1、读一读,想一想
例:ye 树叶页码 作业
gāo ( )()( )
gǎn ( )( )( )
mài ( )( )( )
2、比一比,再组词。
童(________) 原(_______) 前(_______) 弯(_______) 休(_______)
同(________) 员(_______) 剪(_______) 变(_______) 体(_______)
3、看拼音写字词。
(jìng)______爱 (jiē)______道 (ài rè nao)_______
4、看拼音,写词语。
yuàn yì(_____) quàn shuō(_____) tū rán(_____) diū diào(_____)
zuò wèi(_____) lì kè(_____) láo fáng(_____) jiāo liú(_____)
5、积累我能行。
我能写出形容高兴的词语:____________________
我能写出形容难过的词语:___________________
我能写出描写春天的诗句:___________________
6、读拼音,写词语。
xiān huā gū niang tǔ duī yóu dì
dòng dàng lǐ wù xiū xi fāng gé
7、判断题
1.《三字经》中“人之初,性本善”的意思是每个人刚出生的时候,本性都是善良的,彼此之间的差异不大。(_____)
2.“子不学,非所宜”是说小孩子不好好学习,是非常应该的,老师和家长不要批评教育。(_____)
3.幼不学,老何为?是说:小时候不努力学习,长大了能有什么作为呢?(____)
4.李白刻苦学习是受了老婆婆的启示。(_____)
5.《论语》共有10篇。(_______)
6.“五子登科”介绍窦燕山很会教育孩子,五个孩子都很有出息。(_______)
7.“曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。”这句话告诉我们做人要遵守礼节,讲求信用。(_________)
8.《大学》这本书的作者是孔子的学生曾参,他提出了“修身、齐家、治国、平天下”的主张。 (______)
8、我能判断。
【1】一年有二十四个节气。_________
【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”,多与“火”有关。_________
【3】按照时间的先后排序:春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。_________
【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。_________
9、判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“特”字的第三笔是竖,“龙”字的第四笔是撇。(______)
【2】《二十四节气歌》中,“夏满芒夏暑相连”里有5个节气。(______)
【3】《亡羊补牢》告诉我们遇到问题,要多动脑筋。(______)
【4】重阳节的习俗有喝菊花酒、登高踏秋、敬老爱老等。(______)
10、根据所学内容判断下列说法是否正确。对的打“√”,错的打“×”。
(1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色。(_____)
(2)一年是十二个月,有二十个节气。 (_____)
(3)遇到问题要多听取别人的意见,不需要自己的判断。 (_____)
(4)只有靠勤劳的双手,才能创造美好的生活。 (_____)
11、阅读乐园。
____________
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”
可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,为什么要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空下着绵绵的雪花,到处都是雪。螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊!”
【1】短文有_____个自然段。第6自然段共有_____句话。
【2】请在文中找出描写冬天的句子,用“____”画出来。
【3】请给短文写一个题目,写在文章前边横线处。
【4】读了这个小故事,你有什么话要说?请写在下面的横线上。
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12、阅读短文,完成练习。
三只蚂蚁争论牛的大小
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”
“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小撅(jué)子!”
“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好了,牛跟我一般大小!”
牛听了以后,不满意地抖动了下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!”
三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们对牛说:“___________”
【1】短文第_________到第_________自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。
【2】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
反义词:困难——(______)
近义词:中意——(______) 震动——(______)
【3】三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛________,另一只蚂蚁认为牛_______,第三只蚂蚁说牛__________。
【4】三只蚂蚁走遍了牛的全身后,会说什么呢?请填写在文中的横线上,注意说话的语气哦。
13、 春雨的色彩
春雨像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……
田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋到柳树上,柳枝也绿了。”
麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒到桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃也红了。”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英也黄了。”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……
【1】短文共有(______)个自然段?
【2】从文中找出表示颜色的词语,然后写下来。
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【3】文中出现了几种小动物?它们在讨论什么问题呢?
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【4】用 “﹏”画出文中的比喻句。
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14、课外品读。
小猴吃西瓜
小张飞到西压地三,他第一次见到西瓜,感到很有题,摘下一个西瓜就要吃。
旁边一头小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送,就对他说:“你大概不会吃西瓜吧?我来教你……”
小猴很不耐烦地打断小牛的话说:“不用你教!不用你教!”
说着他一口咬下一块西瓜皮,嚼嚼没味道,生气地把咬破的西瓜往地上一扔说:“不好吃!不好吃!”
小牛告诉他说:“谁让你吃皮呢?吃西瓜应该吃里头的瓢啊!”
【1】填上合适的量词。
一(______)小猴 一(______)小牛
一(______)西瓜 一(______)瓜皮
【2】小牛怎么知小猴不会吃东西的?
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【3】吃西瓜应该吃_______,而小猴吃的是________,所以小猴说西瓜_____
【4】这个故事告诉我们( )
A.吃西瓜应该吃里头的瓤。
B.应该听小牛的。
C.应该听从别人的劝告,不要自以为什么都懂。
15、阅读理解。
画杨桃
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
陌生_______ 怀疑________ 哭________
【2】选关联词填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
(1)____观察的角度不同,杨桃的样子____不同。
(2)____妈妈生病了,____她没去上班。
(3)杨桃____被画成了五角星,____好笑吗?
【3】老师说的话中哪句话最重要?找出来,抄写在下面的横线上,并说说这是一种什么态度。
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【4】“他们的教诲使我一生受用。”你从中得到了什么启示?
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16、课文展示。
1.最大的“书”指的是什么?
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2.你知道哪些节气?在横线上写一写,比比谁写得多。
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3.我能默写《望庐山瀑布》
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17、仿照例子写句子。(注意加点的部分)
例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1)房子旁边________________________________ 。
(2)山坡上__________________________________ 。
(3)_____________________________。
18、连词成句,并加上正确的标点。
(l)怎么 你 吗 知道 这是 做成的
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(2)拂过 的 妈妈和 柳叶 爸爸 头发
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19、照样子,用上加点的词语写句子。
例:瞧,那花瓣上晶莹得的露珠,就是他洒下的汗滴。
1.__________________________。
例:难道它的味道很特别吗?
2.________________________。
例:我们一边看,一边走。
3._______________________。
例:这是一匹出色的马,你走不动了,就骑它回家吧。
4._______________________。
20、我会看图写话。
请根据下图写一段完整的话。
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