黔南州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、照样子，写一写。

1．绿油油（ABB式）

______________　______________　______________

2．金光闪闪（ABCC式）

______________　______________　______________

3．半信半疑（ABAC式）

______________　______________　______________

4．含有“风”字的四字词语：

风调雨顺　______________　______________

5．描写春天的四字词语：

______________　______________　______________

6．河水哗哗地流

青蛙________地叫　闹钟________地响　________地________

7．又淘气又顽皮的孩子

又________又________的西瓜　又________又________的树木

又________又________的羽毛

2、根据学过的内容填空。  

1、夏天是一位小姐姐，她__________地问我：想变点儿什么？我 想变______雨滴，睡在一片_______；我想变_______，______清凌凌的小河。 

2、学了《猴子种果树》一课后，我知道，猴子没有种成果树，是因为它________________________

3、学了本册书的课文，我认识了三位了不起的人物，他们是：________、___________、___________ 。

3、填空。

（1）通过学习《中国美食》的生字“烤”“煮”，我知道带“火”和“灬”的字多与_____有关，如还有_____________________（再写三个字）等字。

（2）通过学习“怒”“惊”，我知道带“心”和“忄”的字多与“心理情感”有关，如有___________________（再写三个字）等字。

（3）通过学习“剑”“剪”，我知道带“刂”和“刀”的字多与“刀或切割”有关，如还有___________________（再写三个字）等字。

4、按要求填空。

1．“峰”的读音是____，第五画是_____，组词_____。

2．“隔”共_____画，是_____结构，组词______。

3．“与”的读音是_____，第二画是______，组词 _______。

4．“繁”的读音是______，第十七画是______，组词______。

5．“荣”共______画，第五画是______，组词______。

5、辨字组词。

村（______） 咏（______）  裁（______） 圆（______）  冈（_____）净（_____）

寸（______） 永（______）  栽（______） 员（______）  刚（_____）争（_____）

6、我会读，我会写。

xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fā

tuán yuán jīng líng yuàn yì bāng zhù

7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“车”和“土”作偏旁时，最后一笔要变成提。（____）

【2】“扫地”“拖把”“倒垃圾”“擦桌子”都是表示清洁活动的词语。（____）

【3】《蜘蛛开店》中的蜘蛛给蜈蚣织了袜子。（____）

8、判断下列读音对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】渡口（dù  kǒu） （_______）

【2】绿荫（lǜ  yīnɡ） （_______）

【3】遮蔽（zhē  bì）  （_______）

【4】撑着（chēn zhe） （_______）

【5】拼音（pīn  yīn）（_______）

【6】山冈（shān  gǎnɡ） （_______）

9、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】一年有二十四个节气。______

【2】“烤、烧、煎、煮”中带偏旁“火”与“灬”的，多与“火”有关。______

【3】按照时间的先后排序：春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节、重阳节。 ______

【4】“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。______

【5】己龙、牛羊、戌狗是十二生肖中的。______

【6】小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”这句话要读出疑问的语气。______

10、根据读书积累，用“√”和“×”判断对错。

【1】三毛在睡梦中梦到了自己的母亲。( )

【2】《爱心树》中的大树最后变成了树墩。( )

【3】花婆婆是小艾莉丝的外婆。( )

【4】花婆婆的名字叫艾莉丝( )

11、快乐阅读。

花儿的闹市

夏天来了，在那向阳的山坡上，开满了好多好多的花! 有蒲公英、野玫瑰、三色堇、牵牛花，还有好多叫不上名字的小花儿。 它们在风的轻拂下，欢快地谈笑着。有的手拉手，显出亲昵的样子；有的紧贴耳朵，说着悄悄话；有的蹦跳着、戏闹着。 啊，这多像花儿的闹市。

看那蒲公英，头顶着闪光的铜盆，多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈，那盆里装的什么呢? 那野玫瑰花丛中的红果和绿果，多像交通岗上的信号灯，它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂呢? 那三色堇就像悬挂在商店门前的彩色气球，那气球为什么不飞呢? 是绳索过紧吗? 那牵牛花开着好多花儿，像喇叭在播放动听的歌曲……

这绿色山坡的花的闹市啊，多么令人高兴!

【1】在括号里填上合适的词语。

__________的样子 __________的铜盆 __________的歌曲

【2】用文中加点的词语写句子。

_________________________________________

【3】文中第二自然段写了_______、_______、_______、_______这四种花。

12、阅读下面的儿歌完成练习。

小脚丫，走天下

小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。

小脚丫，走天下，走到森林摘野花，森林大，我不怕。

小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。

小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

【1】小脚丫都走到了什么地方？做了什么事？连一连。

西藏 摘野花

小脚丫 海边 看晚霞

森林 捉鱼虾

【2】从儿歌中，我可以看出小脚丫________的特点。（填序号）

①很勇敢 ②爱游泳 ③爱旅（lǚ）行 ④爱祖国

【3】小脚丫还会走到哪里做什么？想一想，写一写。

小脚丫，走天下，走到______________________。

13、阅读短文，完成练习。

小蚂蚁和大象

森林里开运动会了，大象成了摔跤能手，它正等着有人来挑战呢。

忽然，一个小小的声音从脚底下响起。大象低头一看，竟是一只小蚂蚁。他忍不住大笑起来：“哈哈，小蚂蚁，你敢和我摔跤？”小蚂蚁说：“试试看。”大象说：“那好吧，小蚂蚁，只要你能把我弄倒在地，今天的冠军就是你的了。”

一声哨响，比赛开始了。

只见小蚂蚁朝大象撞过去，没伤到大象，自己却被弹出去了。

小蚂蚁想：“怎么办呢？得想想办法啊！有了。它从大象的脚爬到了大象身上去挠大象的痒痒，大象不由得哈哈大笑起来。过了一会儿，大象痒得实在忍不住了，一下子躺在地上打起滚儿来。小动物们都惊呆了。

小蚂蚁从大象的身上爬下来，狗熊裁判员大声宣布道：“本次运动会的摔跤冠军是小蚂蚁。”

【1】短文中出现了__________、_________、________几种小动物。

【2】小蚂蚁想出什么办法把大象“摔倒”了？

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【3】读了这个小故事，你明白了什么道理？

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14、仔细阅读短文，完成练习。

抓痒（yǎng）痒

大狮子，一身好痒痒，他叫小动物给他抓痒痒。小兔子抓，抓轻了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大狮子，气呼呼。

小象知道了，送给大狮子一只怪东西，他对大狮子说：“这叫痒抓子你自己动手抓抓。”

大狮子拿起痒抓子，自己抓痒痒了。想轻抓，就轻轻抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪……大狮子，乐哈哈。

他问小象要什么奖励，小象说：“我什么也不要，只要求您——自己的事情自己做。”

大狮子点点头。

【1】短文共有______个自然段，第_____自然段写出了大狮子气呼呼的原因。

【2】找出文中两对反义词。

（_______）——（_______）       （_______）——（_______）

【3】下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

（1）大狮子身上很的扫子，小熊、小猴、小象都来给他抓痒。（_____）

（2）小动物们来给大狮子抓痒了，小猴抓歪了，小熊抓重了。（_____）

（3）大狮子用痒抓子给自己抓痒痒，才是最舒服的。（_____）

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？

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15、阅读《第一个大苹果》回答问题

小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词。

（1）春天，（          ）经常给果树（   ）水、（   ）肥。

（2）果树生病了，（            ）给果树（   ）药水杀虫。

（3）秋天，（            ）爬上果树轻轻地（   ）下一个大苹果。

（4）冬天，（            ）给果树（ ）上厚厚的棉衣。

【2】请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。

摘、穿、浇                                                                                

_____________________________________

【3】小伙伴们明白了什么，请用“_____”在文中划出来。

【4】你喜欢文中的谁，为什么？

我喜欢____________，因为____________________

16、用加点词语写句子。

１．我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

__________________________________

２．如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

__________________________________

17、按要求写句子。

(1) 邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。(改为“被”字句)

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(2) 银杏叶像小扇子。(仿写比喻句)

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18、照样子，写一写。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

　（1）太阳火红火红的，好像_______________。　

 　（2）小河碧绿碧绿的，好像_______________。

19、句子练习。

1．我有彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。（用加点词造句）

________________________________________

2．大森林 是 精灵 的 铅笔（连词组句）

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20、习作

小朋友，你有好朋友吗？请你写一写你的一个好朋友，向大家介绍一下：他（她）是谁？长什么样子？有什么兴趣爱好或特长？你们经常一起做什么？他（她）的身上有什么值得你学习的地方？

温馨提示：以“我的好朋友”为题目，写一篇习作。要把语句写通顺，把每个字写漂亮，并正确使用标点。