永州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、比一比，再组词。

值（______）  辛（______）  般（______）  背（______）

植（______）  幸（______）  股（______）  骨（______）

2、写出下列词的反义词。

深——（_________） 直——（_________）   慢——（_________）

认真——（_________） 短——（_________）   不同——（_________）

3、我会看拼音，写词语。

měi tiān（_____）  jué dìng（_____）  zhōng yú（_____）  biān  zhī  diàn（_____）

gù  kè（_____）   xīng qī（_____） wéi jīn（_____） hěn  jiǎn  dān（_____）

4、看拼音写词语。

zhǔn bèi wá wa lǚ xínɡ wān dòu ɡuān chá

_________ ____________ _________ ___________

cū xīn cānɡ ěr jiànɡ luò sǎn shān wā

____________________ __________ _____________ _________

5、根据所学知识，补写句子。

（1）___________黑见渔灯，孤___________一点萤。

（2）___________惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

（3）四海无闲田，___________犹饿死。

（4）置冠服，有___________，勿乱顿，致污秽。

（5）___________信成则___________信立。

6、我会写出下列汉字的音节。

焦截  窟窿  叼  悔

7、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．《村居》这首诗的作者是贺知章。   （______）

2．长江是我国最长的一条江。   （______）

3．“乘着温暖的春风，我们四处寻觅”中“寻觅”的意思是“寻找”。   （______）

4．糖只能用甘蔗汁和甜菜汁熬制。   （______）

5．汉堡包是中国美食。   （______）

8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（___）

2．“热”字是左右结构，部首是扌。（___）

3．“舟”字是独体字，共有6笔。（___）

4．“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。（___）

5．“骨”字的下部“月”第一笔是丿。（____）

9、判断。对的画“√”，错的画“×”。

【1】《节气歌》中，“寒霜降”指的是“寒露”“霜降”两个节气。（_______）

【2】《小毛虫》一课中，小毛最后变成了一只美丽的小蝴蝶。   （_______）

【3】《羿射九日》一课中，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难，所以羿射下九个太阳，留下了最后一个，大地上重新现出了勃勃生机。（_______）

【4】《小马过河》一课让我们明白了：遇到问题，问问别人或回家问妈妈，请妈妈帮助解决。（_______）

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“妆”的第一笔是竖。（______）

【2】“忙趁东风放纸鸢”一句中，“东风”指的是春风。（______）

【3】由“醉春烟”可知，诗人喝醉了酒，看到的景象很美。（______）

【4】本课的两首古诗都写了柳树，描写的都是早春的景象。（______）

11、课内阅读。

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它（　　　）地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对（　　　）的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如（　　　）一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【1】选择合适的词语，将序号填在选文中的括号里。

①轻盈　　②灵巧　　③绒毛

【2】小毛虫经历了哪些变化？填在括号内。

小毛虫→( )→蝴蝶

【3】用“____”画出描写醒过来的小毛虫变成的样子的句子。用“○”圈出形容小毛虫变化后色彩多而美丽的词语。

12、课内阅读。

猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施（shī  sī）肥，等着将来吃梨子。

正当（dāng  dàng）小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚（yàn  yiàn）：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”

猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。

正当杏树快成活的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树四年才能结果，你等得及吗？”

猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是就拔掉杏树，改种桃树。

正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着（zháo  zhe）急吗？”

猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。

可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。

就这样，这只猴子什么树也没种成。

【1】给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”

【2】短文选自《   》，讲猴子本来想自己种_______树，听了_______、_______ 和________的话改种了_______、_________、______，结果猴子_______________________。（做事的结果）

【3】这篇短文告诉我们，做事情要________________，不能_________________。

13、阅读理解

我学写字

  莫利斯·卡列姆

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，

凡是我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的小练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

两只蝴蝶在旋舞着，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，

我个儿最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

【1】读一读，在括号里填上恰当的词语。

（ ）的羊毛 （ ）的蜜蜂   （ ）的爸爸

【2】“我”写的字是   、 、 和   。

【3】从诗歌中，我看得出作者在写字时（   ）。

A. 十分享受、愉悦

B. 非常痛苦、总是走神

【4】你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大家。

________________________

14、课外阅读

走一步， 再走一步

记得那是三年前的一个夏天，妈妈给我买了一辆自行车，粉色的外壳，黑色的篮子，很漂亮。可是我不会骑。

下午，妈妈便在花园里教我练习骑自行车。我小心翼翼地爬上车，刚一上车，就重重地摔了下来。“哎呀！痛死了！”我大声叫道。妈妈笑着说“：在，我扶着你的车，你骑上来吧！”学自行车不能急，要一步一个脚印地来。

于是，我又一次地爬上了车，妈妈稳稳地扶住了车的后座。“你坐好了。现在慢慢蹬车轮，把握好方向。”我照着妈妈的话做了。

我发现，骑自行车并没有那么难，慢慢地，我便掌握了要领：双手抓紧车把，坐稳，脚慢慢地踏，眼睛看好前方。

骑过了五圈后，妈妈说“：我要松手了，稳住啊！”我的心立刻怦怦跳，这时，我发现自己有一点失去重心，但还是勉强稳住了。妈妈说“：对，慢慢骑，相信自己一定可以的。”

一圈又一圈，我的胆子也大了，便加快了速度。我的信心在双加倍，勇气在双加倍，更体会到了一种前所未有的快乐和成就感。

第二天一早，我就高高兴兴地骑着自行车上学去了。好开心！

从这件事中，我明白了一个道理：学习也要像骑自行车那样，充满自信，走一步，再走一步，脚踏实地，相信前方就是属于你的光芒！

【1】文章共有______ 个自然段。

【2】写出下列词语的近义词。

快乐—— ______ 相信—— ______

【3】“我”从这件事中明白了什么道理？ 从文中找出来， 写在下面。

_____________

15、课外阅读。

在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。

【1】这段话共有____句。

【2】______像灯笼。____像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有____，有___，有____，还有____。

【3】我会写出比文中更美的句子。 

（1）_____像_____。

（2）_____有____有_____，有____， 还有_____。

【4】我会填。

一盏盏（________）  一张张（________） 一串串（________）

【5】多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？

___________________

16、按要求完成句子。

1．蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（仿照“垂”写一句话）

____________________

2．那么多星星，你怎么能数的清？（变成带句号的句子，意思不变）

______________________

17、课外阅读。

这本书的作者是________，书名是《________》。这本书里有________个故事，它们是《________》和《________》。

18、口语交际。（不会写的字可以用拼音代替）

妈妈让丽丽在暑假里学钢琴，可是丽丽想学画画，遇到这样的问题，你会怎么说？请你根据提示，把下面的对话补充完整。

妈妈：丽丽，假期里妈妈陪你学钢琴吧？

丽丽：____________________________

妈妈：学会钢琴，以后就可以弹出好听的歌曲。

丽丽：____________________________

妈妈：先学会钢琴，等以后再学习画面吧？

丽丽：____________________________

19、照样子，组词并造句。

例：浇（浇水）爷爷在菜园里给蔬菜浇水。

1．柳____________________________________________________

2．礼____________________________________________________

例：辣乎乎（辣乎乎的萝卜）脆生生、甜津津、辣乎乎的萝卜是我最爱吃的。

3．软绵绵____________________________________________________

4．绿油油____________________________________________________

例：蹦跳（蹦蹦跳跳）早上，我蹦蹦跳跳地来到学校。

5．叮咚____________________________________________________

6．仔细____________________________________________________

例：桌椅（摆桌椅）今天我值日，我的任务是摆桌椅。

7．垃圾____________________________________________________

8．衣裳____________________________________________________

20、说一说，写一写。

笋芽儿终于钻出了地面。

桃花红着脸对笋芽儿说：“————————————。”

小柳树摇着辫子说：“————————————。”

小燕子叽叽喳喳的叫着：“————————————。”