宁德2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、比一比，再组词。

湾（________） 传（________）  漂（_________） 赔（_________）

弯（________） 转（________）  飘（_________） 培（_________）

精（________） 泞（________）  拼（_________） 狠（_________）

清（________） 咛（________）  饼（_________） 很（_________）

2、看拼音，写词语。

yǒu  yì lán tiān píng ān bǎo bèi

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）

qióng rén cài  zǐ chuí liǔ rì  qī

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）

3、照样子，填一填。

例： 堤（ 堤岸 ）——提（ 提水 ）

咏（________）——泳（________）　　  邮（________）——油（________）

籽（________）——仔（________）   杏（________）——吞（________）

4、读拼音，写汉字。 

5、我的发现。

腰     背     肩     胆     臂     膀

我发现这些字都_________，它们都与__________有关。通过观察自己的身体，我知道这样的字还有_______、__________。根据形声字的构字规律，我猜测“胰”字的读音是________。

6、读拼音，写词语。  

ɡē shě   qǔ shě   yānɡ qiú qiú zhī xún qiú

shén zhōu   jiǔ zhōu zhōu chénɡ   bēn pǎo bēn zǒu bēn liú

hǎi wān   tái wān   hǎi xiá   xiá ɡǔ   xiá kǒu mín zú

7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】我发现带火字旁和“灬”的字多与“火”有关。（________）

【2】我发现“明”和“亮”意思相近，“明亮”的意思也和它们差不多。（_______）

【3】“周”“巨”和“团”都是三包围结构的字。（________）

【4】“难道它的味道很特别吗？”这句话中的“特别”是“非常”的意思。（________）

【5】《小马过河》这篇文章中，小马最终蹚过了河，它明白了“别人的经验不一定可靠，得自己去尝试”这个道理。（________）

8、下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《我必须去》中的李丹是一个对同学失信的女孩子。   （____）

(2)《小山羊和小灰兔》这篇课文中，小山羊让小灰兔空等了两次。 （____）

(3) 写请假条时，最后要写上请假人的名字和写请假条的时间。（____）

9、读句子，在比喻句后面打“√”，不是的打“×”。

【1】大象的耳朵像一把大扇子。（____）

【2】枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（____）

【3】十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（____）

【4】真幸运，他不会像我一样跳。（____）

10、我会判断，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“亡羊补牢”的“亡”的意思是“丢失”。 ____

【2】端午节人们有赛龙舟、吃粽子、看花灯的习俗。 ____

【3】积雪化得快的是北方，积雪化得慢的是南方。 ____

【4】《小马过河》一文告诉我们遇到困难时要向很多人请教。____

【5】“清明”既是节气，也是传统节日。 ____

【6】《晓出净慈寺送林子方》作者是唐代的杨万里。 ____

11、课外阅读。

找春天

一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。

找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！

春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。

春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。

我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。

【1】这篇短文共有______个自然段。

【2】春天在   、   、   。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像 。

【3】这篇短文的主要内容是  （ ）

A. 我和爸爸去找春天。

B. 描写春天的美景，赞美我们的祖国。

12、阅读理解。

我自己

早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”

上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”

做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”

袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。

【1】这篇短文有____个自然段。

【2】“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“☆” 。

（1）“我”做得比他们好。（   ）

（2）“我”想自己的事情自己做。（   ）

【3】你认为“我”是一位__的小学生。你想对“我”说：“_____！”

【4】你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收 拾过房间吧。拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经 过介绍给大家吧！

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13、课内阅读。

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

【1】为什么牛伯伯说河水很浅，松鼠却说河水很深？

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【2】读“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”句子，你明白了什么？

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14、课外阅读我能行。

柳树姑娘

我们这条胡同里，有一位绿色的姑娘——柳树。她给我们带来了新鲜的空气，还带来了无限的生机。

清晨，柳树姑娘经过一场夜雨的洗涤（dí），散发出阵阵清香。她从睡梦中醒来，舒展她那婀（ē）娜（nuó）的腰肢（zhī） 。她那嫩绿嫩绿的头发上坠着的无数个小水珠，在阳光的照射下闪闪发光，犹（yóu）如一颗颗珍珠。几只顽（wán）皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千，快活地唱着歌，好像在赞美她的美丽。

中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中，这正是柳树姑娘施展“魔（mó）术”的好时机。只见她的头发里飞出片片雪白雪白的柳絮（xù）。柳絮在空中飞舞，犹如纷纷扬扬的雪花。

傍晚，柳树姑娘蒙上了一层黄色的薄（báo）纱。一阵风吹来，柳树唰唰作响，好像诉说着一天的趣事。

夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地，柳树姑娘也进入了梦乡。

【1】在横线上填上恰当的词语。

____的柳絮　　　　　______的天空 

____的雪花 ______的头发

【2】作者把柳树比作了____，把柳树上的水珠比作了____，把柳絮比作了_____。我还能把柳树比作_______。

【3】短文是按照什么顺序来写的？（ ）

A．空间

B．时间

【4】从作者的介绍中，我们能感受到柳树姑娘很_____，作者很____柳树。

15、课内阅读。

我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。

【1】“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。”读这句话时“_______”这个词的语气要加重一些。

【2】用“ ”画出“走在外面一定要小心”的原因是什么？

【3】根据语段的内容连一连。

屎壳郎 脾气不太好

螳螂 从不看路

天牛 很贪吃

【4】除了屎壳郎、螳螂、天牛，你还觉得哪种小虫子特别有意思？

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16、语言交际。

蜘蛛开店还会遇到哪些问题？发挥想象，给同学或父母讲一讲，有能力的小朋友还可以写下来。

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17、把下列错乱的词语分别整理成通顺的话，并加上标点。

1.知道   吗   怎么   的   你   是   做成   这   糕

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2.就是   的   米糕   平常   这   吃过   嘛

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3.傍晚   散步   去   一个   我们   春天的   郊外

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18、完成句子练习。

喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点词写句子）

（1）孙悟空真是千变万化，一会儿_________________，一会儿_________________，一会儿_________________。

（2）妈妈一回家就忙了起来，_____________________。

19、写好比喻句。

例：春天像个害羞的小姑娘。

1．大象的腿像_________________________。

2．荷叶像_________________________。

3．松鼠的尾巴像_________________________。

4．天上的星星像_________________________。

20、看图写话。（不会写的字用拼音代替）

提示：今天是什么节日？图上画的是谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？