黔东南州 2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_黔东南州 2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-掌乐网试卷

1、仿照例子写一写。
例:见——觉(觉得)
直——（）（）米——（）（）斤——（）（）
夸——（）（）产——（）（）市——（）（）
2、根据课文内容填空。
大自然有很多________的指南针。________是个忠实的向导，________是盏指路灯，________也会来帮忙，________也会给你指点方向。
3、读词语加拼音。
散____（散步）____（散文）
吐____（吐露）____（吐血）
处____（处长）____（相处）
单____（单位）____（姓单）
4、小毛虫经历了哪些变化？给下列句子排序。
( )它懂得：每个人都有自己该做的事情。
( )一条小毛虫趴在一片叶子上。
( )小毛虫为自己编织了一间牢固的茧屋。
( )时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，发现自己变成了美丽的蝴蝶。
( )在与世隔绝的茧屋里，小毛虫听到了一个声音：“万事万物都有自己的规律！”
5、按要求填空。
1．“特”的读音是__________，第三画是__________，组词__________。
2．“汁”共__________画，第五画是__________，组词__________。
3．“熬”的读音是__________，第三画是__________，组词__________。
4．“算”的读音是__________，第八画是__________，组词__________。
5．“确”共__________画，第九画是__________，组词__________。

6、我会读，我会写。
xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fā

tuán yuán jīng líng yuàn yì bāng zhù

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。______
【2】《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。______
【3】《村居》的作者是唐代诗人杜甫。______
【4】这两首古诗的作者都是唐代诗人。______
【5】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。_______
8、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“胃、肩、臂”都是月字旁，这三个字都和身体器官有关。（______）
【2】2020年是鼠年，2021年是虎年。（______）
【3】端午节、中秋节、母亲节、春节都是我国的传统节日。（______）
【4】“躲藏”、“远近”、“寻找”都是由近义词组成的词语。（______）
【5】太阳、北极星、大树、积雪都是“天然的指南针”。（______）
9、“咏柳”“咏鹅”的“咏”都是赞美、歌颂的意思。( )
10、判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（_____）
②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（______）
③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（_____）

11、阅读理解
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！
【1】短文中“ABB式”的词语是______，“AABB式”的词语是________。
【2】读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。（多选）
A. 又大又蓬松 B. 有厚厚的毛 C. 非常灵巧
【3】小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能打扫卫生。（）
（2）能当被子盖。（）
（3）能帮自己化妆。（）
【4】小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。
__________________________________
12、读读，想想，填填。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：_______ 挖井人，________ 。
1.文中“挖井人”指的是_______________ 。
2.乡亲们想念毛主席的原因是( )
A.毛主席带领战士们为乡亲们挖了一口井，解决了他们吃水难的问题。
B.毛主席是当时的国家领袖，所以大家想念他。
13、阅读课外短文，完成练习。
好邻居
每天早晨，我都听见花喜鹊的叫声。我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只呢！我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。
【1】花喜鹊把( )当成它们的家。（①“我”家 ②大树）
【2】用“——”在短文中画出“我”认为花喜鹊是好邻居的原因。
【3】新趋势·开放探究你喜欢花喜鹊吗？你想对它们说些什么？
______________________________________
14、我会读短文，完成练习。
小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
【1】照样子填上合适的表示动作的词。　　
（栽）玫瑰（）土（）水
（抽出）枝条（）叶（）花
【2】写出下列词语的近义词。
渐渐（______）浓密（______）
【3】从第三自然段找出描写时间的词语写下来。
______________________________________
【4】想象一下，小鹿在床上养病这段时间里心里怎样想的？
_____________________________________________
15、阅读短文。
放飞蜻蜓
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上，我小心地把它救了下来。我把蜻蜓轻轻地拿在手里，认真地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！可我想起了蜻蜓是捕捉蚊子和苍蝇的能手，就赶紧张开手把它放了。我望着那飞远的蜻蜓，高兴地说：“____________！”
【1】读短文，填一填。
（______）地拿（______）地看
（______）的眼睛（______）的翅膀
【2】小蜻蜓是什么样子的？用“﹏﹏﹏”从文中画出相关的句子。
【3】我为什么把小蜻蜓放了？用“____”从文中画出相关的句子。
【4】“我”望着飞远的蜻蜓会说什么？写在文中的“____”上。

16、口语交际。
大家来帮帮他
有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办？请你帮小华想一想到底该怎么做？
________________________________________________________________________________
17、用括号里的词语把句子写具体。
1．它发现自己身上生出了一对翅膀。（轻盈的）
_________________________________
2．大象有一对大耳朵。（扇子似的）
_________________________________
3．泥塘周围长出了小草。（绿茵茵的）
_________________________________
18、按要求写句子。
1．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（仿写）
____________________________
2．小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。（用加点词造句）
____________________________
19、按要求写句子。
1．这是多么美好的礼物啊！（仿写感叹句）
__________________________________
2．青蛙把砍来的竹子破开。（改为“被”字句）
____________________________________
3．邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经成了天坛公园一处美丽的风景。（缩写句子）
__________________________________

20、看图写话。
请仔细观察图画。图上画的是什么时候？在什么地方？什么人在干什么？他们会说些什么？请你发挥想象，写一段话。（不会写的字就写拼音。）