苏州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、把词语补充完整。

多多（____）善  （____）上（____）下  勤奋（____）学   战（____）不胜

贪小（____）大  （____）题大（____） 颠（____）倒（____） 轻（____）倒置

读书（____）遍  （____）新（____）异  其义 （____）见 好学（____）倦

同心（____）力  （____）干（____）净 博（____）众（____） （____）风舞动

2、读拼音，写汉字。

3、照样子在括号里填上合适的词。

例：（摘）野果 （________）蜻蜓 （________）年糕

例；（清新）的空气 （________）的柳条   （________）的笑容

例：香喷喷 _____________ _____________

4、照样子，写同偏旁的字，再组词。

厂（厨）（厨房） _________ _________

又_________ _________ _________

月_________ _________ _________

5、一字组多词。

拉（_______）（_______）   灵（_______）（_______）

便（_______）（_______）   游（_______）（_______）

案（_______）（_______）   森（_______）（_______）

6、照样子，写词语。

例：越想越气

越_______越______   越_______越______   越_______越_______

7、课文回眸室。根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《绝句》是唐朝诗人杜甫写的。（_____）

2．《雷雨》一文是按照地点转换顺序写的。（_____）

3．要是你在野外迷了路，一定要向警察叔叔求救。（_____）

8、根据《邓小平爷爷植树》课文内容判断对错。

（1）1987年的植树节之所以难忘，是因为83岁的邓小平爷爷在天坛公园植树。   （____）

（2）邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。   （____）

9、口语交际。

课堂上，同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中，出现了以下几种情况。请你判断，哪些是良好的交际习惯？在括号里打“√”或“×”。

【1】小华说：“同学们，借阅图书，要按时归还呀。”（______）

【2】小玲认真听小华说完了，接着说：“我们要爱护图书。”（______）

【3】小兰没听清小玲说的话，问道：“请你再说一遍，好吗？”（______）

【4】小明和小虎争抢着说自己的想法，谁也不让谁。（______）

【5】小红一直不说话，不发表意见。（______）

10、判断，加点字的读音全部正确的打“√”，有错误的打“×”。

【1】荆棘（jīn）　　饲养（shì）　　餐桌（zhuō）       曾经（cénɡ）( )

【2】青菜（cài）　　花瓣（bàn）　　迷蒙（méng）       糕点（ɡāo）( )

【3】建筑（zhù）　　蔗糖（zhé）　　应该（yīng）       毛毯（tǎn）( )

11、阅读乐园。

小绵羊和布娃娃

       我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨送给我的。我还有一只用布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈送给我的。

每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要细心。

每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”

【1】短文共有( )个自然段，第1自然段有( )句话。

【2】从文中找出下面词语的反义词，写下来。

马虎——( )               说谎——( )

【3】每当“我”做作业马虎时，布娃娃会怎样？用“ ”画出来。

【4】每当“我”说谎时，小绵羊好像在对“我”说什么？用“~~~~~”画出来。

12、阅读短文，回答问题。

孝心

一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月饼，也给小女孩一个。小女孩并没有同主人一块儿吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩的行为。

在只有小女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，让小女孩想到了一个熟悉的身影：她驼着背，淌着汗……锄草、拾粪……。在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！

日子一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会。当她飞也似的来到妈妈身边，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”其实，月饼早已发霉了。小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？

【1】这篇短文写了小女孩给妈妈_________的故事。

【2】在只有小女孩一个人的房间里，她拿着香甜的月饼想到了什么？用“_____”画出来。

【3】你认为小女孩傻吗？为什么？

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【4】故事中的妈妈接过发霉的月饼时会是怎样的表情？

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13、阅读天地。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有______个自然段。

【2】怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？

____________________

【3】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

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【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

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14、根据课文内容填空。

《比本领》是一个非常有趣的（   ）故事，写的是（   ）和（   ）相互合作摘到（   ）的事，告诉我们个人的本领再大，也需要（   ）才能干好事情的道理。

15、阅读《找春天》语段。（10分）

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

（1）我从（ ）、（ ）这两个词中体会到“春天像个害羞的小姑娘”。（2分）

（2）我会连一连。（2分）

小草探出头来   春天的眼睛

野花一朵两朵   春天的音符

树木吐出嫩芽   春天的眉毛

小溪丁丁冬冬   春天的琴声

（3）我能照样子写小诗。（4分）

她在柳枝上荡秋千，

在风筝尾巴上摇啊摇；

在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑；

她在（ ），

（   ）。

（4）春天多美啊，小朋友最想在春天里做什么呢？写下来吧。（2分）

（   ）

（   ）

16、爬上山就能找到养蜂人的家。

17、连词成句。

有趣   太空中   很   生活   在   是不是  你看

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18、忆一忆，填一填。

（1）“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”这里“美好的礼物”指的是_____________

（2）当一只小虫子到底好不好？请回忆课文《我是一只小虫子》写一写。

好：_________________

不好：________________

19、仿照例句，写句子。

1．例：家里有猫在喵喵叫。

（1）大海里有__________在____________________。

（2）__________有__________在____________________。

2．青蛙要把泥塘卖出去。（改成“被”字句）

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3．太阳被乌云遮住了。（改成“把”字句）

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20、看图写话。

仔细看图，发挥想象，以“助人为乐”为题，编一个童话故事。