1、在括号里填上合适的字词。
一________鲜花 一________花炮 一________小河
________的鲜花 ________的花炮 ________的小河
2、看拼音,写词语。
yé ye jié rì suì yuè
(_____) (_____) (_____)
qīn rén hǎo de bù xínɡ
(_____) (_____) (_____)
3、你能用近义词把下面句子中的加点词语换掉吗?记住要保持句子的意思不能变。
1.人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开,可是太阳们谁都不理睬。(______)(______)
2.这些太阳都很顽劣。(_______)
3.大家都很感激后羿,希望他留下来。(______)
4、我会给加点的字注音。
工程师(______) 营业员(______) 建筑师(______)
裁判员(______) 魔术师(______) 饲养员(______)
5、我会根据课本内容填空。
(1)我的彩色梦境,有______________,有______________,还有______________________,在溪水里流动……
(2)“小信成则____________。”这句话告诉我们做人要讲诚信。
(3)失信________________________。——《左传》
6、默写古诗。
春 雨
春 晓
7、判断下列句子是不是比喻句。
【1】十个太阳像十个大火球。 (_____)
【2】江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。 (_____)
【3】那原始森林是我们祖先的摇篮。 (_____)
8、根课文内客判断对,对的画“√”,错的画“×”。
1.古时候人们曾把贝壳当作钱币来使用。 (_____)
2.八月十五端午节有赛龙舟的习俗。(_____)
3.我国一共有56个民族。(_____)
4.敬老、赏菊、登高是重阳节的重要习俗。 (_____)
9、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
【1】“乌”字是独体字,共四笔。 ____
【2】“穷”“室”两个字都是上中下结构。 ____
【3】“满”字的偏旁是“氵”。 ____
【4】“惊慌”和“慌张”是一组近义词。 ____
【5】枝叶稀的一面是南方,枝叶稠的一面是北方。 ____
10、根据课文内容判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
【1】沟渠里的积雪,化得快的是南边,化得慢的是北边。(__________)
【2】《小马过河》这篇文章告诉我们,不能光听别人说,要自己尝试。(__________)
【3】“祖先的摇篮”指的是原始森林。(__________)
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们,出了问题以后,要想办法补救。(__________)
【5】我们在端午节这一天踏秋赏菊和登高。(__________)
11、读一读下面的语段,做一做后面的练习。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】写出下列词语的近义词。
骤然——(______) 持久——(______)
【2】联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?
在英子一摇一晃地走上讲台时,我们热烈地掌声是想告诉英子:_____________
在英子镇定地讲完了故事,我们热烈地掌声是对英子说:_____________
【3】英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?
__________________________
12、阅读下文,回答问题。
春风是什么颜色的
春风姐姐迈着轻盈(yíng)的脚步,悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音,原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?
披上粉装的桃花先开口了:“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!”“是呀,我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和道。“我可不这样想,柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气,大声怒斥遍“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿灿的。”
这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:“别争了,其实春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑斓(lán)的春天。”
【1】联系上下文我知道“附和”的意思是___________。
【2】桃花认为春风是________,玉兰花认为春风是________,油菜花认为春风是_______,青蛙妈妈却说春风是________。
【3】你认为春风是什么颜色的?为什么?
______________________________。
13、阅读检阅台
童年趣事
童年在我的印象中已经(模 摸) 糊不清了。但有一件事,我至今都没有忘记,一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。 有一次,老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀,该怎么办呢?
我正苦(恼 脑) 着,忽然想起妈妈常说的一句话: 李白醉酒诗百篇。于是,我灵机一动,想: 李白只要一喝醉了酒,就可以写一百篇诗来,可谓诗兴大发; 要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?
说干就干,幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(绝 诀) 窍,抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇,好辣呀!”可为了写出好文章,我迫不得已强撑着灌下去。
过了好一会儿,我才满足地回到房间,可才进门,便感到双腿发软、双眼看不清东西,转眼便是一片(膝 漆) 黑。
等我醒来,脑子里仍是空白一片。我把事情原原本本告诉了妈妈,她并没有笑,而是(严肃 严谨) 地对我说:“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”
【1】用“/”划去文中括号中使用不当的字词。
【2】补充词语。
________________不止 满怀________________
迫不________________ 原原________________
【3】“要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?”这是一个__________句。改成陈述句:_______________________
【4】读了文章,我明白了写文章靠的________________。
14、课外品读。
微型蔬菜
在北京大兴区的农民蔬菜大棚里,你会见到许多蔬菜家族中的小家伙:纽扣萝卜,扁扁的,真像纽扣,不但有紫红色的,还有乳白色的。弹球西红柿,如葡萄般一串串挂满枝头,形状大小如弹球。尝一尝,味道比普通西红柿更清香。馒头小茄子,一头略平,一头略圆,就像小馒头,个个紫中带青有光泽。钢笔黄瓜,仅有钢笔粗细,腌渍后别有风味。葡萄土豆,每个只有七八克重。还有形状、颜色、大小酷似香蕉的西葫芦。这些微型蔬菜,是中科院的技术人员用转基因方法培育成功的,主要用于配菜,使盘菜造型锦上添花。
【1】比一比,再组词。
纽(________) 加(________) 状(________)
丑(________) 茄(_______) 壮(________)
【2】本文中表示颜色的词有______、______、________。
【3】本文提到的微型蔬菜有________、_______、__________、________、________、________。
【4】这些“微型蔬菜”是用什么方法培育成功的?它的作用是什么?
______________________
15、课文综合阅读。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人补充:“他抢走了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
【1】比一比,再组词。
狠__________ 保__________ 功__________
狼__________ 堡__________ 攻__________
【2】填上合适的词语。
例:(凶恶)的魔王
________的童话 ________的城堡 ________的公主
例:(攻打)魔窟
________童话 ________城堡 ________公主
【3】孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”?
_____________。
16、把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。
他 跑到 第二天 禾苗 都 田里 枯死了 一看
____________________________________
17、照样子,根据问题给下列句子标上重音符号。
例:种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里?)
(1) 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。(一棵怎样的柏树苗?)
(2) 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。(谁寄来了一个包裹?)
18、照样子,写一写。
你见过怎样的小路?
例:鼹鼠到松鼠家,有一条开满鲜花的小路。
①姥姥家的房后,有一条________________的小路。
②_____________________________________。
19、下面是公园里的提示牌,请仔细观察,然后回答问题。
【1】“何忍踏之”的意思是(选一选) ( )
A.可以忍心去践踏小草。
B.怎么忍心去践踏小草呢?
【2】这个提示牌告诉我们_______________________________________。
20、我是小作家(10分)
看图写话(不会写的字用拼音代替)。
不要摘花
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