张家界2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、比一比，再组词。

穷（_____）  杯（_____）  积（_____）

空（_____）  怀（_____）  和（_____）

2、“画错啦，画错啦！”一个牧童（）喊着。这声音好像（）一样，大家一下子都（）了。这时，戴嵩把牧童叫到（），和蔼地说：“（），我很愿意听到你的（），请你说说什么地方画错啦？”

3、比一比，再组词。

屁（_______）  弟（_______）  合（_______）  经（_______） 

尿（_______）  第（_______）  舍（_______）  劲（_______）

4、在括号里写上带点词语的近义词。

1．春节到，人欢笑。　　（_____）

2．全家团圆真热闹。  （_____）（_____）

3．人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。  （_____）（_____）

5、按要求写词语。

（1）柔软（两个意思相近的字构成的词）：____________ ____________

（2）愤怒（形容生气的词语）：____________ ____________

（3）表示缓慢的词语：____________ ____________

（4）补充词语：__________力尽 __________勃勃

6、我会写出下列汉字的音节。

牌　   坑　   吆　    集　   灌　   愣

7、根据《邓小平爷爷植树》课文内容判断对错。

（1）1987年的植树节之所以难忘，是因为83岁的邓小平爷爷在天坛公园植树。   （____）

（2）邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。   （____）

8、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）

2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）

3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）

4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）

5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）

9、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗中，用春风来比喻剪刀。（________）

2.大象最后听取了小动物们的话，把耳朵竖了起来。 （________）

3.蜘蛛给河马织了一个口罩后，决定改卖围巾。 （________）

4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是花籽。 （________）

5.妹妹走不动了，是爸爸抱她回家的。 （________）

10、根据所学内容判断正误，正确的打＂√”，错误的打“×”。

【1】老牛不想帮小马过河，所以才说水很深。（______）

【2】端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。　（______）

【3】“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。（______）

【4】《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。  （______）

【5】《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。（______）

11、课外阅读。

苹果里的星星

一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。

儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示。

他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”

“我知道苹果里面是什么。”我说。

“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”

真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，我孩子把这消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。

无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。

【1】给下面的多音字组词。

切：qiē________ qiè________

便：biàn________ pián________

【2】在括号里填上恰当的量词。

一_______小刀 一_______苹果

一_______星星 一_______方法

【3】为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？是因为（ ）

A．儿子拿着的苹果里有颗星星。

B．儿子切苹果的角度跟以往的不同。

C．那颗星星是儿子放进去的。

【4】“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为（ ）

A．我们常常忽略身边的小事。

B．我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。

C．儿子超人的创造力让我惊叹。

12、轻松阅读，快乐作答。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

【1】选文出自课文《________》，这是一篇_________故事。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

光明——（______）   寒冷——（______）

【3】羿留下最后一个太阳之后，最后一个太阳是怎么做的？用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】羿留下最后一个太阳之后，大地上发生了什么变化？用“   ”画出来。

13、读短文，完成练习。

地球的外衣

在世界还很小的时候，宇宙中飞舞着许许多多的石头，地球常被石头砸疼。

有一次，地球对人们说：“给我做件外衣，让我不再被砸得这么疼，好吗？”卖气球的营业员说：“我来给你做吧！”他一个接一个，把气球里的气朝空中放。要买气球的顾客排起了长队，他也不管，只顾着放气，直到地球全身被裹上一件透明的空气外衣。

大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头——那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧完了。

卖气球的营业员还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。

【1】短文共有______个自然段，其中，第______自然段写了营业员往空中放气。

【2】大家为什么都觉得空气外衣好？用“____”在文中画出来。

【3】地球的空气外衣名字叫“______”。（①气球衣　②大气层）

14、阅读理解

_____________的山村

天刚亮，人们就开始忙碌起来了，小白狗摇着尾巴跑来跑去，大白鹅昂着头走来走去……小村庄变得（安静 喧闹）起来了。新的一天在孩子们的笑声中开始了。

树林里，孩子们提着竹篮，一边捡着蘑菇，一边笑闹着，还时不时摘下几片树叶，吹出有趣的声音来。他们的乐趣可多了，有时候逗松鼠，有时候戏蜻蜓，有时候逮蝈蝈……不过，他们从不伤害这些小动物，常常和这些朋友们玩得忘记了回家。这是孩子们心中的乐园，有数也数不完的快乐。

山脚下的草地。上也是孩子们的乐园。那儿常常聚集着一帮放学回来的孩子。他们的后面跟着自家的小狗，一边放牛，一边放风筝。一个孩子惊奇地喊道：看，天上有一条鱼在飞。孩子们抬头望去，果然，一条红色的“鲤鱼”在天空中飘动着。孩子们跑着、笑着，直到夕阳西下。晚霞也感染了孩子们的快乐，笑红了脸。

月亮出来了，小山村带着快乐又变得（安静 喧闹）了。

【1】根据短文内容，在合适的词语下面划横线，将题目补充完整。

（偏远 快乐）的小山村

【2】联系上下文，选一选，在合适的词语下面画横线。

①天刚亮，小村庄变得（安静 喧闹）起来了。

②月亮出来了，小山村带着快乐又变得（安静 喧闹）了。

【3】填序号。联系上下文，猜一猜，“逮蝈蝈”中的“逮”的意思是_______________。

①抓、捉 ②跑了 ③看

【4】读短文，想一想，对在（ ）中打“√”，错打“×”。

①树林和山脚下的草地都是孩子们的乐园______

②天上真的有一条鱼在飞，很令人惊奇。______

③树林里的动物们是孩子们的朋友。______

【5】读文中带横线的句子，想画面，还可能有什么呢？写在横线上。

①小白狗跑来跑去，大白鹅走来走去，________________________________。

②他们有时候逗松鼠，有时候戏蜻蜓，有时候逮蝈蝈，有时候_______________________。

15、快乐阅读。

老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝。乌鸦在村里遇到了一只猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔（xián）到井里。它衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水上来，请乌鸦喝了个够。

【1】短文写了发生在__________和___________之间的事。

【2】在括号里填上合适的词。

一( )石子        一( )井        一( )方法        一( )水

【3】乌鸦的老办法是什么？找出相关的句子，用“——”画出来。

【4】乌鸦喝水的老办法为什么不行了呢？

_____________________

16、读一读下面的诗句，写出你看到了什么样的画面。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

_______________________

17、请写一句话，用上“美丽、非常、恋恋不舍”， 要求句子前后连贯。

_______________

18、根据课文内容回答问题。

《小马过河》一文中，为什么老牛说水很浅而松鼠却说水很深呢？

_____________________________

19、照样子，补充句子。

例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯

(1)天上的云/雪白雪白的/像______________________________

(2)河水/________________/________________

20、看图写话。

请仔细观察这幅图。图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧。