吕梁市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷含解析

1、下列选项中，没有通假字的一项是（   ）

A.进不入以离尤兮 B.曰归曰归，岁亦莫止

C.蒲苇纫如丝 D.尔卜尔筮，体无咎言

2、下列句子与原文完全相同的一项是

A.洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不到底，明月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）

B.细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

C.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇而顾。四十三年，望中犹记，峰火扬州路。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

D.有志者，不随以止也，然力不足，不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

3、《红楼梦》判词中“心比天高，身为下贱”是指的（     ）

A．晴雯

B．袭人

C．黛玉

D．宝钗

4、下列句子与例句句式相同的一项是（   ）

例句：是亦走也

A.颁白者不负戴于道路矣 B.非我也，岁也

C.申之以孝悌之义 D.或百步而后止，或五十步而后止

5、下列词语的书写，不完全正确的一项是（     ）

A．错落   蹉跎   挫折   措手不及

B．环绕   浣花   魔幻   容光涣发

C．飘零   聆听   绫罗   壮志凌云

D．休憩   修葺   栖息   休戚相关

6、阅读下文，完成问题。

地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。

因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18. 6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。

地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一（1033，在1之后接33个0）。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。

【1】对文中加线的“天神”一词的解释，准确的一项是

A. “天神”指上天的意志。   B. “天神”指宇宙的规律。

C. “天神”指我们所处的地球。   D. “天神”指现有的知识。

【2】下列对原文内容的理解不正确的一项是

A. 人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段，目前对宇宙的认识，也是基于对地球的认识。

B. 在探索宇宙方面，我们可能还十分“幼稚”，但我们目前掌握的理论已经证明努力不会白费。

C. 光年是长度单位而不是时间单位，是用来度量天体之间的距离的。

D. 由于地球在天体中不具有“典型”性，因而我们目前基于地球获得的知识，也不具有普遍性。

【3】依据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是

A. 在对宇宙空间的测量上，地球上用来表示长度的单位米、英里等等已经没有用处了。

B. 如果人类能发明与光速相等的宇宙飞行器，我们只需8分钟左右的时间就可以到达太阳。

C. 如果我们从宇宙中的一个星体上不加定向地任其落下，落到地球上的概率是1033分之一。

D. 从目前了解的情况看，星际间的空间十分辽阔，行星、恒星和星系十分稀罕而珍贵。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王湾在《次北固山下》中，运用“鸿雁传书”的典故表示游子对家乡亲人深切思念的句子是“________________，________________”。

（2）李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句引用“五丁开山”的神话写蜀道的来历，为诗歌增添了浪漫气息。

（3）屈原的《离骚》中，“________________，________________”两句诗表现诗人即使是在芳香与污浊混杂的环境里也要“不忘初心”，保持高洁品格。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中以蚯蚓正面为例，论证了学习必须锲而不舍，坚持不懈；同时还从反面列举了蟹虽有“六跪”和“二螯”，但“_______，_______。”

（2）杜甫《望岳》中的“________，_________”，不仅表现了诗人要攀登泰山的雄心壮志，也写出了诗人要攀登人生顶峰的誓言。

（3）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“________”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》中“________”句，作者则用比喻手法描写出了江水的汹涌。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《红楼梦》林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的“____________”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李诗中的“____________”存在文化关联。

（2）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“__________，_________”相似，成为初唐治国方略。

（3）“楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达或喜或悲或闲适或忧愁或思念或激愤等复杂情感。借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子“__________，________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈《师说》中以“孔子转益多师”为例来证明自己提出的“__________”的论断，这个论断又恰与文章开篇提出的“____________”的中心观点相呼应。

(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________，________”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，都表达出对自然永恒、英雄已逝的感慨。

(3)《岳阳楼记》中“________，________”两句，作者赞赏了古代仁人志士拥有坚定的意志，不因自身位置的变化而动摇忧国忧民之心。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“____________，____________”，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。

（2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，设想自己为主人，“____________，____________”，让天地万物为宾客来陪自己纵情畅饮，豪迈之气溢于言表。

（3）在古诗词中，常借“流水”的意象来抒发王朝兴废之感，比如“____________，____________”。

12、阅读下而的诗歌，完成下面小题。

与诸子登岘山

［唐］孟浩然

人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

羊公碑①尚在，读罢泪沾襟。

[注］①羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建，羊祜镇守襄阳时，常与友人到岘山饮酒诗赋，有过江山依旧人事短暂的感伤。②此诗作于诗人求仕不遇之时。

【1】下列对首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A.首联从大处落笔，道出了一个平凡的真理，定下了全诗的感情基调。

B.颔联上句承“古”字，下句承“今”字，抒发登山览胜的欣喜之情。

C.颈联写登山所见，水落天寒之景，烘托了诗人吊古伤今的感伤之情。

D.尾联写读羊公碑而泪下沾襟，语淡情浓，无限伤感，尽在不昔之中。

【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合文本简析。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

黄师雍，字子敬，福州人，宝庆二年，举进士。诏为楚州官属，出盗贼白刃之冲，不畏不慑。李全反状已露，师雍密结都统时青图之，谋泄，全杀青，师雍不为动，全亦不加害。秩满，朝议褒异，师雍耻出史弥远门，不往见之。调婺州教授，学政一以吕祖谦为法。李宗勉、赵必愿、赵汝谈皆荐之。师雍慕徐侨有清望，欲谒之，会其有召命，师雍曰：“今不可往也。”侨闻而贤之，至阙，以其学最闻，宗勉在政府，力言于丞相乔行简，行简已许以朝除。师雍以书见行简，劝其归老，行简不悦，宗勉之请遂格。行简罢，宗勉与史嵩之入相，召师雍审察，将至而宗勉卒，嵩之延师雍，密示相亲意。师雍不领。嵩之独相，权势浸盛，上下惧祸，未有发其奸者。博士刘应起首疏论嵩之，帝感悟，思逐嵩之。师雍拜监察御史，首疏削金渊秩，迭外居住。嵩之终丧师雍上疏论列帝即其日诏勒令致仕刘克庄封还诏书乞子嵩之以贴职如宰臣去国故事遂得观文殿学士致仕，师雍遂劾克庄临事失身犯义，免所居官，从之。师雍与丞相郑清之故同舍，然以劾刘用行，魏岘皆清之亲故，清之不乐。清之犹冀师雍少贬，师雍曰：“吾欲为全人。”终不屈。数月，周坦卒劾师雍及高斯得俱罢。久之，以直宝文阁奉祠，陈垓又嗾同列寝之。清之卒，起师雍为左史，既而迁礼部侍郎，命下而卒于江西官舍。师雍简淡寡欲，靖厚有守，言若不出口，而于邪正之辨甚明，视外物轻甚，故博采公论，当官而行，爱护名节，无愧师友云。

（节选自《宋史·黄师雍传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 嵩之终丧/师雍上疏论列/帝即其日诏勒令致仕/刘克庄封还诏书/乞予嵩之以贴职如宰臣去国故事/遂得观文殿学士致仕/

B. 嵩之终/丧师雍/上疏论列/帝即其日诏勒/令致仕/刘克庄封还诏书/乞予嵩之以贴职如宰臣去国故/事遂得观文殿学士致仕/

C. 嵩之终丧/师雍上疏论列/帝即其日诏勒令致仕/刘克庄封还诏书乞予/嵩之以贴职如宰臣去国故/事遂得观文股学上致仕/

D. 嵩之终/丧师雍/上疏论列/帝即其日诏勒/令致仕/刘克庄封还诏书乞予/嵩之以贴职如宰臣去国故事/遂得观文殿学士致仕/

【2】下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 进士：中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者。自宋以后，进士一律要经过由皇帝主持的“殿试”复核决定名次。

B. 学政：在太学中传授学问知识以及技巧才艺的学官。

C. 疏：又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为“通”，这里引申为分条说明的文字。

D. 致仕：本义是将享受到的禄位交还给君主，表示官员辞去官职活到规定年龄而离职。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 黄师雍不慕权贵，黄师雍认为出于当权的史弥远门下是羞耻，就没有前往拜见。

B. 黄师雍仰慕贤良，黄师雍很想拜见有清廉名声的徐侨，但并不强求。

C. 黄师雍刚直不阿，新任宰相史嵩之有意拉拢师雍，师雍没有领会他的意思。

D. 黄师雍坚守原则，黄师雍弹劾了老同学宰相郑清之的亲戚故旧，郑清之希望他能够稍微约束一下自己，黄师雍没有答应，始终没有屈服。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）师雍以书见行简，劝其归老，行简不悦，宗勉之请遂格。

（2）师雍遂劾克庄临事失身犯义，免所居官，从之。

14、以“行走在  中”为题写一篇文章。 

要求：①先将题目补充完整，然后作文。 

②除诗歌外，文体不限。

③不少于700字。

④不得透露个人相关信息。