1、按原文内容填空。
1.沿着____的小溪,寻找____的足迹。
2.小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,____蒙蒙的____。
3.乘着____的春风,我们____寻觅。
4.爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块____的糕,经过____人的劳动,才能摆在我们面前。”
2、写下你积累的词。
形容高兴:____ ____
形容难过:_____ ______
3、给生字补全音节。
c____ n____ sh____ m____ j____ j____
曾 泞 顺 迈 荆 棘
b____ y____ ____ì x____ ____àn ____éng
瓣 莹 觅 需 献 蒙
4、数一数,填一填。
1.“甘”字共______画,第二笔是______,是________结构。
2.“世”字共______画,第二笔是______,第三笔是______。
3.“匹”字共______画,第二笔是______,第四笔是______。
4.“与”字共______画,第一笔是______。
5.“母”字共______画,第三笔是______。
6.“此”字共______画,第三笔是______,最后一笔是______,是________结构。
5、给下列字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
芒 售 具 柜 兵
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
品 药 货 裕 抢
6、拼一拼,写一写。
yóu xì jiāo shū yǔ sǎn fāng biàn dì di
7、下列加点字的注音正确的画“√”,错误的请改正。
泛起fàng(_____) 买糖táng(_____) 花瓣bàn(_____)
曾经zēng(_____) 寻觅mì(_____) 簇拥zù(_____)
扶正fóu(_____) 花籽zǐ(_____) 嫩绿lèn(_____)
舍弃sě(_____) 垂下chiú(_____) 荆棘jí(_____)
8、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】从“贩”的偏旁可知,它的意思和钱财有关。(____)
【2】王小明的属相是龙,比他小三岁的妹妹的属相是羊。(____)
【3】过完重阳节后不久,就是另一个传统节日——中秋节。(____)
【4】清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。(____)
9、你认为下面的说法对吗?(对的打“√”,错的打“×”)
(1)一年有二十四个节气。(______)
(2)“力气总算没白费”和“天上有一朵白云”的“白”的意思相同。(______)
(3)带“冫”的字和冰冷有关,带“氵”的字和水有关。(______)
(4)“微笑、明亮、洞穴、窄小”这些词都是由两个意思相近的字组成的。(______)
10、根据所学内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】狗、猴、猪、猫、鼠都是十二生肖中的动物。______
【2】中国汉字真有趣!用“贝”作偏旁的字都与钱财有关,用“月”作偏旁的字都与月亮有关。______
【3】“我从学校回家的时候会经过一家超市。”这句话中的“经过”是“穿过”的意思。______
【4】《大象的耳朵》一文中,大象最后还是决定让自己的耳朵耷拉着,因为它明白了“人家是人家,我是我”这个道理。______
11、阅读天地。
有趣(qù)的动物语言
狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。
【1】短文介绍了 、 和 三种动物的语言。
【2】想一想,它们在说什么?
(1)狗夹紧尾巴,好像在说:
“ ”
(2)猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:
“ ”
(3)狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:
“ ”
【3】狼为什么不追小兔?在文中用“ ”画出相应的句子。
12、阅读文章,回答问题。
拾贝壳
“退潮了!退潮了!”
我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到海边。
海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳,挤在一起晒太阳。我们弯下腰,拾起美丽的贝壳。
啊,一个扇贝的壳,像一把打开的骨扇,真漂(piāo piào)亮啊!说不定是海妈妈特意留下来,给我们扇风用的呢。
啊,一个细长的螺蛳壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱呀!这一定是海妈妈留给我们吹号用的!
我们拾啊,捡哪,口袋装满了,手帕盛(chéng shèng)满了,还是舍不得离开。
我回到家,把贝壳都摆在桌子上,让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳,听我讲海滩上美丽的故事。
【1】给文中加点字选择正确的读音,划“√”。
【2】文中画线句运用的修辞手法是( )
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比
【3】短文主要写了哪几种贝壳?它们的外形是怎样的?
__________________________________________________________________
【4】你觉得拾贝壳的孩子心情怎样?把描写他们心情的句子用波浪线画出来。
_____________________
13、阅读短文,回答问题。
小猴挖井
小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井。
第一天开始挖,挖了几尺深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不见水;第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁,它索性丢下铁锹不干了:“原来此地没有水。”
猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌了出来。
再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,实在是太可惜了。
【1】短文共有___个自然段。其中第___自然段描写的是小猴三次挖井的情景。
【2】小猴挖了三次井,都没见到水。这是为什么?( )
A. 因为这个地方确实没有水。
B. 因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。
C. 因为妈妈告诉他这个地方没有水。
【3】读了这篇故事,我懂得了_____________________。
【4】如果小猴见到总画不好画而发脾气的小猪,会对小猪说些什么?
__________________________
14、我会读,我会做。
春天来了
春天来了,温暖的阳光照耀大地。
啊!春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化,雨儿在嬉水,无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开,争芳斗艳,红如火,白如雪,粉如霞。好一个花的世界。
啊!春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀!
【1】这篇短文共有(______)个自然段。
【2】这段话中写到了哪些动物?
___________________
【3】这段话中写到哪些植物?
____________________
【4】抄写文中的一个比喻句。
___________________
15、课内阅读
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上,我们( )起城堡,城堡周围( )起围墙,围墙外再( )上干树枝,那是我们的树。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
【1】在( )内填上恰当的动词。
插 筑 垒
【2】这三个动词说明孩子们修筑的十分( ),从中可以看出孩子们的( )十分丰富。
【3】写出些列词语的近义词。
快乐——( ) 凶狠——( ) 美丽——( )
16、连词成句,并加上标点。
1.大自然 指南针 很多 天然的 有
________________________
2.沟渠里的 我们 给 指点方向 能 积雪
__________________________
17、猜一猜,喜鹊一家在下面的情景中会说什么?
1. 一天早上,喜鹊阿姨扇着翅膀飞来飞去,嘴里说着:“鹊!鹊鹊!”
喜鹊阿姨是在说:“___________________”
2. 喜鹊弟弟振翅试飞,嘴里说着:“鹊!鹊鹊!”几次尝试后,喜鹊弟弟飞离了巢穴。
喜鹊弟弟是在说:“_____________________”
18、按要求,写句子。
(1)喜鹊妈妈一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们学拼音。
____________一会儿_______,一会儿_____________。
(2)如果你想叫小明让一下路,你该怎么说?写在下面的横线上。
_____________________________________
19、用加点的词语写句子。
(1)我已经是一名少先队员了。
___________________________________________
(2)小猫咪忙着钓鱼。
___________________________________________
20、看图写话。
“今天天气非常好,阳光明媚,万里无云,小乌龟决定出去散散步。半路中,他遇到了螃蟹大哥……”小乌龟和螃蟹大哥会发生怎样的故事呢?请你展开想象,续写这个童话故事。
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