金昌2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、背一背，填一填。

二十四节气歌

（______）雨惊（____）清谷天．

（______）满芒（____）暑相连。

（______）处露（____）寒霜降，

  （_____）雪雪（____）小大寒。

2、根据课文内容填一填，选一选。

（1）_______________ ，万条垂下绿丝绦。

（2）_______________ ，忙趁东风放纸鸢。

（3）诗人_____在《赋得古原草送别中写到》中写到：“野火烧不尽”_______________ 。”

（4）小明经常帮助别人。他常说：“予人玫瑰，_____________。”

（5）《彩色的梦》一课中，“我有一把彩色的梦”，这把彩色的梦是_____________。

3、按要求写生字，比一比，看谁写得最漂亮。 

左上包围的字：______    左下包围的字:______

三包围的字：________      全包围的字：________

4、知识回顾。

1．____________________，孤光一点萤。

2．秋处露秋寒霜降，____________________。

3．____________________，农夫犹饿死。

4．春节到，____________________，____________________，放鞭炮。

5．唯德学，唯才艺，____________________，____________________砺。

6．《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后______________、_______________、_______________这三件事。

7．学习了《传统节日》一文，我知道了节日的顺序。（填序号）

①端午节②清明节③元宵节④春节⑤重阳节⑥中秋节

_____________________

8．满天的乌云，黑沉沉地______________。树上的叶子______________，蝉一声也不出。

9．____________________，映日荷花别样红。

10．两个黄鹂鸣翠柳，____________________。

5、课内阅读。

黄河________，长江________，台湾岛，________海峡，

长城________，珠峰________。与大陆，是一家。

6、看拼音写词语

yé ye             bǐ zhí          gōng yuán          gé   wài          bǎi shù          xiǎo xīn

hàn zhū            xiū xī               shù miáo        zhí shù   jiē          bì kōng rú xǐ

wàn lǐ   wú   yún                       yǐn rén zhù mù

7、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 ________

【2】作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“ 绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 ________

8、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．沟渠里的积雪能帮我们辨别方向，朝南的一边化得慢，向北一边化得快。（______）

2．“公园里的风景美吗”这句话的标点应该用“！”。   （______）

3．《晓出净慈寺送林子方》这首诗写的是春天的景色。  （______）

4．《绝句》这首诗是唐代的杜甫写的。（______）

9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“喝彩”和“喝水”中的“喝”读音相同，意思不同。（_____）

【2】“梅花”“花钱”“眼花”中的“花”分别表示不同意思。（_____）

【3】“这世界还相当有秩序”和“两位选手水平相当”中的“相当”意思相同。（_____）

10、判断题。

【1】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话告诉我们，哪里都有像雷锋叔叔这样热心助人的人。（______）

【2】“一匹出色的马”指的是一根柳枝，说它“出色”是因为这匹“马”有独立、坚强的精神。（______）

11、活动最后，妙妙找到了一篇描写四季的文章，请你阅读。

迷人的四季

佚名

①春天，柳树在春风中梳理着碧绿的长发。春雨姐姐“沙沙沙”，唤醒了沉睡的大地，送来了万紫千红。

②夏天□池水清澈见底□调皮的小鱼儿钻到荷叶底下兴奋地吐着水泡泡□好像在说□□哈哈□我有一把绿色的大伞□□

③秋天，秋风起了，落叶如同翩翩（piān   piān）起舞的蝴蝶，高梁顶着红红的帽子，棉花笑咧（liě）了嘴巴。

④冬天，鹅毛般的大雪纷纷飘落。梅花吐出了淡黄色的花朵，和雪花妹妹相聚在这美好的冬日。

【1】文中“绿色的大伞”指的是__________，它还能比作__________，“蝴蝶”指的是__________，它还能比作__________。

【2】请给第②段的□中填入正确的标点符号。

【3】文中画线句和下面哪一个句子运用的手法相似（       ）

A．小狗伸了一个懒腰。

B．春天到了，大地变成了一张绿毯。

【4】请给四季中的一个季节选两句有代表性的诗，并说出理由。

_________________________________

12、课外阅读。

我们去植树

春天里，我们去   。你   一盆水，我   一锹土。   一滴滴汗珠， 一棵棵小树。

马路说：“谢谢你呀，小朋友，我有了绿阴遮凉。”

小山说：“谢谢你呀，小朋友，我穿上了漂亮的衣服。”

河岸说：“谢谢你呀，小朋友，我有了新的伙伴，再也不孤独。”

春天里，我们和小树在春风里一起歌唱，在春风里起舞。

一棵棵小树多像我们，我们多像一棵棵小树。

【1】选择合适的动词，填在文中的“ ”上。

洒下 栽下 铲（chǎn）  端 植树

【2】读短文，选一选，填一填。（填序号）

①马路   ②河岸 ③小山

小朋友们去植树， 有了绿阴遮凉； 穿上了漂亮的衣服； 有了新的伙伴。

【3】根据短文内容，将下列句子补充完整。

(1) 一起 。

(2)春天里，我们去 。

13、阅读理解。

植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

【1】请为文章拟一个题目。

【2】根据文章内容填空。

（1）毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，_____小虫，然后_______小虫。

（2）听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得__________。

【3】短文重点介绍了   、   的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的 、   、   。

14、读一读下面的短文，再完成练习

祖国山水多美丽

轰（hông）隆（lông ）隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。一张照片是绿水。水面好宽好宽。宽得望不到岸。渔船星星点点。渔民撤网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国的山水多美丽。

【1】这篇短文一共有（_____）自然段。

【2】从文中找出合适的词语填空

（__________）的照片 （__________）的田野

【3】文中画“   ”的句子，作者把（________）比作了（_______）。

15、我能阅读短文，并回答下面的问题。

美丽的彩虹

一场大雨过后，乌云散去了，一道半圆形的彩虹高高地挂在天边。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真像一座美丽的桥！

一只小蜗牛看见了，在一旁自言自语：“彩虹为什么在下过大雨后出现呢？”一只小鸟飞过来，恰巧听到了小蜗牛的话，说：“那是因为雨过天晴后，天空中有许多小水滴，它们会把太阳光分成七种颜色，最外边的是红色，接着是橙色、然后是黄色、绿色、青色、蓝色，最里面的是紫色，这样看起来就像一座美丽的彩桥。”

听了小鸟的话，小蜗牛终于明白了美丽的彩虹是怎么形成的了。

【1】我能用“_____”画出文中彩虹的七种颜色。

【2】我会填。

一（______）彩虹一（______）小鸟一（______）大雨

【3】我能从短文中找到和下面词语意思相近的词。

漂亮——（______）正好——（______）

【4】小蜗牛明白了彩虹形成的原因，我也明白了，我能结合短文填空。

雨过天晴后，天空中有许多________，它们会把________分成七种颜色，这样看起来就像一座美丽的彩桥。

16、按要求写句子。

（1）老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）

______________

（2）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点词写句子）

__既___，也___

（3）他在田边转来转去。（用上“焦急地”把句子写具体）

__________

17、观察探索

请同学们到大自然中去观察，发现、寻找“特别的书”，然后把书中能告诉你的知识记录下来，与小伙伴们交流。

18、把下面句子补充完整。

1．我们可以把身边喜欢帮助别人的小朋友叫做____________。

2．你长大以后想做______________，理由是________________________。

3．________和________都是大自然的指南针。

4．（公交车上）阿姨，________________________。（用上礼貌用语）

19、按要求完成句子。

（1）雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（用相同的修辞手法写句子）

春天，花儿________。

小鸟在枝头________。

（2）公主被我们救出来了。（改为“把”字句）

__________________

20、写话。

小朋友们，请仔细观察图片上有谁，他们在干什么。请展开想象，写一个生动的小故事。