莆田2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、按要求写近、反义词。

1．写近义词。

方法______ 凶狠______ 建造______

快乐______ 商量______ 赞赏______

2．写反义词。

胜利______ 忘记______ 攻打______

2、生字组词

伞( )( )( )( )

姨( )( )( )( )

弟( )( )( )( )

便( )( )( )( )

教( )( )( )( )

游( )( )( )( )

戏( )( )( )( )

母( )( )( )( )

3、把下列词语补充完整 ，然后选词填空（填序号）

①碧空如( )             ②恋恋不( )            ③一( )无际

④( )疲力尽             ⑤生( )勃勃            ⑥引人( )目

雨后，______，太阳出来了，在阳光的照耀下，______田野里显得_____，每棵秧苗都喝足了水，在快乐地努力成长。

4、写出下列词语的近义词。

1．欢乐——_____　　2．特别——_____　　　　　 3．忽然——_____

4．急忙——_____ 5．一瞬间——_____ 6．慢悠悠——_____

5、我会填。

扌：   氵：

木：   艹：

6、看拼音，写词语。

hǎi xiá wēn nuǎn liú xīn ɡān tián yóu xì

shāo kǎo bǔ chōnɡ mín zú qián cái shǐ jìn

7、下面是一位同学对加点字猜的读音和意思。他猜对了吗？猜对的画“√”，猜错的画“×”。

【1】校园里有一棵高大的榕树，枝繁叶茂，大家都很喜欢。（__________）

读音：和róng相同或相近 在句中的意思：和树木有关

【2】我今天跑这段路用了十分三十秒，比昨天快了将近一分钟。（__________）

读音：和shǎo相同或相近 在句中的意思：和禾苗有关

8、判断题。

【1】《晓出净慈寺送林子方》是唐代诗人杨万里写的。（_____）

【2】“黑”字第六画是竖。（_____）

【3】“搏物馆、展览馆、科技馆、体育馆”这组词中没有错别字。（_____）

【4】航天员在飞船里洗澡是一件很容易的事情。（_____）

9、你认为下面的说法对吗？ 对的打“√”，错的打“×”。

（1）一年有二十四个节气。（______）

（2）“奶奶眼睛花了”和“奶奶最喜欢梅花”这两句中的“花”意思相同。（_____）

（3）回答“谁在家里做作业”时，要强调“谁”，如，回复“我在家里做作业”时强调“我”。（______）

（4）“微笑、明亮、洞穴、窄小”这些词都是由两个意思相近的字组成的。（______）

10、判断下列读音对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】摇晃（yáo  huànɡ）  （_______）

【2】免费（miǎn  fiè） （_______）

【3】脾气（pí  qi）（_______）

【4】撞晕（zhànɡ  yūn）  （_______）

【5】毛茸茸（máo rónɡ rónɡ）（_______）

【6】列车（liè  chē）   （_______）

11、阅读天地。

蒲公英

蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们，要记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”

小降落伞们大声地回答：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两个小降落伞却不这样想。一个小降落伞望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一个小降落伞落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”

第二年的春天，这些小降落伞会有怎样的结局呢？

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

______的绒球 ______的泥巴 ______地嘱咐 ______地回答

【2】短文一共有______个自然段，其中第______自然段写的是太阳公公对小降落伞们的嘱咐。

【3】根据短文内容填空。

（1）太阳公公嘱咐蒲公英的种子要落在_________里，而不要落在_________和__________里。

（2）一颗种子想落到沙漠里，是因为______________________；另一颗种子想落在湖泊里，是因为_______________。

12、阅读短文，完成练习。

寻找小木耳

“小木耳！小木耳！呜――呜—―”一天中午，咪咪发现心爱的毛毛狗小木耳丢了，就大哭起来。

“别急，咪咪，”妈妈安慰(wèi)咪咪说，“只要你肯动脑筋想办法，你肯定能找回小木耳的。”

咪咪一听，心想：对呀，我哭有什么用呢？还是给小木耳登个启（qǐ）事，看看能不能将它找回来。于是，咪咪就和妈妈一起给小木耳做画像、登启事。

咪咪看着照片，认真的将小木耳样子描在一大块纸板上，妈妈则把剪成一小段一小段的各种颜色的毛线放在一个包装盒里，摆在咪咪旁边。咪咪挑出两种颜色的线，做出和小木耳一样的头发和尾巴，最后又给小木耳画上圆圆的眼睛、灵巧的小鼻子、翘翘的小黑耳朵和鼓鼓的小嘴。嘿！真是像极了。

咪咪高兴地把写好地址的启事登了出去。果然，没过两天，咪咪就找回了它心爱的小木耳！

【1】这篇短文一共有几个自然段。（__________）

【2】咪咪的小木耳是（ ）（填序号）

A. 木耳 B. 玩具 C. 毛毛狗玩具 D. 小狗

【3】咪咪找回小木耳的办法是（ ）（填序号）

A. 咪咪和妈妈一起去找。

B. 咪咪和妈妈一起做毛毛狗小木耳的画像，并登了寻找启事。

C. 咪咪在妈妈的帮助下，做了毛毛狗小木耳。

【4】咪咪的小木耳长着一双 的小眼睛、   的小鼻子、翘翘的   和鼓鼓的   。

【5】咪咪是个______________________________的孩子。

13、阅读理解

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。

──在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条鱼。

小鱼在她的手里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰、慢慢地、一步一个脚印地走向海边。

小鱼被送进大海了。

小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。

我看见：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上的那对甜甜的酒窝里盛满甜蜜……

【1】从短文中找出下列词语的近义词。

干枯（____） 可怜（____）  欢乐（____）

【2】我能照样子写词语。

小心翼翼____________  ____________  ____________

【3】文中的小女孩在做什么，她为什么要这样做？

_______________________________________

【4】你觉得小女孩是一个怎样的人？假如你和小女孩在一起，你会像她一样做吗？

______________________________________

14、阅读短文，回答问题。

比脖（bó）子

一次，长颈（jǐng）鹿（lù）、乌龟（guī）和牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下树梢头的果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”

乌龟毫不示弱（ruò），把脑袋缩（suō）进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸到外面，遇到危险就很快缩进去，全靠这脖子灵活。”

水牛在旁边一声不吭（kēng）。

长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨（bèn）、结实的脖子拖犁（lí），拉车，为人类干活。”

听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞（xī）了，一下子把脑袋缩了进去。

【1】根据短文内容填空。

长颈鹿、乌龟和水牛的脖子各有特点；长颈鹿的脖子_______，乌龟的脖子_______，水牛的脖子_______、_______。

【2】你还知道哪些动物的脖子有特别的作用？试着写一写。

__________________________

【3】听了水牛的话，长颈鹿和乌龟为什么不好意思了呢？

_________________________

【4】我们应该向谁学习，为什么？

__________________________

15、阅读天地。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到愿望。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功……”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yàng：不服气，不满意）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】这篇短文共有 _______ 个自然段，第2自然有__________句话。

【2】联系上下文，试着用换一换的方法，给文中划横线的词语找一个近义词。

动听——（_________）       办法——（_________）

【3】乌鸦的愿望是什么呢？在文中用波浪线“      ”划记相应的句子。

【4】怎样才能有一副好嗓子呢？请把百灵鸟说的办法用横线“    ”画出来。

【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？请在原文中找到句子抄写下来。

___________________________________________________________ 。

16、口语交际。（不会写的字可以用拼音代替）

妈妈让丽丽在暑假里学钢琴，可是丽丽想学画画，遇到这样的问题，你会怎么说？请你根据提示，把下面的对话补充完整。

妈妈：丽丽，假期里妈妈陪你学钢琴吧？

丽丽：____________________________

妈妈：学会钢琴，以后就可以弹出好听的歌曲。

丽丽：____________________________

妈妈：先学会钢琴，等以后再学习画面吧？

丽丽：____________________________

17、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来

例：田野 ____________________

葱葱绿绿的 ____________________

像一片柔软的地毯 ____________________

18、按要求改写句子。

1．照样子，改写句子。

（1）示例：爸爸把一根枝条递给了妹妹。

一根枝条被爸爸递给了妹妹。

人们把大米磨成粉。

______________________

（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（用加点字写句子）

______像_______________。

2．不改变原意，换个说法。

难道它的味道很特别吗？

__________________________________

3．把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

（1）它  味道  的  很  特别  难道  吗

_____________________________________

（2）糕  很多很多  这 做成  要 人 才能

_______________________________

4．照样子，写句子。

一块糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

_____________________________________

19、照样子，根据括号里的提示，用“．”标出需要重读的部分。

例：种子睡在泥土里。（种子睡在哪里？）

（1）春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。（谁在弹奏乐曲？）

（2）春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。（春雨姑娘在哪里弹奏着乐曲？）

（3）春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。（春雨姑娘在叶丛中做什么？）

20、看图写话。

下面漫画中的小白兔遇到了什么困难？它想出了什么好办法？它的心情怎样？请你发挥想象写一写，比一比谁写得更精彩。