2、下列解释全对的一组是

    ①终鲜兄弟:终于没有兄弟。 ②行年四岁:经历了四年。

    ③供养无主:没有主人供养。④辞不赴命:辞谢不接受任命。

    ⑤日笃:一天一天沉重。   ⑥日薄西山:太阳接近西山。用日落比喻人的寿命即将终了。

    ⑦伏惟:伏惟思量。古时下级对上级表示恭敬的用语,奏疏和书信里常用。

    ⑧死当结草:死后再算账。

    A.①②③④ B.③⑤⑥⑧ C.①④⑥⑦ D.②④⑥⑧

  • 3、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

    A.本文先总结文与可的绘画理论,陈述自己的体会和主张;再借子由的话进一步赞赏文与可的绘画技巧,指出意与道的密切联系:然后介绍文与可画竹逸事和平易而不从俗的品德,回忆和他相交往的情趣;最后说明写作此文的缘由。

    B.本文通过记述文与可将求画者的缣素视为袜材,关于“万尺竹”的辩论,以诗画互赠引起的笑谈等轶事表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性,以及与作者亲厚无间的情谊。

    C.“画竹”是本文的线索,本文记述文与可画竹的情形,以充满感情的笔触回忆两人的交往,以及文与可死后自己的悲慨,又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律,熔叙事、抒情、议论于一炉。

    D.作者与子由皆从文与可学画竹,但子由得到了他的意,作者意与法兼得。

  • 4、下列词语中,没有错别字的一项是(  

    A.迷惘   诛联    百无聊赖

    B.干瘪   炫耀   汗流夹背

    C.藐视   急燥    絮絮叨叨

    D.沉缅   内帏   痴心妄想

  • 5、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是

    A. 咒/意/解/龙伏虎

    B. /渎/色/群雄

    C. /咆/墙/言简意

    D. 伤/悲怆 绯闻/然 羁/日不思

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一

    放鸭

    莫言

    青草湖里鱼虾很多,水草繁茂。青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个大双黄多,半个省都有名。有些年,因为割资本主义尾巴,湖上鸭子绝了迹。这几年政策好了,湖上的鸭群像一簇簇白云。

    李老壮是养鸭专业户,天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。沿湖十八村,村村都有人在湖上放鸭。放鸭人有老汉,有姑娘,大家经常在湖上碰面,彼此都混得很熟。

    春天里,湖边的柳枝抽出了嫩芽儿,桃花儿盛开,杏花儿怒放,湖里长出了鲜嫩的水草,放鸭人开始赶鸭子下湖了。

    湖水绿得像翡翠,水面上露出了荷叶尖尖的角。成双逐对的青蛙嘎嘎叫着。真是满湖春色,一片蛙鸣。老壮一下湖就想和对面王庄的放鸭人老王头见见面,可一连好几天也没碰上。

    这天,对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿,黑葡萄眼儿,渔歌唱得脆响,像在满湖里撒珍珠。

    两群鸭子齐头并进,姑娘在船上递话过来:大伯,您是哪个村的——

    湖东李村,老壮瓮声瓮气地回答,你呢,姑娘?

    湖西王庄。

    老王呢?

    老了,退休了。姑娘抬起竹篙,用力一撑,小船转向,鸭群拐了个弯儿。

    再见,大伯!

    他们就这样认识了。

    有一天,老壮又和姑娘在湖上碰了面。几句闲话之后,姑娘郑重其事地问:大伯,你们村有个叫李老壮的吗?

    老壮愣了一下神,反问道:有这么个人,你问他干什么?

    姑娘的脸红了,上嘴唇咬咬下嘴唇,说:没事,随便问问。

    不会是随便问问吧?老壮耷拉着眼皮说。

    这户人家怎么样?姑娘问。

    难说。

    听说李老壮手脚不太干净,前几年偷队里的鸭子被抓住,在湖东八个村里游过乡?

    游过。老壮掉转船头,把鸭子撵得惊飞起来。

    姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。四人帮横行那些年,上头下令,不准个人养鸭,李老壮家那十几只鸭子被生产队共了产。那时,村子里主事的是一个好吃懒做的主任,共产来的鸭子,被他和他的造反派战友们当夜宵吃得没剩几只了,老壮甭提有多心疼了。老实人爱生哑巴气,一生气就办了荒唐事。他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——被巡夜的民兵当场抓住了。

    主任没打他,也没骂他,只是把两只鸭子拴在一起,挂在他的脖子上,在湖东八个村里游乡。为这事老壮差点上了吊。

    姑娘提起这事,不由老壮不窝火。从此,他对她起了反感。姑娘还是那么热情,那么开朗。一见面,先送他一串银铃般的笑声,再送他一堆蜜甜的大伯。老壮面子上应付着,心里却在暗暗地骂:瞧你那个鲤鱼精样子,浪说浪笑,不是好货!

    一转眼春去夏,湖上又换了一番景色。荷田里荷花开了,湖里整日荡漾着清幽的香气。有一天,晴朗的天空突然布满了乌云,雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群,人被浇成一只落汤鸡。暴雨过后,天空格外明净,湖上水草绿得发蓝,荷叶上、苇叶上,都挂着珍珠一样的水珠儿。在一片芦苇边上,老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。好鸭!老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白,身体肥硕,像一只只小船儿在水面上漂荡,十分招人喜爱。老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过,他们刚从京郊引进了一批良种鸭,大概就是这些吧?老壮一边想着,一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。

    第二天,老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。

    大伯,你看没看到十几只鸭子?昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了,回家一点数,少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭,把我急得一夜没睡好觉呢!

    姑娘,你可是问巧了!李老壮看到姑娘那着急的样子,早已忘记了前些日子的不快,用手一指鸭群,说:那不是,一只也不少,都在我这儿呢。

    太谢谢您啦,大伯。我把鸭赶过来吧?

    我来。李老壮挥动竹篙,把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘呷呷地唤着,白鸭归了群。

    大伯,咱们在一个湖里放了大半年鸭子,俺还不知道您姓甚名谁呢!姑娘把小船撑到老壮的小船边,用唱歌般的发音发问。

    姓李,名老壮!

    呀!您就是苇林、李苇林,不,李技术员的……

    不差,我就是李苇林他爹,李老壮胡子翘起来,好像和姑娘斗气似地说,我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮!

    姑娘又一次惊叫起来,她双眼瞪得杏子圆,脸红成了一朵粉荷花。

    大伯,谢谢您……她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬,撑着船,赶着鸭,没命地逃了。

    姑娘,你认识我家苇林?见到他捎个话儿,让他带几只良种鸭回来!李老壮高声喊着。

    一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。

    李老壮长舒了一口气,感到十分轻松愉快。他自言自语地说:

    这姑娘,真是好相貌,人品也好,怪不得人说青草湖边出美人呢!

    (有删减)

    文本二

    巧合,是文学创作中常用的构思情节的一种手法,它是对生活偶然性的一种巧妙的运用。作家们精心构置事件的巧合,将生活中种种现象与人物的活动放到特定的情境中去生发,去碰撞,去展现生活的韵味和内涵,从而使文学作品有一种令人欲罢不能的艺术诱惑力。

    文学作品中构成巧合的因素有很多,它基本有以下几种类型:时间的巧合。构成巧合的情节往往发生在特定的时间、人物、事件及诸种因素似乎不约而同地凑在一起。

    时机的巧合。有些事情,客观条件决定了它只能在这种情况下发生,而不可能在其他情况里出现。

    天气的巧合。天气其实也是环境因素的一个方面,有时它对情节的发展和人物性格的塑造起着不可小看、不可或缺的作用。

    地点的巧合。作品不仅可以运用时间因素的巧合,有时还可以运用空间因素让身处异地的人物走到一起。

    性格的巧合。情节是人物性格发展的历程,同样,人物性格也是情节发展的催化剂。而性格的巧合有时更能对情节的发展起到很好的促进作用。

    (节选自葛乃宏《文学作品中的巧合技法例谈》)

    【1】下面对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是(     

    A.放鸭姑娘之所以向李老壮打听他早年偷鸭子的往事,因为她正和李老壮的儿子谈朋友,她想了解李老壮的家庭实际情况,也想证实她听说过的这些关于李老壮的往事。

    B.这篇小说写改革开放后农村生活的变化,选材典型,文笔犀利,语言诙谐幽默,带有莫言小说的典型特征。

    C.李老壮对姑娘提起自己的伤疤,感到很恼火,开始反感她。但后看到她为了找鸭子着急的样子,对她的看法又发生了改变。

    D.这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写,含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事,巧妙地表现了作品的内在意蕴。

    【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     

    A.插叙李老壮当年偷鸭,既塑造李老壮老实、憨直的性格,又衬托现在好政策以及人们幸福生活,也让文章情节更完整。

    B.姑娘询问游街的事,莫言运用语言描写和动作描写,以李老壮简短的回答,“掉”“撵”的动作,生动形象地写出了老壮内心不痛快。

    C.姑娘得知和他在一起放鸭的大伯就是李老壮时,运用夸张和比喻的修辞手法,生动形象地写出了姑娘内心的羞涩与紧张。

    D.小说写村主任的好吃懒做、假公济私,是为了在对比中烘托李老壮形象,表现青草湖农民在特殊时期的痛苦经历。

    【3】分析文本一中划线处环境描写的作用。

    【4】阅读文本二,分析莫言在文本一中设置了哪些类型的巧合,并分析作用。

三、名句名篇默写 (共5题,共 25分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国的忠心的诗句是“______________________________________”。

    (2)《出师表》中的“______________________________________”两句,表明了作者早年志趣。

    (3)《琵琶行》中的“______________________________________”两句,表现了琵琶女年轻时红极一时。

  • 8、名句默写:

    (1)杜牧在《阿房宫赋》中写秦人年深日久,大肆掠夺囤积各国人民珍宝财物的句子是:

    ______________________________________________

    (2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,由眼前处境扩展到感慨动乱以来种种遭遇的两句是

    ______________________________

  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在《〈论语〉十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)任重道远,具体表现为“_________________”和“_________________”。

    (2)屈原在《离骚》中通过“__________________________________”两句,阐述了方枘圆凿不相合、道不同不相为谋的观点。

    (3)李白《蜀道难》中直接点明剑阁易守难攻的两句诗是:“__________________________________ 。”

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)杜牧《阿房宫赋》中多用夸张和比较的手法突出阿房宫的奢华,“_________”一句写出了钉头的突出众多,“________”一句强调了瓦缝的参差纷繁。

    (2)黄庭坚《登快阁》中“_______________”两句,勾画出阔大悠远的境界,为抒发情志做好了准备。

    (3)古诗词中常用“流水”一词,或比喻愁情,或感慨物是人非,词人李煜就写过许多这样的词句,如“_______________”。

  • 11、补写出下列名篇名句的空缺部分。

    (1)子曰:“志士仁人,____________________________________。”(《论语》)

    (2)积土成山,风雨兴焉;____________________________________。(《荀子·劝学》)

    (3)可堪回首,____________________________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

    (4)__________________,而后人哀之;___________________,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)

    (5)门前冷落鞍马稀,____________________________________,前月浮梁买茶去。(白居易《琵琶行》)

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面元代张可久的两首元曲,完成下面小题。

    双调·水仙子   怀古

    秋风远塞皂雕旗,明月高台金凤杯。红妆肯为苍生计,女妖娆能有几?两蛾眉千古光辉!汉和番昭君去,越吞吴西子归。战马空肥。

    越调·寨儿令   题昭君出塞图

    辞凤阁,盼滦河,别离此情将何在!羽盖峨峨,虎皮明驮,雁远暮云阔。建旌旗五百沙陀,送琵琶三两宫娥。翠车前白橐驼,雕笼内锦鹦哥。他,强似马嵬坡

    【注解】①皂雕旗:画有黑雕的大旗。②沙陀:古代北方少数民族之一。③马嵬坡:今陕西兴平县内,唐安史之乱时,杨贵妃于此处被缢死。

    【1】这两首元曲都用到了昭君出塞的典故,但情感有所不同,前者主要表达了对王昭君的______之情,后者则流露了对王昭君的_____之情。

    【2】两首曲词均用到了对比的手法,请加以赏析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的文言文,完成各题。

    石延年,字曼卿,先世幽州人。晋以幽州遗契丹,其祖举族南走,家于宋城。延年为人跌宕任气节,读书通大略,为文劲健,于诗最工而善书。

    累举进士不中,真宗录三举进士,以为三班奉职,延年耻不就。张知白素奇之,谓曰:“母老乃择禄耶?”延年不得已就命。后以右班殿直改太常寺太祝,知金乡县,有治名。用荐者通判乾宁军,徙永静军,为大理评事、馆阁校勘,历光禄、大理寺丞,上书章献太后,请还政天子。太后崩,范讽欲引延年,延年力止之。后讽败,延年坐与讽善,落职通判海州。久之,为秘阁校理,迁太子中允,同判登闻鼓院。

    尝上言天下不识战三十余年,请为二边之备。不报。及元昊反,始思其言,召见稍用其说。命往河东籍乡兵,凡得十数万,时边将遂欲以扞贼,延年笑曰:“此得吾粗也。夫不教之兵勇怯相杂,若怯者见敌而动,则勇者亦牵而溃矣。今既不暇教,宜募其敢行者,则人人皆胜兵也。”又尝请募人使唃厮啰①及回鹘举兵攻元昊,帝嘉纳之。

    延年喜剧饮尝与刘潜造王氏酒楼对饮终日不交一言王氏怪其饮多以为非常人益奉美酒肴果二人饮啖自若至夕无酒色相揖而去。明日,都下传王氏酒楼有二仙来饮,已乃知刘、石也。延年虽酣放,若不可撄②以世务,然与人论天下事,是非无不当。

    初,与天章阁待制吴遵路同使河东,及卒,遵路言于朝廷,特官其一子。

    (节选自《宋史·石延年传》)

    (注)①唃厮啰:人名。唃厮啰政权的创建者,原名欺南凌温,吐蕃王朝赞普后裔。②撄:扰乱,打扰。

    1下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是

    A. 延年喜剧饮/尝与刘潜造王氏酒楼/对饮终日/不交一言/王氏怪其饮/多以为非/常人益奉美酒肴果/二人饮啖自若/至夕无酒色/相揖而去

    B. 延年喜剧饮/尝与刘潜造王氏酒楼对饮/终日不交一言/王氏怪其饮多/以为非常人/益奉美酒肴果/二人饮啖自若/至夕无酒色/相揖而去

    C. 延年喜剧饮/尝与刘潜造王氏/酒楼对饮终日/不交一言/王氏怪其饮多/以为非常人/益奉美酒肴果/二人饮啖自若/至夕无酒色/相揖而去

    D. 延年喜剧饮/尝与刘潜造王氏酒楼对饮/终日不交一言/王氏怪其饮/多以为非/常人益奉美酒肴果/二人饮啖自若/至夕无酒色/相揖而去

    2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

    A. 军,为军队编制名,与现在所说的“军”相似,其最高长官为“知某某军”,副长官为“通判”。

    B. 大理寺,官署名。相当于现代的最高法院,掌刑狱案件审理,长官名为大理寺卿,位九卿之列。

    C. 回鹘,即回纥,后改称回鹘,取义“回旋轻捷如鹘”,是中国的少数民族部落,维吾尔族的祖先。

    D. 河东,是古时河套以下的黄河以东地区的名称。不同的朝代范围有所不同,唐以后泛指今天的山西。

    3下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项是

    A. 石延年注重气节。他屡试不中,真宗授予他三班奉职,他感到耻辱不去就任;范讽想引荐他,他也因不愿与之同流合污而极力阻止。

    B. 石延年富有远见。他曾建言皇上加强边疆的防御但不被采纳,事实证明了他主张的正确;在讨伐元昊一事上,皇帝采纳了他的建议。

    C. 石延年好酒放纵。他曾与刘潜对饮,整天不交谈一句话,一直喝到夜里脸上都还没有什么酒色,被当时的人称为神仙。

    D. 石延年仕途顺利。他最擅长写诗且书法很好,虽然科举不顺,但因人推荐走上仕途,官职一路升迁,深得皇帝的器重。

    4把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)晋以幽州遗契丹,其祖举族南走,家于宋城。

    (2)不报。及元昊反,始思其言,召见稍用其说。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    前不久,因为疫情,某市一女子没法亲自去为年事已高、手脚不便的父亲送菜,便向送菜的骑手小哥求助,小哥被她的孝心感动,欣然前往。小哥一路坎坷将饭菜送到后,却不肯收取报酬,女子为了表示感谢,给小哥充了200元话费,同时表示,待疫情过去之后,再请小哥吃饭并当面道谢。女子为了让更多人知道小哥的善举,于是将这个感人的故事发布在网络上,但让她出乎意料的是,在评论区,她遭到了从未经历过的指责和谩骂,被扣上抠门、小气的帽子,女子不堪精神重负,最终跳楼。

    请结合以上事件,谈谈你对这一社会现象的认识与思考。

    要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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得分 70
题数 14

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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