濮阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、看拼音，写词语。

yuàn  yì 　  quàn  shuō 　　tū rán 　　 diū  diào

（   ） （   ） （ ） （ ）

shuǐ bēi shēnɡ huó yŭ zhòu fēi chuán

（ ） （   ） （   ）

2、根据学过的内容填空。  

1、夏天是一位小姐姐，她__________地问我：想变点儿什么？我 想变______雨滴，睡在一片_______；我想变_______，______清凌凌的小河。 

2、学了《猴子种果树》一课后，我知道，猴子没有种成果树，是因为它________________________

3、学了本册书的课文，我认识了三位了不起的人物，他们是：________、___________、___________ 。

3、补充下面的春联。

（1）杨柳（ ），春风（ ）。

（2）黄莺（ ），紫燕（ ）。

（3）（   ），夜雨瞒（   ） 。

（4）（   ），南燕双归万户春。

4、以下每个字组成两个词语。

查（   ）（   ）  察（   ）（   ）

5、填空

（1）儿童散学归来早，______________。

（2）______________，映日荷花别样红。

（3）四海无闲田，_______________。

（4）___________，春风吹又生。

（5）____________，散作满河星。

6、看拼音写词语。

jiǎn dāo gǔ shī bì lǜ liǔ sī xìng huā

gū niang chōng chū cūn jū lǐ wù yóu dì

7、根据《枫树上的喜鹊》课文内容判断对错。  

（1）喜鹊的家在村的渡口旁边的大枫树上。   （____）

（2）“我”非常喜欢喜鹊阿姨和她的六个孩子。   （____）

（3）喜鹊阿姨教孩子们拼音字母，跟我们书上学的一样。（____）

8、读一读下面加点字的注音，正确的打“√”，错误的在后面的括号内改正。

曾（zēng）经（______）   蒙（méng）蒙（______）   面粉（fěng）（______）

异（yì）常（______）   演（yǎng）员（______）   拾（sí）起（______）

9、我会判断对错。

1．北极星永远高挂在北方。（_____）

2．小马听了牛伯伯的话后过的河。（_____）

3．《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。（_____）

4．“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。（_____）

5．在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（_____）

6．“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗没有长高的意思，而原来表的意思是说禾苗实际是长高的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。（_____）

10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“啊，终于找到了——”朗读时要读出惊喜的语气。（_____）

【2】“冒”字，上面是一个“曰”，下面是一个“目”。（_____）

【3】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。（_____）

【4】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”，写出了柳条细长柔软的特点。（_____）

【5】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（_____）

【6】《小马过河》一课告诉我们什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（_____）

11、课内阅读。

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长（的  得）快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得（dé  děi）想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里（拔 拨）。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

【1】用“/”划去文中括号里不正确的字和读音。

【2】“禾苗好像一点儿也没有长高。”禾苗到底长高了没有？从这句话中可以看出种田人怎样的心情？

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【3】从哪里可以看出种田人拔苗很辛苦？用“ ”在文中画出。

12、课外阅读。

可爱的花孩子

春天到了，池塘边的果树妈妈把孩子们打扮得可漂亮了！梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了，轻轻地抚摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣轻轻飘落下来，飘到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼（ ）过来，（ ）到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓（ ）过来，（ ）在花瓣上歇息；一只青蛙（ ）过来，（ ）在花瓣上高兴地唱着歌……

花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨着眼笑呢！

【1】在括号里填上合适的动词。（填序号）

①飞 ②蹲 ③躲 ④跳 ⑤游 ⑥立

【2】梨花是____色的，桃花是________色的。花孩子给大家带来了_______。

【3】花孩子还会把欢乐带给谁？仿照短文中画横线的句子写一写。

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13、阅读短文，完成后面的练习。（8分）

彩虹和石桥

雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，一声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来往往。

彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。

⑴文章共有（   ）自然段。

⑵从文中找出“AABB”形式的词。（ ）   （ ）  

⑶彩虹说古桥不配叫桥的理由是     。

⑷写两个含有数字的四字词：（ ） （ ）

14、课内阅读。

  一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

  古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍黃，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

【1】课文讲的是有关“______________”的故事。

【2】人们把贝壳当作饰品戴在身上的原因是什么？

_________________________________________________________________

【3】除了短文列举的有关“贝”的汉字，你还知道哪些？请再写出三个。

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15、课内阅读。

画杨桃（节选）

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的教诲让我终生难忘。

【1】“和颜悦色”在这里指老师________________。

【2】老师共讲了_____句话。老师讲的最重要的话是第_____句。

【3】“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？

_________________________

【4】读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？

_________________________

16、照样子，写句子

1．她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

______在____________，在__________________……

2．门前开着一大片五颜六色的鲜花。

小溪里有________________________。

3．一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

__________________，就像__________________。

17、仔细观察刘飞的这张高铁票，再根据票面上的信息填空。

【1】这是从______站开往________站的G1925次列车。

【2】他乘坐的这次列车应该在______（时间）开车。

【3】他要从________检票口检票上车。

【4】他的座位是____车_____号。

18、照样子，写句子。

例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

（1）满天的星星闪闪发光，像____________。

（2）湖面非常平静，像___________。

19、句子游乐场。（按要求写句子）

1．她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。（缩句）

_______________________________

2．她高兴地说：“我要快快长大。”（换成提示语在后）

________________________________

3．这是多么关好的礼物啊！（仿写感叹句）

________________________________

4．83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。（用加点词语写句子）

_____________________________

20、写话。

二年级下期快过去了，你一定进步了，那就写一段话夸夸自己吧！