商丘市2024年届高三年级第一次模拟考试(二模)语文试卷及答案

1、下列各句中的问号，和文中问号作用相同的一项是（ ）

一根网线、一个好的教育产品，就能实现学生与来自全国各地优质师资的实时互动。近年来，随着信息技术的发展，最优质的教育资源更加触手可及。如何结合教育技术推动教育资源优质均衡化？怎样处理好技术与教育的关系，进行因材施教？随着在线教育行业的发展，挑战也接踵而至。

A．由于人们能够沉静下来思考，精神生活变得异常丰富。这样的夜晚，同家人围炉而坐，难道不是极大的乐事吗？

B．我们的船开向哪里？是回到远古还是驶向未来？是坠入地府还是飞上仙界？我不知道。

C．虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱。

D．贾政听了惊疑，问道：“好端端的，谁去跳井？我家从无这样事情，自祖宗以来，皆是宽柔以待下人。”

2、下列文学常识相关内容的搭配，正确的一组是（  ）

A．刘兰芝——《孔雀东南飞》——《玉台新咏》——叙事诗

B．林冲——罗贯中——《水浒传》——章回小说

C．《小狗包弟》——巴金——现代——小说

D．《罗密欧与朱丽叶》——莎士比亚——英国——悲剧

3、下面情境中，说话人语言表达最准确、得体的一项是（     ）   

小强一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番。小强知道爷爷有高血压，不能多喝酒，便想劝爷爷少喝一点酒，于是他说：

A．爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。

B．爷爷，您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊。

C．爷爷，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，还是少喝一点。

D．爷爷，嗜酒可不是好事情，您作为长辈，要给我们做一个好的示范。

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①只要在App上答题就能赢取现金，2018伊始，直播答题迅速掀起了一波全民答题热潮，直播答题究竟是能一直火爆下去，还是会昙花一现？

②央视“国家宝藏”栏目因为组织形式新颖，节目精彩纷呈，在同类栏目中独树一帜，引发收视热潮。广大观众乐此不疲，非常喜欢。

③一个敢于刀刃向内，敢于自我革命，坚持从严管党治党的政党，一定能拒腐蚀永不沾，通过不懈努力，换来海晏河清、朗朗乾坤。

④长辈给晚辈准备压岁钱是从古流传至今的传统年俗。然而，春节还没到，许多人已经为压岁钱头疼起来：工资没涨、压岁钱却水涨船高。

⑤十三岁时，他读书读到古籍中关于“宇宙”二字的解释时，脑中忽现电光石火，大省曰：“原来无穷，人与天地万物，皆在无穷之中者也。”

⑥陆九渊在象山精舍的教学活动有这几种形式：严肃认真的升堂讲说；颇似禅宗“机锋”的谈话；迁善改过的切已自反；寓教于乐的优游山林。

A. ①③④   B. ①②④   C. ②④⑤   D. ③⑤⑥

5、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.从“北斗”闪耀到“九章”问世，每一项成果都凝聚着我国科技工作者的心血。

B.考古专业学子不断提高自身素质，关系到他们能否为中国考古事业作出贡献。

C.减税降费政策红利不仅有力支撑我国经济快速恢复，而且减轻了企业税费负担。

D.国家在重大战略需求的驱动下，多学科交叉会聚与多技术跨界融合将成为常态。

6、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

理想

流沙河

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；

温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，

古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；

理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，

可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；

理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；

理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一种获得，

理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，

那只不过是它的副产品，

而更多的是带来被误解的寂寥，

寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；

理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大；

有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草；

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了，不必怨恨，

那是妖魔在考验你的坚贞；

理想被扒窃了，不必哭泣，

快去找回来，以后要当心！

英雄失去理想，蜕作庸人，

可厌地夸耀着当年的功勋；

庸人失去理想，碌碌终生，

可笑地诅咒着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果；

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

（选自《诗刊》1981年6月刊）

【1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．本诗中，诗人以充满激情的音符赞美理想，以富有哲理的语言诠释理想，以春风化雨的神韵启迪人们奋发向上的心灵去执着地追求理想。

B．诗歌起笔写“理想是石，敲出星星之火”，从“火”写起，借助火、灯、路、黎明等，化抽象为具体，逐步写出了理想的意义。

C．诗歌首节总说理想作用，统领全诗，诗歌中间则从不同层面、不同角度进行形象阐释，最后总结全诗。全诗结构严谨，节奏鲜明，感染力强。

D．诗歌第二节，诗人以饥寒、温饱、离乱、安定四种不同环境下理想的不同内容，凸显了诗人对生活观察之细致，表达之准确。

【2】下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．诗歌综合运用了排比、对偶、顶真、比拟等多种修辞手法，艺术再现了不同环境及不同际遇中人们的不同理想，给人以荡气回肠之感。

B．诗人借助联想和想象，选择与人们生活紧密相连的形象，借助不同的表现手法，以自身独特的视角与体验，通过品味具体形象感受理想的魅力。

C．诗歌中，诗人用连环比喻的方法，借助“路上春色正好”“理想之马”等借代、夸张手法，将理想的美好逐一展现在人们的面前。

D．诗歌中，诗人多次使用“是”字句和“使”字句，使得诗歌句式整齐，有反复咏叹之效，同时，诗歌节与节之间、节中句子之间也呈现对称之美。

【3】联系全诗，简要回答诗歌在音韵美方面的特点。（4分）

【4】诗人认为，“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，请以屈原、杜甫为例，谈谈你对此的理解。（6分）

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，叙述宋荣子面对外界的称赞与非议的反应的句子是“________________，_________________”。

（2）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“______________________”也是勾起词人故国之思的景象；而“____________________”则是词人无尽愁绪的形象描绘。

（3）李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的江行奇景令人惊叹，郦道元在《三峡》中也写到了这段水路，并用“________________，_________________”形象地写出船行之快。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）见贤思齐焉，____________。（《论语•里仁》）

（2）心非木石岂无感？____________。（鲍照《拟行路难》）

（3）杜牧《阿房宫赋》中，“____________，____________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的星星来比喻镜子，既贴切又形象。

（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句，既对上文赤壁壮丽的景色进行了概括性描写，又引出了下文对周瑜的追忆。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中的“_________________________________________”两句化用《诗经》中的诗句，借恋人之间的思念，表达对人才的渴求。

（2）《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是__________________________。

（3）《阿房宫赋》中写秦人把从六国搜刮来的玉当作石头，珍珠当作土块，十分挥霍的句子是_________________________________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者描摹自己端起酒杯自斟自饮，观赏着庭树露出愉快的神色情状的两句是“________，________”。

（2）魏征在《谏太宗十思疏》中指出，如果君主靠严刑来督察百姓，靠威怒来威吓百姓，那么，就会出现“________，________”的结果。

（3）洞庭湖的美丽风光让许多文人墨客在自己的诗词中对其赞叹不已，如“________，________”两句。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船舷、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎达到了“忘形”的兴奋地步的句子是“____________，____________”。

（2）《屈原列传》中，司马迁认为屈原的文章看似平凡而其主旨却十分重大，所举事例贴近生活而表达的意义却极其深远的两句是“____________，____________”。

（3）“云”具有随风飘荡、游止不定的特点，古典诗词中常用“云”这个意象来表现游子漂泊流离、无所依附，如“____________，____________”。

12、阅读下面的诗歌，按要求作答。

东溪

梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

【1】下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．第一句写诗人行到的地点和到此的缘由，诗人是为了“看水”而“行到”。

B．诗歌中的第三句“野凫眠岸有闲意”与杜甫《漫兴》中“沙上凫雏傍母眠”意象相同，诗人用笔墨略作勾勒，意象生动，跃然纸上。

C．诗歌的五、六句写水旁岸边，沙滩经过河水的无数次冲洗，像筛过似的洁净，表现了溪水湍急的特点。

D．结尾以“情虽不厌”总括了中间四句，并回应了第二句的“发船迟”，使文章结构严谨。

【2】请赏析这首诗的颔联。

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一

智伯请地于韩康子，使使者致万家之邑于智伯；又求地于魏桓子，复与之万家之邑一；智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。乃走晋阳，三家以国人围而灌之，城不浸者三版。沈灶产蛙，民无叛意。智伯行水，魏桓子御，韩康子骖乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑，绛水可以灌平阳①也。赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也；恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也！”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之。襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族，唯辅果在。

臣光曰：智伯之亡也，才胜德也。夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。才者，德之资也；德者，才之帅也。是故才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！

（节选自《资治通鉴·周纪一》）

文本二

悼公四年晋荀瑶②帅师围郑未至郑驷弘曰知伯愎而好胜早下之则可行也乃先保南里以待之。知伯入南里，门于桔帙之门。将门，知伯谓赵孟③：“入之。”对曰：“主在此。”知伯曰：“恶而无勇，何以为子（太子）？”对曰：“以能忍耻，庶无害赵宗乎！”知伯不悛，赵襄子由是惎知伯，遂丧之。知伯贪而愎，故韩、魏反而丧之。

（节选自《左传》）

【注】①安、平阳：分别为魏国、韩国都城。②荀瑶：即智伯。③赵孟：即赵襄子。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．悼公四年/晋荀瑶帅师围郑/未至郑/驷弘曰/知伯愎而好胜/早下之/则可行也/

B．悼公四年/晋荀瑶帅师/围郑未至/郑驷弘曰/知伯愎而好胜早/下之/则可行也/

C．悼公四年/晋荀瑶帅师围郑/未至/郑驷弘曰/知伯愎而好胜/早下之/则可行也/

D．悼公四年/晋荀瑶帅师/围郑未至郑/驷弘曰/知伯愎而好胜早/下之/则可行也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．请地：即要求割地。此处“请地”与下文的“求地”意思相同，都有强行讨要的意思。

B．邑：此指城市，都城，与苏洵《六国论》“小则获邑，大则得城”的“邑”意思一样。

C．三版：“版”，本义为筑墙的夹板，引申为古代墙计量单位。文中“三版”取引申义。

D．骖乘：又作“参乘”。乘车时，尊者在左，御者在中，骖参（一般为武士）在右侍卫。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．智伯向韩、魏请地成功，而向赵襄子请地遭却到拒绝，故纠集韩、魏攻打赵氏，但韩、魏和赵氏并没有直接矛盾。

B．张孟谈以“唇亡齿寒”离间韩、魏和智氏，而从前文肘击和踩脚看，韩、魏也早知如灭赵成功，将重蹈赵氏覆辙。

C．韩、魏、赵三家配合，张孟谈密谋厥功至伟，他不仅趁夜派人掘堤水淹，又让韩、魏出兵攻其两翼，终至全歼智伯。

D．据《左传》记载，智伯与赵襄子联合伐郑时，曾因侮辱他丑恶胆小而交恶，这也是后来赵襄子想灭掉智伯的原因。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。乃走晋阳，三家以国人围而灌之。

（2）知伯不悛，赵襄子由是惎知伯，遂丧之。

【5】上述两则历史材料中，司马光和《左传》都对智伯失败的原因进行了分析，请问两者的观点有何不同？

14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

据植物学家介绍：灌木，它的种子常常会“飞”，飞向远方，到远处去寻找自己的生存空间；乔木，它的种子一般落在自己的树底下，生根发芽后，不断地向上生长，去高处争取自己的生存空间。

请结合材料内容及含意作文，体现你的思考。要求：选好角度，确立立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。