德宏州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、词语巧搭配。

（___________）的小溪  （___________）的小溪  

（___________）的孩子  （___________）的孩子  

（___________）的枝条　（__________） 的枝条

2、读拼音，写词语。

ér tóng   bì lǜ   huà zhuāng   liǔ shù   gū niang

（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）

3、照样子，写词语。

1．绿茵茵（ABB）式词语：_____ _____ ______ _____

2．笨手笨脚（ABAC）式词语：_____ _____ _____

4、在下列句子中的“（ ）”里填上合适的标点符号。

1．这可是免费的特快列车呀（___）

2．小草从地下探出头来（___）那是春天的眉毛吧（____）

3．是的（___）我喜欢站在枫树下（___）抬头看喜鹊的窝（___）

4．（___）爸爸（___）什么是千人糕（____）孩子好奇地问（____）

5、根据课文内容填空。

鼹鼠先生________狐狸太太家，________，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片________的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？________！”

6、我会听写

7、根据课文内容，判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】《祖先的摇篮》描述了我们的祖先在森林中无忧无虑的生活。（____）

【2】《当世界年纪还小的时候》启示我们要认真学习，找到适合自己的方向。  （____）

【3】《羿射九日》中羿为了展示自己高超的射箭技术射下了九个太阳。 （____）

8、下面说法正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】《揠苗助长》告诉我们通过拔苗的方法能让禾苗长得更快。____

【2】《画杨桃》让“我”明白了同一事物从不同的角度去看，样子是不变的。____

【3】《小马过河》告诉我们别人的经验都是对的，我们不用自己去尝试。____

【4】《亡羊补牢》告诉我们犯了错误及时改正还不算太晚。____

9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们做错了事，及时改正也来不及了。（______）

【2】《画杨桃》一课的老师教“我”很多事情别慌着判断对错，要看看人家是从什么角度看的。（______）

【3】说话时要使用恰当的语气。（______）

【4】“冒”“留”“雷”“梦”写这几个字时，都要做到上窄下宽。（______）

10、下面哪些句子是拟人句 ? 请打上“√”。

（ 1 ）春天回到了大地，鸟儿在枝头唱，太阳在天空笑。（     ）

（ 2 ）芭蕉花的样子仿佛尖瓣的莲花。（     ）

11、阅读

春笋

我爱竹林，我更爱竹林的后代-----春笋。

春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚着力量。

嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣。看着这些鲜嫩的笋芽，我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。

啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝钻出来

啊，春笋长得多么欢畅呀！

迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，竟争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献。

【1】按原文内容填空。

（1）作者把竹山和竹林的美比作________________________。

（2）作者用_________________和_________________来比喻春雨的沙沙声。

（3）文中描写春笋破土而出的动词是_____、_____、_____、_____、_____、_____。

（4）文中除了运用比喻的修辞手法，还运用了_____的修辞手法。请你选一处用“ ”画出来。

【2】这篇短文主要写了（   ）。

A. “我”爱竹山、竹林的美景。 B. 春天无数春笋破土而出。

C. 春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。

【3】作者赞颂了春笋的什么精神？

______________________________________

【4】细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写出你的理解。

_____________________________________

12、根据课文内容填空。

（1）父亲（ ）（ ）（ ）（ ），难以出征；弟弟又（ ），还不够当兵的（ ）( )。

（2）沉香不知（ ）过了多少座高山，也不知（ ）过了多少道深涧。饿了就采几只野果（   ）(   ），渴了就捧几口（ ）（ ）喝喝。

（3）在《游子吟》这首诗中，体现诗人对母亲感激之情的句子是“（   ）（   ）（   ）（   ）心，报得三春晖。”

13、阅读

白鸡

我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（xiá），头上的鸡冠（guān）如血一样红，像戴（dài）着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略（luè）微（wēi）带点钩（gōu）。它还有一双金黄色的脚。白袍（páo）、红帽、小黄鞋搭（dā）配（pèi）在一起，你说它漂亮不漂亮？

【1】短文中的“白袍”指的是________；“红帽”指的是___________；“小黄鞋”指的是__________。

【2】因为那只白鸡___________，所（suǒ）以“我”最喜欢它。

【3】从文中找出合适的词语填空。

（________）的羽毛 （________）的小嘴   （_______）的脚

14、阅读短交，按后面的要求做。

可爱的小象

毛毛是一只经过驯（xùn）养的可爱的小象，它常常帮助主人做一些家务活儿，可能干啦！

有一天，主人让毛毛把一只漏水的铜壶送到铜匠（jiàng）铺去修理。没过多久，毛毛的长鼻子上就挂着修过的铜壶慢慢悠（yōu）悠地回来了。主人见了，连忙往铜壶里灌上水，发现壶还是滴滴答答地漏水，就让毛毛送回去。

路上，毛毛一边走一边想：怎么才能让铜匠看到壶漏水的地方呢？有办法啦！毛毛先用鼻子吸了一些水，然后往铜壶里灌水，最后小心地把壶往鼻子上一挂，扑踏扑踏地向      走去。

毛毛来到铜匠面前，用长长的鼻子把铜壶高高地举起。钢匠看见铜壶还在漏水，立刻就明白了。他用手拍拍毛毛的头，说：“你真聪（cōng）明！”于是他取下铜壶仔仔细细地把壶重（chóng）新修好了。

小象毛毛用长鼻子挂着修好的铜壶，高高兴兴地往回走，它把铜壶举得高高的，好像在告诉路上的行人：“你们瞧，我多有办法呀！”

【1】短文共有（______）个自然段，第（______）自然段写了小象帮助主人取回漏水的壶后，主人发现壶没修好，又让它送回去。

【2】照样子，从文中摘抄词语。

例：慢慢悠悠 _________________ _________________

【3】第③自然段中小象用什么办法让铜匠看到壶漏水的地方？请你用“    ”画出有关的句子。

【4】根据短文内容，判断对错，对的在（   ）里画“√”错的画“×”。

（1）小象只去了一次铜匠铺，铜壶就修好了。（______）

（2）“驯养”在短文中的意思是：动物经过训练（liàn），能听从人的指挥，帮助人们做事。（______）

（3）短文第④，⑤自然段都写了小象把铜壶举得高高的，它是想告诉铜匠壶还在漏水。（______）

（4）许多事情都需要我们动脑筋，想办法才能完成。（______）

15、我会读短文，完成练习。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有（______）个自然段。

【2】怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？请写下来。

_____________________________

【3】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

_____________________________

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？

______________________________

16、我会补写句子。

1．这是多么美好的夜晚啊！（照样子，把句子补充完整，并加上标点符号）

这是多么__________________________！

2．我的小妹妹一会儿______，一会儿______，一会儿______，真是可爱极了！

3．不管多小的事情，我们都要讲信用，这样才可以确立人的信誉，这就是“小信成则______”。

4．我知道《二十四节气歌》：____________，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，____________。

17、把句子补充完整并用上（ ）里的词。

1.小明跑了。（气呼呼地）_______________________________

2.大地被春风吹绿了。（温暖的）_________________________

3.花园里开满了鲜花。（北京的  五颜六色的）_____________

18、照样子用加点的字词写句子。

例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。

___________，有__________，有__________，还有__________。

19、根据情境解决问题，注意说话的语气。

1．我上课和同桌说话，老师批评了我，下课后我要对老师说：________________

2．看到同学在班里随地扔垃圾，我会对他说：_______________________

3．上数学课时，小明有一个问题没听明白，下课后，他去问小红，你认为小明怎样说小红才乐意给他讲解：____________________

20、读一读，继续组词，选择自己喜欢的词造句。

  (1)鸭：鸭子、鸭蛋、鸭梨、鸭绒、  (   )、  (   )、

  (   )__________________________________________________

  (2)戏：戏曲、游戏、戏剧、戏院、  (   )、  (   )、

  (   )__________________________________________________

  (3)报：报纸、报告、报刊、报信、(   )、(   )、

  (   )__________________________________________________

  (4)春：春天、春色、春风、春耕、(   )、(   )、

  (   )__________________________________________________