1、“严寒”的近义词是( )
A.炎热
B.酷热
C.寒冷
D.微风
2、文章中作者把“彩虹”当做( )
A.彩云
B.白云
C.桥
D.小精灵
3、“吃水不忘挖井人”的意思是?( )
A.不能忘记挖井的人。
B.人不能忘记关心和帮助过自己的人。
4、选字填空( )
小兔子跑( )公园附( )的树林里,不见了。( )
①进②近
A.①①
B.②①
C.①②
D.②②
5、词语巧搭配。(3分)
( )的杨树 ( )的小路 ( )的翅膀
( )的夜晚 ( )的眼睛 ( )的春天
6、形近字组词。
练( ) 买( ) 格( ) 得( )
炼( ) 卖( ) 各( ) 很( )
7、我会组词。
座( ) 酒( ) 千( ) 爸( )
坐( ) 洒( ) 十( ) 爷( )
8、比一比,再组词。
字(_______) 左(_______) 时(_______) 万(_______) 动(_______)
学(_______) 在(_______) 对(_______) 方(_______) 云(_______)
9、读一读,在括号里加上合适的标点。
1.秋天(_____)猴子来到瓜地(_____)
2.你热吗(_____)
3.小羊逃命去了(_____)
4.多美的夏夜呀(_____)
10、填空。
________的小路 ________的天山
一________树 一________飞机
一________书 一________铅笔
11、看拼音写词语。
xià xuě chūn fēng fēi jī
(______) (______)(______)
dà guó qíng tiān shēng zì
(______) (______)(______)
12、照样子,补充句子。
(1)爸爸总是一边吃饭一边看报纸。
总是 。
(2)天空像着了火一样。
像 一样。
像一样。
13、我会拼,我会写。
bàn fǎ yú ér zú qiú xīng xing dà jiā
jiě jie fēi cháng yǐ jīng niǎo yǔ huā xiāng
14、拼一拼,写一写。
从běi mén zǒu ,就huì
看到 jīng
剧小guǎng
场。
15、连一连。
春风 飘
夏雨 降
秋霜 落
冬雪 吹
16、课本链接吧。根据课文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
1.读了《小公鸡和小鸭子》这个故事,我懂得了伙伴之间要团结友爱,互相帮助。(____)
2.《静夜思》的作者是唐朝的杜甫。(____)
3.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快乐。(____)
17、判断下面的说法的正误。
《小池》的前两句诗,诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物,构成一幅秀美的图画。 ( )
18、下面划线字注音正确的画“√”,错误的画“×”。
别人(bié)(_____) 果然(ránɡ)(_____) 成熟(shóu)(_____)
领头(lǐnɡ)(_____) 瓢虫(piáo)(_____) 逃跑(táo)(_____)
咬断(dàn)(_____) 澡盆(zǎo)(_____)
19、阅读短文回答问题。
姓氏谣
百家姓,姓万家,
姓姓都有大文化。
东西南北中,天地你我他。
东方、慕容和上官,诸葛、司徒与欧阳
中华姓氏上万种,单姓复姓遍四方
不管你我姓什么,中华儿女是一家
【1】用“____”画出歌谣中的复姓。
【2】“遍四方”的意思是( )(填序号)
A.只有四个方向有。
B.到处都有
【3】你还知道哪些姓氏?写一写吧!
______________________
20、阅读短文,完成练习。12%
一天,梅花鹿正在山上吃草,看见一只老虎走过来,吓得趴在地上一动也不敢动。老虎不认识梅花鹿,便问:“你身上怎么有这么多花点点?”
梅花鹿机智地说:“我吃一只老虎,身上就长一个花点点。你要知道我吃了多少只老虎,数数我身上的花点点就知道了。”
老虎一听,吓得转身就跑,再也不敢接近梅花鹿了。
(1)短文共有( )节,第一节有( )句话。4%
(2)梅花鹿真的不怕老虎吗?用“ ”划出梅花鹿很怕老虎的句子。1%
(3)用“ ”划出老虎说的话,用“ ”划出梅花鹿说的话。2%
(4)照样子填词。5%
(机 智)地说 ( )地笑 ( )地想
( )地飞 ( )地写 ( )地讲
21、阅读
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
【1】短文有____个自然段。
【2】用“﹏﹏”画出文中描写金鱼颜色的一句话。
【3】金鱼的形状有_____的,有_____的,也有______的。
【4】你最喜欢的金鱼是_______。
22、看图写话。
仔细观察图画内容,想一想:这是在什么地方?图中的小朋友在干什么?他为什么要这样做呢?然后写几句通顺的话。(不会写的字可以用拼音代替)
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