1、照样子,填一填。
例:(蒙蒙)的细雨 (抱着)孩子
__________的小溪 ___________大娘
__________的足迹 ___________妈妈
__________的小路 ___________枝条
2、学以致用。
(1)窗含西岭________________________,门泊东吴___________________。
(2)夏天到了,我看到满池塘的荷花,让我想起宋代诗人杨万里的诗句:___________,________________。
(3)每当有人主动帮助同学时,我会用“__________________,______________”来赞美他。
3、按原文内容填空
1.中对外,后对(_____)。(_____)对花前。
2.(____)节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛(____),粽香艾香满堂飘。……过(_____),吃月饼,十五圆月当空照。重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
3.天亮起来了。打开窗户,(_____)的空气(_____)扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹(_____)在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在(____)。池塘里水满了,(______)也叫起来了。
4、在括号里填入合适的量词。
一(________)野花 一(________)树苗 一(________)老牛
一(________)小路 一(________)绿毯 一(________)白马
一(________)枝条 一(________)云朵 一(________)狗尿
一(________)莲花 一(________)彩虹 一(________)凉风
一(________)雷声 一(________)白鹭 一(________)乌云
5、比一比,组词语。
纱( ) 绕( ) 环( ) 稳( )
沙( ) 烧( ) 坏( ) 隐( )
6、请把正确的汉字请到小屋坐一坐。
7、判断题
1.《三字经》中“人之初,性本善”的意思是每个人刚出生的时候,本性都是善良的,彼此之间的差异不大。(_____)
2.“子不学,非所宜”是说小孩子不好好学习,是非常应该的,老师和家长不要批评教育。(_____)
3.幼不学,老何为?是说:小时候不努力学习,长大了能有什么作为呢?(____)
4.李白刻苦学习是受了老婆婆的启示。(_____)
5.《论语》共有10篇。(_______)
6.“五子登科”介绍窦燕山很会教育孩子,五个孩子都很有出息。(_______)
7.“曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。”这句话告诉我们做人要遵守礼节,讲求信用。(_________)
8.《大学》这本书的作者是孔子的学生曾参,他提出了“修身、齐家、治国、平天下”的主张。 (______)
8、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)
【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。(_____)
【2】“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。(_____)
【3】“小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。(_____)
【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。(_____)
9、判断下列句子说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.甲骨文中的“贝”字是一个象形字。(______)
2.“岛”字一共有8画,它是半包围结构。(______)
3.带“火”的字多与“火”有关,带“灬”的字多与“水”有关。(______)
4.十二生肖中,排在第一位的是牛。 (______)
10、判断对错,的打√,错的打×。
【1】《我不能失信》赞美了宋庆龄守信用。 _________
【2】英英变成了一颗长满各种形状的鸟窝的树。 _________
【3】“想象力比知识更重要”是美国爱因斯坦说的。 _________
【4】《一支铅笔的梦想》说明了铅笔只有五个梦想。 _________
11、我会阅读。
谁最美
这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比賽。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏〔xūn)黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。
【1】短文共有(______)个自然段。
【2】参加“谁最美”评比的小动物有__________、__________、__________等。
【3】小山羊家失火,小动物们都是怎样想、怎么做的?用“﹏﹏”画出来。
【4】为什么最后大象宣布大熊猫最美?( )
A.因为大熊猫被烧伤了,大家过意不去。
B.因为大熊猫的心灵最美。
【5】读了这篇短文,你明白了什么道理?
________________________________________
12、阅读短文,回答问题。
后 羿 射 日
传说后羿是嫦娥的丈夫。那时候,天上有十个太阳,晒得草木、庄稼都枯死了。后羿为了救百姓,一连射下九个太阳,从此地上非常适合人类生活,万物得以生长。他又射杀猛兽毒蛇,为民除害。民间因而奉他为“箭神”。
【1】__________射掉了九个太阳,天上只剩下了一个太阳。
【2】天上有十个太阳的时候,大地上是怎样的?用“ ”在文中画出相关的语句。
【3】后羿射下九个太阳后,还干了什么?用“~~~~”在文中画出来。
13、阅读检阅台。
夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīng)蜓(tíng),像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
【1】文中出现的动物有________、________、________、________。
【2】画线的句子中,小飞机指______________,机场指_________________。
【3】第四自然段中,画线的句子读起来很生动,你能写一个这样的句子吗?
___________________________
14、课内阅读,回答问题。
这一天,碧空如洗,万里无云。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。
【1】选段共_______句话。说明这一天天气情况的是第_______句。
【2】选段中“格外”一词可以换为_________。
【3】用“ ”画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。
15、课外阅读。
飞将军李广
李广是西汉时的一位名将,善于射箭,前后和匈奴(xiōnɡ nú)打了大小七十多仗,人称“飞将军”。
因为李广作战勇猛,本领过人,匈奴常常吃李广的亏,匈奴单于想把李广收过去。他下了一道命令:“如果捉到李广,一定要活着送来见我。”
在一次战斗中,由于匈奴骑兵人多势众,李广又受了伤,汉军大败,李广被匈奴骑兵活捉了。匈奴骑兵见李广已身负重伤,就用绳索结了一张网,让他躺在里面,吊在两匹马中间。
李广在网兜里一动不动,装着半死不活的样子。匈奴骑兵走了十几里路,渐渐放松了警(jǐnɡ)惕(tì)。李广偷偷地看到旁边有一位匈奴少年骑着一匹好马,他趁(chèn)敌人不注意,突然一跃而起,跳上了那匹马的背,把那个匈奴少年推落下马,并顺手夺过他的弓箭。李广拿弓猛打马背,向南飞奔而去。
匈奴骑兵一见李广夺马而逃,都掉过头来紧紧追赶。李广一边策(cè)马飞逃,一边用夺来的那支弓箭转身射死了不少追兵。后面的匈奴骑兵追赶不上,眼睁睁地看着李广越跑越远。
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )命令 一( )名将 一( )网 一( )战斗
【2】找出第四段中能表现李广身手敏捷的词或短语,写下来。
____________ ____________ ____________ ____________
【3】匈奴单于为什么想把李广收过去?
因为李广__________________,所以匈奴单于想把李广收过去。
【4】仔细读第四自然段,回答问题。
李广在网兜里一动不动,装着半死不活的样子,目的是什么?
____________________________________________________
16、我会口语交际。(根据情境,完成对话,注意用上标点符号)
(情境:你不小心把同桌小文的笔弄断了,你会怎么跟小文说呢?)
你:“____________________________”
小文:“唉呀,这可是我最心爱的笔呢。”
你:“____________________________”
小文:“好吧!我原谅你,你下次小心一点就行了。”
你:“____________________________”
17、按要求完成句子。
1.孔雀的羽毛多么漂亮啊!(改成拟人句)
_________________________
2.西湖很绿。(改成比喻句)
_____________________
3.母爱是人生的一首歌:责怪是低音,呵护是高音,牵挂怀念是母爱的主旋律。(仿写排比句)
_________________
4.小鸟咂咂嘴,难道在做梦?是的,肯定在做梦。(仿写设问句)
________________________
18、根据情境完成练习。
同学们正在一起说什么呢?原来他们在谈论假期中看过的动画片。
小东:我最喜欢看《哪吒》这部动画片,里面的人物________给我留下了深刻的印象。特别是“____________”的情节最吸引我。
小玲:我喜欢看《熊出没》这部动画片,里面的______________________。
小刚:我推荐大家看看《______》这部动画片,里面的____________________
19、我给句子加加工。(根据提示完成句子)
【1】照样子把句子写得生动
例:弟弟(高兴地)推开门,(蹦蹦跳跳地)跑向公园。
(1)老师( )走进教室,( )跨上讲台。
(2)操场上,同学们有的在( )踢足球,有的在( )做游戏。
(3)小马驮起口袋,( )往磨坊跑去。
(4)满天的乌云,( )压下来。
(5)公园里盛开着( )的鲜花。
(6)春雨姑娘弹奏着( )的乐曲。
【2】合并句子。
例: 我们看,我们走。
我们一边,一边看。
(1)我们冲出家门,穿上棉袄。
(2)妈妈拎着一篮鸡蛋。 妈妈走进家门。
(3)同学们走进校门。同学们背着书包。
(4)孩子跑过来。 孩子接过水桶。
【3】按照例子给句子换个说法。
例:我怎么会把你的书弄坏呢?
我不会把你的书弄坏。
(1)今天怎么会下雨呢?
________________________
(2)我怎么会不帮助你呢?
_________________________
【4】组词成句。
例:灯 灯光 一束束灯光
一束束灯光照亮了天安门广场。
(1)风 ____
(2)雨____
(3)云____
(4)柳____
【5】仿写句子
例:我发现飞机的样子像蜻蜓。
(1)我发现撑开的伞像
(2)我发现小燕子的尾巴像
(3)挂在树上的苹果像
(4)大象有一对大耳朵,像 。
20、看图写话。
[看看图] 图上画的是什么时间?都有谁?他们在做什么?
[用用词] 操场 老师 同学们 笑声
[动动笔]
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