七台河2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、填标点。

  (1)他说  妈妈  树林里在奏乐呢  噢咦  噢咦

  (2)田野里  小虫为他演奏  果园里  麻雀为他歌唱  凡是乡村里能听得到的一切响声  他都注意听  他觉得都是音乐

  (3)傍晚  青蛙  呱呱  地叫起来  啄木鸟  笃笃  地啄着树干  甲虫  嗡嗡  地叫

2、比一比，再组词。

蛙（_______）  烂（_______）  喝（_______） 破 （_______）  坑（_______）

娃（_______）  拦（_______）  渴（_______） 波（_______） 抗（_______）

3、根据积累填空。

（1）（______）（______）勃勃  眉开（______）（_______）  赏（______）悦（______）

（2）（______）（______）（______）则大信立。

（3）春雨（______）（______）（______）谷天，夏满芒夏暑相连。

（4）（______）（______）又是新春到，全家（______）（______）真（______）（______）。

4、比一比，组词语。

价（   ）   钱（   ） 决（   ） 供（   ）

阶（   ）   浅（   ） 诀（   ） 拱（   ）

5、比一比，再组词。

关______ 真______ 该______ 值______ 景______

美______ 具______ 刻______ 植______ 京______

6、读拼音，写词语。

bèi ké   qián bì   bǐ rú   měi shí   kǎo yā  

hóng shāo   jī ròu   jiǎ gǔ wén   dàn chǎo fàn

7、我当小老师

给下面的词注了拼音，它注的对吗？你当小老师，帮它判断一下，再改一改！

8、根据课文内容，判断正误。

①不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。________

②河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。________

③禾苗越拔会长得越快。________

④大米是农民种的稻子加工出来的。________

9、根据课文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。

【1】雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和年迈的大娘，从中我感受到了雷锋叔叔助人为乐的精神品质。____

【2】古人曾经把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。____

【3】《千人糕》一文中，“千人糕”指的是一千个人做出来的米糕。____

【4】从《揠苗助长》中我明白了，违反事物本身的发展规律，急于求成，反而会把事物弄糟。____

【5】《小毛虫》一文中，小毛虫变成了茧，然后变成了蝴蝶。____

10、判断题

【1】小布头随着风筝飞到天上后，被两只老鹰当成食物抢夺，结果掉到土丘上摔昏了。（__________）

【2】苹苹的爸爸下乡开工厂，就住在二娃家旁边。（_________）

【3】小布头、小布猴、小黑熊和小老虎被四只老鼠打败了。（_________）

【4】小布头又被二娃送给了苹苹，苹苹一下子就认出了小布头。（________）

【5】小布头最后变得勇敢，也知道爱惜粮食了。（_______）

11、课内精读。

怎么才能让耳朵竖起来呢?

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹卒，把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】用“ ”画出大象说的话。

【2】大象用了什么办法让自己的耳朵竖起来？

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【3】大象的耳朵遇到了什么麻烦？他又是怎么做的？

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【4】你知道大象的耳朵有什么作用？

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12、课内阅读。

大象的耳朵（节选）

怎么オ能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是大象的耳朵眼儿里经常有小虫子飞进去还在里面跳舞吵得他又头痛又心烦

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】给文中“”处加上恰当的标点符号。

【2】大象是怎样让耳朵竖起来的？

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【3】大象的耳朵竖起来后发生了什么？

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【4】请结合你的理解，说说你对画波浪线句子的理解。

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13、阅读短文，完成练习。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作者。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的 事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

【1】短文共有_____个自然段。第____自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。

【2】“贮”字用部首查字法应先查____部，再查____画。“微”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。

【3】写出下列词语的近义词。

辛勤——________ 奇怪——________

【4】想象一下，熬过了寒冷的冬天，第二年的夏天，螳螂又会怎么做呢？想好后写下来。

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14、我会读短文，完成练习。

鼓励

在纽约一个叫大沙头的贫民窟里，生活着一群黑人孩子。他们旷课斗殴，甚至砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们，想出了一个办法，他每天在课堂上，都要为孩子们看手相，预测他们的未来。

当有一个孩子伸着小手走向讲台时，校长说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”这个孩子大吃一惊。因为他是班里学习最差、最调皮的孩子。但孩子记下校长的话，并且相信了它。

从那一天起□纽约州州长□就像一面旗帜□约束鼓舞着这个孩子□他身上不再沾满泥土□说话不再夹杂污言秽语□他开始挺直腰杆走路□努力学习□勤奋向上□在以后的四十多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年，他真的成了州长。这个人就是纽约第五十三任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长，他的名字叫罗杰·罗尔斯。罗尔斯的校长并不是能预知的圣人，他只是用了鼓励，把一个平凡孩子变成了不凡的州长。鼓励就如一粒种子，只要埋下，不论多么厚的土层，它都能够破土发芽。

【1】给文中的□处加上正确的标点符号。

【2】校长的话为什么会让这个小孩大吃一惊？

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【3】罗尔斯成为了纽约州的州长，他取得成功的原因有哪些？

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【4】“鼓励就如一粒种子，只要埋下，不论多么厚的土层，它都能够破土发芽。”从这句话中你体会到了什么？

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15、阅读

西沙群岛的海产

西沙群岛是我国的宝岛，那里出产许多珍贵的海产：有尺多长、四斤多重的大龙虾；有五六斤重的海参；有五颜六色的热带鱼；还有大得出奇的海贝，连壳带肉有400多斤重。劈开它的壳，可以做两个浴盆呢！每年五六月大量的海龟爬到岸上产卵，有的海龟足有圆桌那么大。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？

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【2】这段话介绍了（______）种海产。

【3】你知道海里的知识吗？写出来让老师和同学看看。

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16、口语交际。

现在每个班级都有图书角，班里的图书角应该怎样管理呢？比如学生如何借书？怎样爱护图书？请把你的某一项设想写下来，为形成班级的“图书借阅公约”提出自己的建议。

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17、照样子，写句子。

例：他把羊圈修得结结实实的。 羊圈被他修得结结实实的。

（1）狼把羊叼走了。

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例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。

（2）小鱼在水里游来游去。

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18、读句子，用加点的词语写句子。

（1）每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

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（2）没有了太阳，就没有了光明和温暖。

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19、请根据下图补全西瓜雪糕的制作过程。

材料：西瓜汁、雪糕模（mú）具、雪糕棒、冰箱。

首先，在雪糕模具中插入_______________，_____将准备好的__________倒入雪糕模具中。___________，将雪糕模具放入______冷冻后取出。

20、写话与表达。

小猴子在什么地方游玩？他做了一件什么事？当时他的心里是怎么想的？山羊叔叔说了什么？小猴子听了，会怎么做？又会怎么想？请你发挥想象写一写。

（词语提示）碧空如洗　景色优美　开心　亭子　刻下　洋洋得意　严肃　乱涂乱画　不好意思