盘锦2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、我能把句子补充完整。（6分）

（1）我要_________________________________________

（2）东莞_________________________________________

（3）_____________________________________________!

2、按课文内容填一填。

（1）____________，万条垂下绿丝绦。

（2）接天莲叶无穷碧，____________。

（3）一只蜘蛛从网上____________，逃走了。

（4）唯德学，____________，____________，当自砺。

（5）____________，夏满芒夏暑相连。

（6）重阳节，____________，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真____________。

3、我会照样子填词语。（不会写的字用拼音代替）

例1：（淘气）的孩子  （____）的天空  （____）的风

例2：（子）鼠  丑（____）  （____）马  未（____）

例3：伙（伴）  教（诲）  （____）找  灾（____）  （____）亮

例4：（荡）秋千  （____）蘑菇  （____）夕阳  （____）作业

例5：桃红（柳）绿  （____）长莺飞  揠（____）助长  百（____）争艳

4、默写《赋得古原草送别》。

____________________________________。

____________________________________。

5、读拼音，写词语。

yā  lì   duì fù xí  wǔ tàn  qì yǎn lèi

（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）

6、我是拼写小能手。

tàn tóu yě huā duǒ cánɡ

liǔ shù xún zhǎo gū niang

7、根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“夏满芒夏暑相连”中的第二个“夏” 指的是“立夏”。____

【2】《村居》和《晓出净慈寺送林子方》都是描写春天的古诗。____

【3】“踏秋赏菊去登高”写的是“重阳节”的习俗。____

【4】“炬”的第二笔是“小撇”，第六笔是“竖折”。____

8、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）

2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）

3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）

4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）

5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）

9、根据自己的课外阅读积累进行判断。

【1】三毛被流氓骗去干偷窃行当，三毛不肯，最后逃跑了。( )

【2】《爱心树》中大树最后变成了秋千。( )

【3】花婆婆每天高高兴兴出去撒种子，大家都叫她仙婆婆。( )

【4】《西奥多和会说话的蘑菇》告诉我们要自信、诚实地做最好的自己。( )

10、下面是一位同学对加点字猜的读音和意思。他猜对了吗？猜对的画“√”，猜错的画“×”。

【1】校园里有一棵高大的榕树，枝繁叶茂，大家都很喜欢。（__________）

读音：和róng相同或相近 在句中的意思：和树木有关

【2】我今天跑这段路用了十分三十秒，比昨天快了将近一分钟。（__________）

读音：和shǎo相同或相近 在句中的意思：和禾苗有关

11、阅读短文，完成练习。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作者。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的 事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

【1】短文共有_____个自然段。第____自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。

【2】“贮”字用部首查字法应先查____部，再查____画。“微”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。

【3】写出下列词语的近义词。

辛勤——________ 奇怪——________

【4】想象一下，熬过了寒冷的冬天，第二年的夏天，螳螂又会怎么做呢？想好后写下来。

____________________________。

12、课外阅读。

第一次旅行

（德国）于尔克·舒比格

世界有了高山和峡谷之后，很久都没有被人类发现。不同民族的人类，当时还相互隔离着。大家都说自己是“人类”，都生活在自己的田地附近。他们当时认为，只要走到世界的边缘，不小心就会掉进无底的虚空之中

有个男人名叫伊西多，想去看一看那里到底是什么样子。

他要去哪里？

去世界的边缘。

“真可怕！”大家说。

但伊西多很想去看一眼那里的虚空。不论他去问谁，大家都只知道会掉进去。

伊西多的心像大鼓一样跳动。第二天早上他就上路了。

他要去哪里？

去世界的边缘！

在很长的时间里，大家再也看不见他。但他却定期寄回明信片，上面写着对大家的问候。明信片上还印着许多叫不出名字的东西。在明信片的背面，他总是写道：我很好。

最后一张明信片的上面是可怕的空白，下面是一大片波浪。明信片的背面写着“多多问候”和“大海”。

——选自《当世界还不存在的时候》

【1】“想去看一看那里到底是什么样子”中的“那里”在文中指（ ）

A.高山和峡谷 B.世界的边缘

【2】“但他却定期寄回明信片”中“定期”的意思是（   ）

A.定下日期 B.有一定周期的

【3】文中画横线的“伊西多的心像大鼓一样跳动。”对这句话理解正确的项是（   ）

A.这句话把伊西多的心比作大鼓，表现他紧张而又勇敢。

B.这句话把伊西多的心比作大鼓，表现他胆怯而又害怕。

【4】文中画横线的“明信片上还印着许多叫不出名字的东西。”从这句话中可以体会到（  ）

A.伊西多的知识太少，他去过的地方很少。

B.伊西多不断地探索，他去过很多地方。

【5】根据故事发展的过程，选一选，填一填。（填序号）

（______）人们都认为世界的边缘是无底的虚空，伊西多想去看看。

（______）伊西多去过很多地方，定期寄回明信片。

（______）伊西多寄回的最后一张明信片上面画有一大片波浪。

①结果   ②经过   ③起因

【6】从伊西多寄回的最后一张明信片来看，他到达了哪里？

________________________________________

【7】读了这个故事，你想对伊西多说点什么呢？

_________________________________________

13、阅读短文，完成下列各题。

神笔马良

从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。

一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里真的握（wî）着一枝画笔。马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（wō）”地唱起歌来。原来，这是一枝神笔！从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么，马良就画什么。

贪心的县（xiàn）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船，带着衙（yá）役（yì）驾（jià）船直奔（bân）金山而去，说：“让船快些！”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xiān）翻了，县令和衙役都被淹死了。

马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。

（1）全文共有（   ）个自然段。

（2）你想让马良画个什么？为什么？

14、同步阅读。

蚂蚁的醒悟

①有一天，一只蚂蚁误入了牛角。

②蚂蚁很小。弯弯的牛角，在他看来就像是一条极其宽阔的隧（suì）道。他想，走出隧道，定会是一个水草丰美的洞天福地。谁料，脚下的路却越走越窄，到后来竟难以容身。为此，蚂蚁不得不停下来认真思考。经过一番（fān）激烈的思想斗争，他决心掉过头来，重新开始。

③这一回，他由牛角尖向牛角口进发，结果他惊喜地发现，道路越來越笕广。步出牛角，天蓝莹莹的，极其高远，地郁郁葱葱的，绿浪滚滚，宛（wǎn）如大海。一时间，他觉得自己就是那天上自由飞翔的小鸟，大海中随意游荡的小鱼。

④之后，蚂蚁逢人便说：“当你遇到无法逾越的障碍时，不妨换一种方式。这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。”

【1】第②段，蚂蚁一开始认为这条路__________，可是这条路却越走越__________。

【2】在经过一番激烈的思想斗争后，蚂蚁选择走的路是（        ）

A．由牛角尖向牛角口进发

B．由牛角口向牛角尖进发

C．通向有钥匙的一扇门

【3】描写蚂蚁走另一种路线的是第( )段。

【4】在第③段中用“ ”画出蚂蚁走出牛角看到的景象。

【5】蚂蚁走出牛角后明白了什么？对的打“√”，错的打“×”。

（1）遇到无法逾越的障碍时要跳过去。   ( )

（2）遇到无法逾越的障碍时要换一种思考方式。( )

（3）遇到无法逾越的障碍时要换一把钥匙。( )

15、读课文，回答问题。

雷雨

满天的乌云，黑沉沉地（   ）下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（   ）下来，（   ）走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哔，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面（   ）来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹（   ）在天空。蝉叫了。蜘蛛又（   ）在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

【1】请把下列词语填到文中合适的位置（只填序号）。

①挂   ②逃   ③坐   ④压   ⑤垂   ⑥扑

【2】短文按照（______）、（______）、（______）的顺序写出了夏季时节的雷雨景象。

【3】读读最后一自然段，用“○”圈出雷雨后所描写的景物。

16、照样子，写句子 。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

妈妈一回到家就忙起来了____________

17、按要求写句子。

（1）带来　世界　给　光明　了　太阳（连字词成句，并加标点）

___________________________

（2）春风徐徐吹来，水面漾起了层层波纹。（用带点词写句子）

__________________________

（3）例：王敏害怕极了，慌慌张张地躲进了家里。（依照例句，补充句子）

乐乐___，_______________地跑进了教室。

18、你说我说。

如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由。

___________________

19、按要求写句子。

大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了。（仿写句子）

大片的天空，______；______，______。

20、写话。

小朋友你喜欢哪种小动物？你为什么喜欢它呢？写写吧。