拉萨2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、照样子，补充词语。

（毛茸茸）的小鸟（___）的触须（___）的魔王

（___）的公主（___）的森林（___）的梦

（垒）城堡（___）围墙（___）树枝（___）地道（___）懒腰

（好奇）地问（___）地回答（___）地站（___）地挑选（___）地蹦

2、回忆课文内容，完成填空。

1．当我们在大自然迷路后，可以通过看_____、_____、_____来辨别方向。 

2．《亡羊补牢》这个故事告诉我们：_____。 

3．我吃过的美食有：____、____、____、____。 

4．我知道的传统节日有：____、____、____、____。

3、我会填。（填上搭配适当词语。）

______的春风 ______的柳条

______的野花 ______的草地

悄悄地______　 满意地______

4、根据所学内容填空。

1．《雷雨》一文是按照__________、__________、__________的顺序写的。

2．北极星永远高挂在________方；中午时，地上的树影正指着________方；大树枝叶稠的一面是________方，枝叶稀的一面是________方；沟渠里的积雪化得快的一面是________方，化得慢的一面是________方。

3．春种一粒粟，________________。

4．“接天_________，映日_________。”这句诗出自宋朝诗人________的《晓出净慈寺送林子方》，诗人赞美了________（季节）的________（地点）的美景。

5．________黄鹂鸣翠柳，________白鹭____________。这句诗中有四个表示颜色的词，分别是________、________、________、________。

5、按要求填空。

（1）“厨   厕   厢   厦 ”，这些______做偏旁的字大多与_______有关。

（2）“穴   窟   窿   窑   窄”   这些______做偏旁的字大多与_______有关。

（3）寻找：我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。我也会说类似的词语：_____________

6、看生字写拼音

盒       聊       坪       郁       囱       

般       精       叮       咛

7、下面的说法或行为是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”

1.苹苹只看同学的书，却从来不主动分享自己的图书。   （__________）

2.龙一鸣很爱惜从图书角借来的书，每次看书前都要把桌子擦干净，把手洗干净，更不会在书上面乱画。（____）

3·淘淘看到图书上的图片很精美，就把它剪下来贴在家里，再把图书还到图书角。   （__________）

8、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“╳”。

1、“压”字共有几笔（ ），第六笔是（   ）。

2、“渐”字是左右结构（ ），左中右结构（ ）。

3、“垂”字共有几笔（ ），第九笔是（   ）。

4、“雷”字的部首是“雷”（ ），还是“田”（ ）。

5、“网”字的第四笔和第六笔都是“丶”（ ），“八”（ ）。

9、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的苏轼。（______）

2．“四时”的意思是四点的意思。（______）

3．《绝句》的作者是唐朝的杜甫。（______）

10、yuán——花（园）、草（原）、少先队（员）。( )

11、课内阅读。

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。

方法——_______ 赞美——_______ 成功——_______

【2】选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的_______心情。

【3】画“ ”的句子表现了孩子们炸死魔王，救出公主后_____的心情。

12、奇奇在看导览图找游戏场所时，遇到了问题，请你帮帮他。

【1】奇奇对加点字的读音把握不准，请你帮他写出正确读音。

【2】奇奇和小伙伴们到了游戏场所——湖心亭附近的草地，如果他们饿了想去吃饭的话，他们应该去_________；如果他们想要看儿童剧的话，他们应该去_________。（填序号）

13、阅读天地。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有______个自然段。

【2】怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？

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【3】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

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【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

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14、开心阅读，快乐展示。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证（zhèng）明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶，羊抬起前腿，扒（bā）在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。

他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模（mú）大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”

【1】短文一共有_____个自然段。

【2】我会选择，只填序号。

（1）根据短文内容，选一选。

A．羊B．骆驼C．老牛

短文先写了_____证明高比矮好，再写_____证明矮比高好。最后，他们找_____评理。

（2）体会句子所表达的心情，选一选。

A．得意B．不服气

①羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”______

②骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”______

【3】从文中找出下面词语的反义词。

矮——______后——______短处——______

【4】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“_____”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。

【5】读了这个故事，你懂得了什么？把你的想法写下来。

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15、阅读蹦蹦床

妈妈最喜欢谁

“我爱你，妈妈，”小约翰说，可是他却忘记了干活，帽子还扔在那里，自己却去花园玩了，留下妈妈一个人在那里扛柴。

“我爱你，妈妈，”漂亮的内尔说，“我爱你，爱得无法用言语表达。”她噘着小嘴讨了妈妈半天欢心，终于让妈妈高兴后，自己出去玩了。

“我爱你，妈妈，”小凡说，“真高兴今天不上课了，我可以在家帮你干活了，妈妈。”她摇着小弟弟一直让他睡去。

然后，她轻轻地走进房间，拿起一把扫帚，把地扫了一遍，又把整个房间清扫了一下，整个一天她都快乐地在给妈妈帮忙。

“我爱你，妈妈。”睡觉前，三个孩子又对妈妈说。

你觉得妈妈会最喜欢他们其中的哪一个呢？

【1】短文中，哪三个孩子向妈妈说了“我爱你，妈妈”？

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【2】三个孩子分别做什么了呢？

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【3】请你解答短文结尾提出的疑问，并说说为什么。

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16、说说自己的想法。

龙一鸣：我长大了想当医生，因为我希望给更多的病人治病。

我：我长大了__________________，因为__________________。

17、用加点词语写句子。

１．我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

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２．如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

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18、说一说。

课文学完了，你在学习课文的过程中都想象到了什么呢？根据课文内容发挥你的想象力来说一说吧。

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19、 写句子，用上加线的词语。

  (1)前面四只小狗像是会滚动的球。

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  (2)小男孩把手伸进口袋，但掏出的只是一些零钱。

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  (3)你何必买这只小狗呢?它又不能像其他小狗一样陪你跳，陪你玩。

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20、看图写话。

图上的小鸭子掉进坑里了，他怎么做的？这时哪些动物来了？他们想了哪些办法来救小鸭子？小鸭子最后得救了吗？如果得救了，得救后的小鸭子会对这些小伙伴们说些什么呢？