铁门关2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、积累与运用。（不会的字用拼音代替）

1．春天来了，诗人笔下的春天生机盎（àng）然。看那山坡上的草，“野火烧不尽，春风吹又______。”河边垂柳如丝，“不知细叶谁裁出，______春风似剪刀。”枝头鸟儿欢唱，“两个______鹂鸣翠柳，一行______鹭上青天。”广场上，“______ 散学归来早，忙趁东风______纸鸳。”

2．助人为快乐之本，“予人玫瑰，手有余______。”做人要讲诚信。“小信成则大信______。”

3．我发现“煎”“烤”的偏旁不同，但字义都与______有关。

4．______节那天，我们全家都去给奶奶扫墓（mù）。

2、日积月累。

_______，_______。袜与履，俱紧切。_______，________。勿乱顿，致污秽。

_______，_______。不如人，当自砺。_______，_______。不如人，勿生戚。

3、填一填，再将序号按十二生肖的顺序排列在下面的横线上。

①（_____）鼠  ②未（_____）  ③辰（_____）  ④（_____）马

⑤丑（_______） ⑥卯（_____） ⑦酉（_____） ⑧戌（_____）

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4、按课文内容填空。

1、爱迪生是个伟大的（ ）家，他从小就爱（ ），常常想出一些好（ ）。有一次，他还救了妈妈的命。

2、爱迪生想出了这样的办法来救妈妈：他让小伙伴站在（ ）旁边，由于（ ）把光聚在一起，病床上一下子（ ）起来了。这样，医生就能给他妈妈做手术了。

3、爸爸（   ），医生也露出了满意的笑容。手术做得很（ ），妈妈得救了，医生（ ）他，小家伙真是个（ ）的孩子。

5、比一比，组成词语写下来。

该______ 丢______ 狼______ 愿______

刻_____ 去______ 狠______ 原______

6、读拼音，写词语。

gū niang  mǎn yì ā yí   wēn nuǎn

wèi dào    mín zú   qián bì   yóu xì

7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔不是横，是点。（_____）

【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（_____）

【3】“舟”字是独体字，共有6笔。（_____）

【4】“贝”字共4笔，最后一笔是乀。（_____）

【5】“骨”字的下部 “月”第一笔是丿。（_____）

8、下面的说法或行为是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”

1.苹苹只看同学的书，却从来不主动分享自己的图书。   （__________）

2.龙一鸣很爱惜从图书角借来的书，每次看书前都要把桌子擦干净，把手洗干净，更不会在书上面乱画。（____）

3·淘淘看到图书上的图片很精美，就把它剪下来贴在家里，再把图书还到图书角。   （__________）

9、判断题。

1.“背”的第二笔是点，不是横。（____）

2.“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。（____）

3.“能”是上下结构，共有10画。（____）

4.“冒”字是上下结构，上面是“日”字。（____）

5.“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（____）

10、根据《枫树上的喜鹊》课文内容判断对错。  

（1）喜鹊的家在村的渡口旁边的大枫树上。   （____）

（2）“我”非常喜欢喜鹊阿姨和她的六个孩子。   （____）

（3）喜鹊阿姨教孩子们拼音字母，跟我们书上学的一样。（____）

11、根据课文《画杨桃》完成课内语段阅读。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

【1】选出下面字的正确读音。

相似（sì shì）   教诲（huǐ huì）   熟（shú shòu）悉（xī  xì）

【2】老师一共说了________句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：________。

第二层讲：________。

【3】文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要________。

12、阅读课内语段，完成练习。

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁（zhuó）壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹（qiāo）填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！"他又走上前把树苗扶正。

【1】这段文字共有______句话，其中第________句话写邓爷爷把树苗扶正了。

【2】从文中加点的词语可以看出邓爷爷（ ）

A．不会栽树，动作慢。

B．严肃认真的植树态度。

【3】按植树的过程给下列词语排序。

①移入树坑 ②挑选树苗 ③挥锹填土 ④挖好树坑

第一步____→第二步____→第三步____→第四步____

13、阅读短文

彩虹

雨停了，天上有一座美丽的桥。  

爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？

哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？

【1】文中美丽的桥指的是（ ）

A.拱桥 B.云彩 C.彩虹

【2】文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（______），帮妈妈（_____）。

A．帮爸爸浇药圃。   B．让天上多一个月亮。

C．让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。

D．拿着小圆镜照着妈妈梳头。

【3】根据短文内容填空。

我还想把________挂到彩虹架起的桥上去，这样就能__________，花裙子就能变成一朵________，飘来飘去。这一切真是太美了。

【4】你觉得小女孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会高兴吗？为什么？

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14、阅读

美丽的校园

我们的校园非常美丽。

一近校门，首先映入眼帘的是一排排明亮的玻璃橱窗，里面陈列着同学们的绘画、书法、摄影作品。再往里走，就看到南面宽阔的操场了。操场四周是高大的杨树，树下有同学们喜欢的体育器械。每到课间时间，同学们就在这里攀云梯，荡秋千，翻双杆，打乒乓球。操场的东面是花坛。花坛里面长满了小草，远远看去好像铺了一层绿色的地毯。草地上栽了花，有白色的牡丹、紫色的丁香、粉红的月季。操场的北面是教学楼。在宽敞明亮的教室里，我们读书、学习，感到十分舒畅。

我爱我的校园。我要用我的双手把它打扮得更加美丽。

【1】读短文，填一填。

一进__________，玻璃橱窗映入眼帘。再_______，能看到______面的操场。操场的_____面是花坛，__________面是教学楼。我爱我的校园。

【2】短文共有_______个自然段，是按_______顺序写校园的。

【3】用加点字造句。

花坛里面长满了小草，远远看去好像铺了一层绿色的地毯。

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我要用我的双手把它打扮得更加美丽。

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15、

小猴子戴眼镜

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，就问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”

一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”

猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”哦，原来是这样啊！事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。

【1】短文一共有______个自然段。

【2】妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。

【3】小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是_________。

【4】这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。

 小猴不能戴奶奶的眼镜。（    ） 

小猴不能戴妈妈的眼镜。（    ） 

 对别人适合的东西，对自己不一定适合。（ ） 

16、连词成句，并加上标点符号。

（1）自己的 万物 规律 万事 都有

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（2）一匹 马棚里   小马   一匹   住着   和 老马

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17、照样子，写句子。

1．忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子。

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2．看来只要肯动脑筋，大自然的秘密就会被我们发现。

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3．我去上学。（快乐地 背着书包）

我背着书包快乐地去上学。

（1）我们做早操。（认真地 在操场上）

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（2）小兔子喜欢吃胡萝卜。（可爱的   新鲜的）

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18、照样子填写。

例：柏树苗——（一棵柏树苗）——（一棵茁壮的柏树苗）

星星——（________）——（________）

花儿——（________）——（________）

19、照样子，把句子补充完整。

例：柳枝又细又长，像姑娘的头发。

1．田野葱绿葱绿的，像_________________________。

2．天上的云雪白雪白的，好像_______________。

3．大树又粗又壮，就像_________________________。

20、看图写话。

图中的小朋友们在千什么？他们的脸上都是什么表情？请你写一写吧！