1、按课文内容填空。
(1)《村居》 作者:清代高鼎
( )莺飞( ),拂堤( )醉( )。
( ) ,忙趁 ( )鸢。
(2)《咏柳》 作者:唐代诗人贺知章
( ) ,( ) 绦。( )谁裁出,( )似 ( )。
(3)《赋得古原草送别》 作者:唐代诗人白居易
离离( ) , ( )枯荣。
野( ) 烧 ( ) ,( )又( )。
2、补充词语。
与(______)隔绝 尽(______)竭力 自言自(______)
亡羊补(______) (______)发图强 (______)人注目
3、多音字组词
吐tǔ(_______) tù(_______)
背bèi(_______) bēi(_______)
量liàng(_______) liáng(_______)
4、我会读拼音写词语。
shèng lì sēn lín hóng shāo pì gǔ
______ ______ ______ ______
lù páng zú jì mín zú jīng qí
______ ______ ______ ______
5、读拼音,写同音字。
jiē cǎi biàn píng
(____)果 风(____) (____)利 (____)果
(____)道 色(____) (____)化 (____)安
6、看拼音,写词语。
shèng lì zhēng bīng biǎo dì
7、判断正误,在正确的说法后面的括号内画“√”,错误的说法后面的括号内画“×”。
1.《小毛虫》这篇课文中小毛虫经历了“小毛虫→茧→蝴蝶”的变化过程。(____)
2.青蛙本来是准备卖泥塘的,因为所有的动物都说这泥塘不好,周围的景色也不好,所以最后决定不卖了。(____)
3.蜘蛛开店先卖口罩,接着卖了围巾,最后决定卖袜子。蜘蛛真是聪明,会做生意。(____)
4.当小动物都说大象的耳朵有问题时,大象也有点怀疑。大象用两根竹竿把耳朵撑起来,才发现自己的耳朵耷拉着是为了赶飞虫的,最后大象的耳朵还是耷拉着了。(____)
8、生活中,我们在说话的时候,使用不同的语气,会收到不同的效果。把下面句子中你认为语气恰当的画上√,不恰当画上×。
(1) 我又不是故意的。 (____)
(2) 对不起,我不是故意的。 (____)
(3) 把你的笔借给我用一下。 (____)
(4) 请把你的笔借给我用一下,好吗? (____)
9、下列加点字的注音正确的画“√”,错误的请改正。
泛起fàng(_____) 买糖táng(_____) 花瓣bàn(_____)
曾经zēng(_____) 寻觅mì(_____) 簇拥zù(_____)
扶正fóu(_____) 花籽zǐ(_____) 嫩绿lèn(_____)
舍弃sě(_____) 垂下chiú(_____) 荆棘jí(_____)
10、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】诗人把“二月春风”比作剪刀,赞美了春天伟大的创造力。______
【2】《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。______
【3】《村居》的作者是唐代诗人杜甫。______
【4】这两首古诗的作者都是唐代诗人。______
【5】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子,“万条”指的是“万条丝织的带子”。_______
11、课外阅读。
争吵
一场春雨“哗哗哗”地下着;树叶、小草全被淋湿了。飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊,发现草地上有一朵大蘑菇,他们赶紧躲进蘑菇伞下。他们你拥我挤,蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只黄莺说:“我的左边淋雨了你往右边靠一靠”
另一只黄莺说:“我的右边淋雨了你往左边靠一靠”
他们你争我吵,谁也不愿意让一让。吵着,挤着,“咔嚓”一声,蘑菇伞断了……
春雨姐姐说:“____________”小黄莺们听了红着脸蛋儿,你看看我,我看看你,低下了头。
【1】短文共有____个自然段,第____自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
【2】请你在文中“”处加上恰当的标点符号。
【3】春雨姐姐会对小黄莺们说些什么?写在文中的横线上。
___________________________
【4】根据短文内容,下列说法正确的一项是( )
A.小黄莺们你拥我挤,最后蘑菇伞断了。
B.因为蘑菇伞太小了,所以小黄莺们挤在一起取暖。
12、课外阅读。
首 都 北 京
北京是我国的首都,是一座美丽的大都市,她有着悠久的历史,灿烂的文化,以及许许多多的名胜古迹。去北京参观是我已经盼望了很久的愿望。
一天,我终于跟爸爸来到了北京天安门广场!天安门城楼共三层,正中间悬挂着敬爱的毛主席的画像,他亲切地看着我,露出了慈祥的微笑,仿佛在鼓励我好好学习,天天向上,为祖国富强而努力读书。广场中央,矗立的是高大雄伟的人民英雄纪念碑。我暗暗下决心,决不辜负革命先烈的期望,加倍努力学习,长大后为祖国的繁荣富强做贡献。
站在天安门广场,我的心情久久不能平静,我感受到了中华民族自强不息的精神,也由衷地为祖国自豪。
【1】填空。
我国的首都是 ,她有着 的历史, 的文化,以及许许多多的 。
【2】“我”在天安门广场见到了什么建筑?
________________________________________________________
【3】站在天安门广场,“我”的心情是怎样的?请你用“ ”在文中画出来。
【4】读了这篇短文,你有什么感想呢?
________________________________________________________
13、阅读下文,回答问题。
春雨
桃花说:“春雨是粉红色的。”
野草说:“春雨是浅绿色的。”
柳丝说:“春雨是鹅黄色的。”
春阿姨说:“春雨是彩色的,谁想要什么样色,她就给什么颜色。”
【1】写出文中表示颜色的词语。
________ ________ ________
【2】你认为春雨是什么颜色的?为什么?
_________________
14、阅读短文,完成练习。
大 海 边
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
(1)在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印
(2)照样子,把句子写具体。
例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。
小鱼游来游去。 (摇头摆尾地)____________________________
(3)大海是什么?照样子,写句子。
例:大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的______________。 大海是渔民的______________。
15、 桂林山水(节选)
桂林的山真奇啊!一座座拔地而起,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
【1】桂林的山的特点是 、 、 。
【2】根据短文填空。
( )的屏障 ( )的竹笋 ( )的色彩
【3】短文中,作者把桂林的山比作了什么?仿照短文,你还能把桂林的山比作什么呢?
__________________________________________________________
16、偶然看到奇奇手里的童话书,请你按要求完成下列各题。
(1)观察左侧目录,可以看出这本书一共有__________个故事。
(2)奇奇看到了32页,从目录上你知道奇奇正在读的故事是____________________。
(3)如果奇奇想看《快乐鸡毛》这个故事,应该翻到第__________页。
17、句子训练营。
昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。这句话中表示动作的词语是________和________。请你连用两个动词写一句话:__________________。
18、按要求改写句子。
青蛙吃掉了小虫子。
(1)改为“被”字句:___________________
(2)改为“把”字句:___________________
2.照样子,改写句子。
例:这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。
(1)农民伯伯在地里劳作怎么能不辛苦呢?
_____________________
(2)这不就是平时吃过的米糕吗?
_____________________
3.用加点的词语写句子。
(1)从那天起,我一有空,便来到渡口边。
________________
(2)我看见喜鹊阿姨站在窝边,会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
_________________
19、照样子,按要求写句子。
(1)例:碧绿的田野好像一张巨大的绿毯。(用带点词写句子)
___________________________
(2)例:他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。(把句子写得更具体)
我在写作业。_________________________
(3)为什么海水是蓝色的呢?(你有这样的疑问吗,写下来吧。)
为什么____________________
20、写话乐园。
仔细观察图上都有谁?在什么时间?什么地点?做什么?用几句通顺的话写下来。
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