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揭阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 100
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、我会填上合适的词

      _______城堡   _______围墙   _______沙滩

      _______   _______暖流   _______老师

  • 2、读拼音,写词语。

    bēn zǒu tái wān xiá gǔ yǒu yì fèn fā kàn qí

    _______ _______ _______ _______ _______ _______

  • 3、根据课文内容填空。

    1.当我们看到“柳树像是碧玉妆饰成,柳枝犹如丝带万千条”的景象是,你一定会想起这样的诗句:“________________,万条垂下绿丝绦。”

    2.白居易的《赋得古原草送别》一诗中写出小草顽强生命力的诗句是“野火烧不尽,_______________。”

    3.《找春天》一文中,我们找到了________________、小溪,它们让我们能听到、看到、闻到春天。

    4.《开满鲜花的小路》一文中,“美好的礼物”指的是___________

  • 4、补充完整。

    ____的事情 ____的声音 甜甜的____ 绿绿的____

  • 5、动词我来填。

    ____地道  ____干净 ____城堡  ____月饼

二、书写 (共1题,共 5分)
  • 6、读拼音,写词语。

    yóu xì     yīng gāi     jīng líng     róng yì

         

    wēn nuǎn     jiào shì     liǔ zhī     chǎo cài

         

三、判断题 (共4题,共 20分)
  • 7、判断。对的画“√”,错的画“×”。

    1《节气歌》中,“寒霜降”指的是“寒露”“霜降”两个节气。_______

    2《小毛虫》一课中,小毛最后变成了一只美丽的小蝴蝶。   _______

    3《羿射九日》一课中,十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难,所以羿射下九个太阳,留下了最后一个,大地上重新现出了勃勃生机。_______

    4《小马过河》一课让我们明白了:遇到问题,问问别人或回家问妈妈,请妈妈帮助解决。_______

  • 8、判断,对的打“√”,错的打“×”。

    1.《枫树上的喜鹊》中作者是不喜欢看喜鹊的窝的。   ______

    2.古时候,贝壳被当作钱币,因为它很珍贵。   ______

    3.重阳节可以赛龙舟,吃粽子。   ______

    4.珠穆朗玛峰是世界第一高峰。   ______

  • 9、判断下列句子说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。

    1.甲骨文中的“贝”字是一个象形字。______

    2.“岛”字一共有8画,它是半包围结构。______

    3.带“火”的字多与“火”有关,带“灬”的字多与“水”有关。______

    4.十二生肖中,排在第一位的是牛。 ______

  • 10、判断对错。

    1.“”“”“”“的韵母都是复韵母。______

    2.“”“”“”“的声母都是翘舌音。______

    3.“是左右结构的字,部首是______

    4.“”“”“”“的笔画数都是10画。______

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 11、快乐阅读轩。

    夏 天

    夏天的午后,太阳像一个大火球。

    柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”

    风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗,哗,哗,大雨快活地下了起来。

    下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。

    柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。

    湖边,有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。

    1短文写了________、________、________的景色。

    2文中用了许多比喻句,请用“——”画出来。

    3用波浪线画出喜欢的句子读读,背背。

  • 12、阅读理解。

    地球的外衣

    从前,宇宙中飞舞着许许多多的石头,地球也常被石头砸疼。

    有一次,地球对人们说:“给我做件外衣,让我不再被砸得这么疼,好吗?”

    玻璃工人忙碌起来,为地球做了一件透明的外衣。可是不行,“乒乒乓乓”,玻璃外衣被石头砸得面目全非。大家发愁了,没主意了。

    “我来试试看。”卖气球的营业员说。他一个接一个,把气球里的气朝空中放。要买气球的顾客排起了长队,他也不管,只顾忙着放气,直到地球全身被裹上一件透明的空气外衣。

    大家都觉得空气外衣好:透过它,依然可以看得见太阳;宇宙中的石头——那些陨石,撞到空气外衣,就会燃烧解体。

    卖气球的营业员还给地球的空气外衣取了个名字,叫“大气层”。

    【1】给下面的词语写一个意思相近的词语。

    飘舞——(_________     忙活——(________

    【2】这篇短文共有______个自然段,其中第_______自然段写了卖气球的营业员往空中放气。

    【3】地球的空气外衣的名字叫“__________”。

    【4】为什么大家觉得空气外衣好?在文中用“    ”画出来。

  • 13、开心阅读。

    小蚂蚁

    小蚂蚁找到了一粒豆子,它急忙往家里赶。回到家,只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁,这只蚂蚁也用触角点了点,表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样,一只碰一只,大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队,由发现豆子的小蚂蚁领着,到了放豆子的地方,大家齐心合力把豆子搬回家去。原来,小蚂蚁是用触角来传递消息的。

    1这段话一共有________句。

    2在文中找出与下列词意思相近的词语。

    立刻——   明白——(   团结一致——( 

    3读了短文,我知道小蚂蚁是用___________来传递消息的。

  • 14、读一读,按要求答题。

    在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。

    数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。

    最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。

    1短文有______个自然段,第三自然段有______句话。

    2文中哪句话介绍了西沙群岛上海鸟的种类多?请用“_____”画出来。这句话中的“( )”这个词语,体现了海鸟的种类多。

    3西沙群岛在_____国的_______,岛上数量最多的鸟是______,岛上最大的海鸟叫_______

    4信天翁常常张开翅膀在海上飞,能飞_______才停下来,它的两只翅膀打开,有______张课桌那么长呢!

  • 15、看图,完成练习。

    【1】给加点的字注音。

    【2】图中,(     )在餐厅的正北方。

    A.露天剧场

    B.咨询处

    【3】如果你站在餐厅,要去湖心亭,应该怎么走?在图上画出路线。

五、语言表达 (共4题,共 20分)
  • 16、看目录图,完成填空。

    (1)《我们靠自己》在书中第( )页。

    (2)书中第9页的故事是《___________》。

    (3)看目录,选一选,你最喜欢的故事是《___________》。

  • 17、读一读,看谁都会读。

    股市  门缝  宝塔  罐头  杜鹃花

    股份  石缝  灯塔  罐子  杜鹃鸟

     

  • 18、把下面的词语整理成一句通顺的话,并加上标点符号。

    我们 是 泼水节 喜欢的 最 节日

    __________________________________________

  • 19、看到鲜花,你想起了《开满鲜花的小路》的故事并分享给了他们。

    (1)“这是多么美好的礼物啊!”应读出_________(①赞叹   ②惊讶)的语气,“美好的礼物”指的是_________

    (2)生活中美好的礼物还有什么?请你根据语境写一写。

    示例:小鸟说:“美好的礼物是新的鸟巢,带给我温暖!”

    蜜蜂说:“美好的礼物是__________________,带给我__________________!”

    我说:“美好的礼物是__________________,带给我__________________!”

六、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 20、请把你觉得有意思的经历、感受写下来和大家一起分享吧!

    _______________________________________________________

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得分 100
题数 20

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、书写
三、判断题
四、现代文阅读
五、语言表达
六、书面表达
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