临汾2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、我会看拼音，写词语，还能把字写漂亮。 

2、小小魔术师，看谁写的多。

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3、同音字组词。

搬（________）   谷（________） 剪（________）   圆（________）   杏（________）

般（________）   骨（________） 简（________）   员（________）   幸（________）

班（________）   股（________） 检（________）   原（________）   姓（________）

4、课文欢乐谷。

1．本单元中，我们学习了两篇寓言故事，告诉我们要尊重自然规律的是《_______》；告诉我们要听别人劝的是《_________》。

2．仔细读一读小马妈妈劝说小马的话，并用自己的话说一说小马妈妈要告诉小马的道理是：________________

3．置冠服，______，__________，致污秽。

5、写出AABB型的成语（四个），并写在横线上。

________、________、________、________

6、看拼音写词语。

shànɡ kè tú huà bǎi fàng zuò wèi

kū long jiē fang quàn gào yù yán

yuàn yì xiǎo mài lì kè tū rán

7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔不是横，是点。（____）

【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（____）

【3】“味”的右边是“未”，不是“末”。（____）

【4】“具”字里面是三横，是文具的具。（____）

【5】“匹”是半包围结构，最后一笔是竖弯钩。（____）

【6】“恋”字是上下结构，下面的“心”，是斜钩。（____）

8、下列加点字的注音正确的画“√”，错误的请改正。

泛起fàng（_____） 买糖táng（_____） 花瓣bàn（_____）

曾经zēng（_____） 寻觅mì（_____） 簇拥zù（_____）

扶正fóu（_____）   花籽zǐ（_____） 嫩绿lèn（_____）

舍弃sě（_____） 垂下chiú（_____） 荆棘jí（_____）

9、判断题。

1.“背”的第二笔是点，不是横。（____）

2.“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。（____）

3.“能”是上下结构，共有10画。（____）

4.“冒”字是上下结构，上面是“日”字。（____）

5.“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（____）

10、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】今年是鼠年，明年是虎年。（____）

【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。（____）

【3】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕，这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。（____）

【4】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。（____）

11、阅读

金色的秋

夏姑娘刚刚离去，秋姑娘就穿着盛装到来了。她将红色送给苹果，她将彩色撒给菊花。

看！柿子像灯笼一样挂在树上，石榴绽开了笑脸，高粱涨红了脸蛋，葡萄嚷着冷了要披紫袍。

秋姑娘让秋风把小鸟送到了南方。大雁也纷纷结对飞向南方。这时，流水叮咚叮咚唱着悦耳的丰收之歌，菊花妹妹向我们招手……

秋天就是一支丰收的舞蹈。这样的秋天不仅美丽而且充满童趣。

大家都赞美春天，而我却觉得秋天是更美好的。让我们一起感受秋天的快乐吧！

【1】全文共有______个自然段。描写的是______季的美丽景色。

【2】读一读下面的句子，是比喻句的画“〇”，是拟人句的画“△”，两者都不是的打“×”。

（1）柿子像灯笼一样挂在树上。（______）

（2）流水叮咚叮咚唱着悦耳的丰收之歌。（______）

（3）这样的秋天不仅美丽而且充满童趣。（______）

（4）高粱涨红了脸蛋。（______）

（5）让我们一起感受秋天的快乐吧！（______）

【3】用“……好像……”说一个比喻句。

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【4】仿造例子，写一个拟人句。

例：菊花妹妹向我们招手。

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12、阅读短文，完成后面的练习。（8分）

彩虹和石桥

雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，一声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来往往。

彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。

⑴文章共有（   ）自然段。

⑵从文中找出“AABB”形式的词。（ ）   （ ）  

⑶彩虹说古桥不配叫桥的理由是     。

⑷写两个含有数字的四字词：（ ） （ ）

13、阅读短文。

猴子和牛

从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上长（cháng zhǎng）满了枝叶，结满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。

一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bèi　bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子____________________________________________________________________________________。

这就是互相帮助的好处。

【1】为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。

【2】根据短文内容，横线处应填(　  　)(填字母)

A. 自己高兴地吃起来。

B. 和牛一起高高兴兴地吃起来。

【3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。

【4】短文主要讲了猴子和牛________________________的事，这个故事告诉我们________________________。

14、阅读课内选文，完成练习。

①爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

②孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

【1】孩子“仔细想了想”，他会想些什么？

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【2】为什么要称这米糕为“千人糕”？（       ）

A．它非常大，要很多人才能做成。

B．它包含了很多人的劳动。

15、阅读短文，回答问题。

一天，袋鼠妈妈带着小袋鼠出门买了好多东西，有白菜、萝卜，还买了小袋鼠最爱吃的大苹果。篮子装得满满的，可重了。

天气特别热，袋鼠妈妈边走边喘粗气，累得满头大汗。

小袋鼠看见了，从妈妈的“口袋"里跳了出来，对妈妈说：“妈妈，您太辛苦了，我给您擦擦汗。”小袋鼠把白菜和萝卜放进妈妈的“口袋”，自己提起装着苹果的篮子，和妈妈一起走回家。

【1】袋鼠妈妈买了_______、_________，还买了小袋鼠最爱吃的________。

【2】从哪里可以看出袋鼠妈妈很累？用波浪线在文中画出来。

【3】小袋鼠是怎么帮助妈妈的？用“ ________”在文中画出来。

【4】读了短文，我认为小袋鼠是一个（   ）的孩子。

A.爱学习 B.爱妈妈，懂事

16、照样子，根据问题给下列句子标上重音符号。

例：种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里？)

(1) 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。(一棵怎样的柏树苗？)

(2) 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。(谁寄来了一个包裹？)

17、用加点的词语写句子。

（1）牵牛花开了，好像一个个小喇叭。

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（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

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18、 写几句为爸爸、妈妈祝福的话。

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19、按要求，写句子。

1．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）

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2．秋天到了，树叶纷纷往下落。 （改成比喻句）

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3．不好好学习，自然不能取得好成绩。（改成祈使句）

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4．太阳被乌云遮住了。（改成把字句）

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5．风把树叶吹落了。（改成被字句）

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20、看图写话。

图中有谁？他们在做什么？发生了什么事儿？仔细观察写下来，看谁写得好？