琼中2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、我会比一比，再组词。

特（______）   梦（______）   摘（______）   积（______）

持（______）   楚（______）   滴（______）   和（______）

容（______）   清（______）   掏（______）   需（______）

客（______）   情（______）   萄（______）   雪（______）

2、按课文内容填空。

1．脚尖滑过的地方，大块的草坪，_________了；大朵的野花，_________了；大片的天空，_________了。

2．在_________的森林里，雪松们_________着手，请小鸟留下_________。

3、照样子，写一写，再组词。

例：土＋不＝（坏）（坏人）

贝＋占＝______________ 车＋专＝______________

甲＋鸟＝______________ 火＋暴＝______________

4、按课文内容填空。

1.水直(   ）,妈妈(   ）, ( ）都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体会到了（ ）。但力气大的孩子只顾着(   ），嗓子好的孩子只顾着( ），只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，( ）妈妈手中( ）的水桶。

2.老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道（ ），能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的( ）远比他的( ）重要的多。

5、照样子，写一写。

且—（祖）（祖国） 监--（_____）（________）  农--（____）（________）

试—（式）（算式） 淡--（_____）（________）  邮--（____）（________）

波—（破）（破坏） 很--（_____）（________）  滴--（____）（________）

6、看拼音， 写词语。

shuǐ bō jǐng xiàng liú liàn mǎ pǐ yào qiú hǎo xiàng

7、根据所学内容判断正误，正确的打＂√”，错误的打“×”。

【1】老牛不想帮小马过河，所以才说水很深。（______）

【2】端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。　（______）

【3】“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。（______）

【4】《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。  （______）

【5】《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。（______）

8、我能判断。

(1)一年有二十四个节气。（   ）

(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。（   ）

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（   ）

(4) 子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（   ）

(5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。（   ）

9、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。（_____）

【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。（_____）

【3】“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。（_____）

【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。（_____）

10、“拂堤杨柳醉春烟”中“醉”的意思是“喝醉”。( )

11、阅读短文，并回答问题。

大自然的声音

大自然有许多奇妙的声音。

水，是大自然中的一位音乐家，每当海浪涌起时，他会在大海里给小鱼小虾们演奏催眠曲，他拉着美妙动听的小提琴，那声音异常温柔，一会儿声音是那样的轻快，一会儿声音是那样舒缓，让海里所有的动植物们都进入了甜美的梦乡。但过了一会儿，大家该起床了。水便用一首雄伟的歌，“哗啦哗啦”，唤醒在沉睡中的海底世界。

雷，也是一位著名的音乐家，每当下雨之前，他都会演奏打击乐，声音是那样的雄壮！他真是一位脾气暴躁的音乐家，有时，他会大发雷霆、毫不客气地请他的同伴风先生，一起合作把几棵树“砍”倒。这时，植物们都会害怕，躲在某一个角落里，一口气都不敢出。“轰隆轰隆”的雷声，让人们感受到了大自

然的威力。

树，也是一位音乐家，她最喜欢在风中弹钢琴，每当微风吹起，她就会摆动着自己的长发，给植物们献上一曲，每一朵花，每一棵树，都会闭上眼睛，沉醉在这美妙的音乐之中。演奏完毕后，植物都会为树鼓掌喝彩，并拜她为师，向她学艺。树弹的钢琴曲可真是动听，“沙沙沙沙”，这声音让人们感受到了大自然的美丽。

动物们也是多才多艺的音乐家，走在林荫小道间，布谷鸟拉着手风琴，知了吹着动听的柳笛，蜜蜂唱着动听的歌谣。他们，让人们感受到大自然是多么了不起。

大自然有许多奇妙的声音，只要我们用心去聆听，就一定能听到。

【1】短文一共有（_____）个自然段，写了大自然的（______）种声音，分别是：________的声音。

【2】根据短文内容连线。

水                      打击乐

雷                      手风琴

树                      小提琴

布谷鸟                  钢琴

知了                    柳笛

【3】你还知道大自然哪些声音吗？试着写下来。

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12、课外阅读。

感动中国恪守孝道的平凡女孩孟佩杰，家中唯一的收入来源是养母刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受关爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。在同学们的印象中，孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床，给养母穿衣、刷牙、洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药接摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点多了。

【1】在写孟佩杰精心照顾养母时，作者是按照____、____、____这三个时间顺序写的。

【2】“微薄”在本文中“薄”应该读作_____，这个字还读____，组词为______。

【3】孟佩杰是一个怎样的孩子？

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【4】你想对孟佩杰说些什么呢？

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13、阅读课外短文，完成文后的题目。

小河领路

强强随“少年探险队”到大山里探险。他去追一只小兔子，越追离同学们越远。强强迷路了。

他站在那里［辫 辨］别方向。可是，身上没有指南针，不能给他指方向；天黑下来了，没太阳给他做向[异 导]；这时，乌云卷过来覆盖（fù gài）了天空，找不到那颗北极星作指路灯；起风了，把树冠摇得晃来晃去，看不清树木枝叶哪边［希 稀］哪边稠，也就分不出南……他不知道该怎么走。

“哗啦啦！”

“咦！是条小河。”强强听到流水声，就急忙奔过去。

他站在小河边，听着水流声想：迷路前［曾 增］经过这条小河。它是从北往南流向大山外面的。噢！我顺着小河走，不就能走出大山吗？

于是，强强就顺着小河走啊走，足足走了一夜。

早晨，天晴了，太阳从大山后面露出了笑脸。

强强朝山脚下营地的帐篷（zhàng peng）跑去。

【1】全文共有____个自然段。第二自然段有____句话。

【2】用“＼”划去［　］里不正确的字。

【3】照样子，在（ ）里填上合适的词语。

（可爱）的小兔子 _____的小河 _____地走

【4】找出文中可以指示方向的三种事物，并写下来。

（ 指南针 ）__________________

【5】强强迷路的原因是：_______________________________。

【6】强强是怎样走出大山的？请用“______” 在文中划出相关的句子。

【7】读了这篇文章，你想对强强说些什么?请写一写。

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14、课外阅读。

小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排好队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力地将豆子搬回家去了。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。

【1】在文中找出下面词语的近义词。

明白——（________）  立刻——（_________）  团结一致——（___________）

【2】仿写词语。

急急忙忙（AABB式）   ___________   ___________

【3】读了短文，我知道了小蚂蚁是用_______来传递消息的。

15、阅读天地。

有趣（qù）的动物语言 

狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（ｗù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。 

猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（ｍó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。 

一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。

【1】短文介绍了      、      和      三种动物的语言。

【2】想一想，它们在说什么？

（1）狗夹紧尾巴，好像在说：

“ ” 

（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：

“                    ” 

（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：

“            ”

【3】狼为什么不追小兔？在文中用“      ”画出相应的句子。

16、口语交际。

看到同学洗手后忘了关水龙头，你会跟他（她）怎么说呢？

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17、把下列错乱的词语分别整理成通顺的话，并加上标点。

1．就是  的  米糕  平常  这  吃过  嘛

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2．傍晚  散步  去  一个  我们  春天的  郊外

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3．知道  吗  怎么  的  你  是  做成  这  糕

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18、句子列车。

1．他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用“一边……一边……”写一句话）

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2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？（仿写句子）

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3．他在田边转来转去。　

他在田边焦急地转来转去。（仿写句子）

快迟到了，小明跑回教室。　

快迟到了，小明___________跑回教室。

4．有几个虫子怕什么？（换种说法，意思不变）

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19、 写几句为爸爸、妈妈祝福的话。

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20、快乐小练笔。（不会写的字可用拼音代替）

提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编一个故事。注意要把句子写通顺。题目自定，字数在200字左右。