澎湖2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级数学

1、2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行两年。年利率为2.10%。到期时可以取回（________）元。

2、在一幅比例尺是1∶3000000地图上量得甲、乙两地之间的距离是4.2cm，甲、乙两地之间的实际距离是________千米。

3、在表示数的直线上，所有的负数都在0的________边，所有的负数都比0________；所有的正数都在0的________边，所有的正数都比0________．

4、标出这个图形的轮廓上的点所对应的数对。

A( )   B( ) C( )   D( )   E( )

5、如下图，绕直角三角形较长的一条直角边所在直线旋转一周，所得圆锥的体积是（_____）。

6、比值为2.4的最简整数比是________；与它倒数的最简整数比是________。

7、请将下图表示小木屋轮廓的点的数对填在下面的括号里。

A（1，1），B（5，1），C（________），D（________）F（________），G（________）。

8、在一幅地图上，用5厘米长的线段表示150米的实际距离，这幅地图的比例尺是（______）。

9、在（   ）内填上合适的数。

48分＝（______）时 3公顷＝（______）平方米

3升50毫升＝（______）升 20.4立方米＝（______）立方分米

10、下列各数中“5”表示的含义分别是：52中表示( )、中表示( )、21.05中表示( )、5320中表示( )。

11、一袋面粉重60千克，已经吃了，还剩________千克。

12、0.32里有（______）个，4.5是由4个（______）和5个（______）组成的，28个0.001是（______）。

13、请写出一个关于 a 的代数式________.使 a 不论取何值，这个代数式的值总是负数.

14、如图，某品牌的卷筒纸的高度是10厘米，中间硬纸轴的直径是5厘米。制作中间的硬纸 轴至少需要（____）平方厘米的硬纸板。（接头处忽略不计）

15、下图小圆面积若是3cm²，阴影面积是（_____）cm²。

16、等底等高的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。（________）

17、所有的负数都大于0。（______）

18、千米＝75%千米。（______）

19、正方体一个面的面积和它的表面积成正比例。    （____）

20、种102棵树苗，其中有2棵没成活，那么这批树苗的成活率约是98%。( )

21、小明家在学校东偏南的方向，那么学校在小明家（   ）的方向上。

A.东偏北 B.西偏北 C.北偏西 D.北偏西

22、如果甲、乙是两个成反比例的量，那么当甲增加50%时，乙一定会（　　）。

A.减少 B.减少 C.减少50%

23、在下列各比中，可以组成比例的两个比是（   ）。

A.； B.； C.； D.；

24、一种微型零件长0.8毫米，画在一幅图上长为8厘米，这幅图的比例尺是（   ）。

A.1∶100 B.10∶1 C.100∶1

25、25千米增加10%后,再减少10%,结果是(　　)千米。

A. 25    B. 24.75    C. 27.5

26、根据条件求圆柱的表面积和体积。（单位：厘米）

27、解比例。

∶x     2.8∶＝0.7∶x

28、直接写得数。

3.2＋7＝            ÷8＝               ×＝             40×（－）＝

9.6÷0.6＝            25÷＝                  1÷＝                  ×÷＝

÷＝             ×＝            5××15＝                      5＋÷5＝

29、一个田径队有男生20人，女生25人。

（1）女生人数是男生人数的百分之几？

（2）男生人数是女生人数的百分之几？

30、甲乙两个车间，如果从甲车间调10人到乙车间，这时乙车间人数正好是甲车间人数的．已知乙车间原有工人50人，甲车间有工作多少人？

31、学校体育组购进12根大绳，准备按年级学生人数分配给参加“蓓蕾计划”的一、二、三年级学生．一年级45人，二年级75人，三年级60人，二年级能分到多少根大绳？

32、2017年10月，孙奶奶存入银行2万元，存一年（年利率是1.50），到期时可以取回多少钱呢？

33、学校操场边有一棵大树，树旁有一根2.5米高的竹竿。上午9时，同学们测得竹竿影长2米，大树影长6.4米，你能求出大树的高吗？（用比例知识解答）

34、如下图，小芳家在A点，要从送水管道接一条水管到家，请画出接水管的最佳路线。

35、按要求在方格纸上画图。

（1）把正方形的边长缩小为原来的三分之一；

（2）把长方形的长和宽都放大到原来的2倍。