宣城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、“融”字的读音正确的一项是（    ）

A.nóng B.róng C.rǒng D.nòng

2、下列字形有误的一项是（ ）

A．花瓣

B．辩解

C．辩论

D．辩别

3、选择正确的字、音。（用“ ”表示。）

饲养（sì shì） 兴奋（xīng  xìng）  （鱼  渔）民

念头（niào tóu  niào tou）  照看（kān  kàn） 缺（乏  泛）

4、选出下列对加横线字词解释有误的一项。（ ）

A. 窗含西岭千秋雪（放在嘴里）   B. 门泊东吴万里船（停泊）

C. 独怜幽草涧边生（爱）   D. 上有黄鹂深树鸣（鸣叫）

5、根据语境写词语。

1. 今天,肖亮上学chí  dào（_______）了，他chèn zhe（_______）老师在黑板上写字的机会偷溜进了教室。

2.清晨，我背着书包走在上学的路上，我发现道路两旁的yáng  shù（_______）jū rán（________）发芽了。

6、比一比，组词语。

灼( )       密( )   辨( )   括( )   较( )

约( )       蜜( )   辩( )   刮( ) 校( )

7、读句子，看拼音，写词语。

（1）小明kuā   jiǎng( )道：“师傅的shǒu   yì( )真棒！shí   zài( )是太lì   hai( )啦！”

（2）这个gù   kè( )把chèn   shān( )抱在胸前，放进xiāng   zi( )里，想着：我zǒu   nán   chuǎng   běi( )这么多年，这是最常见的衣服了。

8、我来读，我来写。

yā piàn   lì shǐ   fèi téng kuān kuò

zhuàng jǔ chén zhòng zhèn jīng zhōng wài

9、阅读课文片段，回答问题。

画上的街市可热闹了。街上有 着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 着马，有的 着担，有的 着毛驴，有的 独轮车，有的悠闲地在街上 。画面上这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】在横线上里填上合适的动词。

【2】选段是围绕________写的。

【3】本段描写的人物有________、________、________、________、________。

【4】文段中省略号的作用是（    ）

A．走在大街上的人多

B．街上很繁华

C．街上马驴、车很多

【5】找出表现艺术家技艺高超的句子。

________________________

10、1阅读短文，回答问题。

我的妈妈

　　记得我刚过完年去上学，同学们兴高采烈地谈论着春暖花开的美好，可是，我不觉得有什么好。因早晨我冷得牙齿打颤。放学我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡着了。

　　我在睡觉中听到一种熟悉的声音，“快起来！小琬！”醒来一看是妈妈。我说：“我好象有点发烧。”妈妈赶紧给我用体温表一量，“体温四十度”妈妈立刻紧张起来。给我的班主任打电话请假，接着，妈妈手忙脚乱拿起杯子到水给我喝退烧药，我仔细的发现妈妈的额头上有豆大的汗珠子直往下滚。我想，妈妈这肯定是急出来的，我一定要病好早点。

我不知怎么高烧不退，喝了药汗流浃背，妈妈忙着换毛巾给我擦背，一直忙了个中午，连饭顾不及吃，我又睡了……我感觉到妈妈背着我上医院。没想到我就在医院住了一星期零四天。

每天我挣开眼睛都看见妈妈守在我的身旁。我的病好了，我又发现妈妈黑了一圈眼圈，多了一丝银发……

【1】我能把词语补充完整

（   ）地谈论   （   ）的声音 （   ）的汗珠   （   ）的妈妈

【2】联系上下文解释词语的意思。

手忙脚乱：_____________________________________

汗流浃背：____________________________________

【3】当知道我病了，妈妈非常的着急，你从哪些词语可以看出来？

_________________________________________

【4】从“我的病好了，我又发现妈妈黑了一圈眼圈，多了一丝银发……”这句话你体会到了什么？

_________________________________

11、语段练习

语段一

蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”

语段二

白马转过头来看了看毛驴，见它摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着急，便朝毛驴大叫起来：“喂，怎么不把脚步迈得紧一点儿？看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到达目的地呢？你这黑驴子，真是个庸才！”毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步紧一步地向前走着。

【1】（语段比较）根据文段内容填空。

（1）两个语段都写了两个主要角色的______、______以及______；生动地表现了角色的____________，为之后揭示角色的命运做了铺垫。

（2）语段一中“吹”“ 冲 ”“ ______”“ ______”等动词刻画出一只_________________________的蚊子形象；语段二中“不紧不慢”“ _____________________”描绘出了________________的样子。

【2】（语言积累）寓言故事一般比较短小，但是形象生动，语言有趣，你觉得哪些句子最有趣？请抄写下来,并试着用学过的方法说说它有趣在哪儿。

抄写句子：_________________________________________________________________

这句话抓住了______________来描写，写出了___________________________。

12、课内阅读

花大姐

  花大姐瓢虫款款地落（luò  là）下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝（fèng  féng）。

  北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!

瓢虫,朱红的、瓷漆（qīxī）似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益（yì yí）虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

【1】给加点字选择正确读音，用“√”划出来

【2】照样子写词语

顺顺溜溜         

【3】用“   ”画出文中的比喻句.

仿写一句:

_________________________________

【4】文中的破折号的作用是：（ ）

A. 表示解释说明   B. 表示语音的延长   C. 表示意思的转换，跳跃或转折

【5】根据文意，选择正确的答案。

瓢虫的硬翅与膜翅的关系：(　　)

A. 瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。

B. 瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。

【6】根据文意，选择正确的答案。

星点与瓢虫种类的关系：(　　)

A. 星点不同，表示瓢虫的种类不同。

B. 星点漂亮，但与种类无关。

13、课内阅读我能行。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】第1自然段描写了三种状态的荷花，请你读一读，再连一连。

有的才展开两三片花瓣儿 全部开放

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 含苞待放

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的   刚刚开放 

【2】下列语句中理解错误的一项是（　　）

A.“荷花已经开了不少了”与“荷花已经开了很多了”意思相同。

B.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”写出了荷叶大、绿、圆的特点。

C.“露出嫩黄色的小莲蓬”中“露”的读音是“lòu”。

【3】对第2自然段中画线句子的理解正确的一项是（　　）

A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

14、课外阅读。

孤单的小斑（bān）鸠（jiū）

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”

白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”

白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直。”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”

白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”

白头翁叹了一口气说：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”

【1】小斑鸠很孤单，没有________，他去请________爷爷。

【2】根据短文内容填写表格。

【3】文中画线句子的意思是____________________________。

【4】如果让你给小斑鸠提建议，你想对他说什么？

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15、阅读理解。

《荷花》（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（ ）。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来（ ）得马上要（ ）似的。

【1】给加点字正确的读音下面打“√”。

【2】按原文填空。

【3】用“﹏﹏﹏”画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中，“ ”一词写出了荷叶的多而密；“ ”一词写出了荷叶的颜色美；“ ”一词写出了荷叶的形状美。

【4】文中画横线的句子是写荷花的（ ）

A．荷花的颜色很多很美。

B．这池荷花形状多而美。

C．荷花已经开了不少了。

D．荷花的花瓣很多。

16、按要求写句子。

1．河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。（缩句）

_____________________

2．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）

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3．赵州桥非常雄伟。（改为感叹句）

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4．遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。（根据意思写诗句）

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17、根据图上的情境内容，加上表情或动作把下面的对话补充完整。

早上七点半了，小明还在熟睡，妈妈________________：“快起床啦！七点半了！”“坏了，迟到了！”小明_____________________。

18、你有同桌吗？你喜欢他（她）还是讨厌他（她）？为你的同桌写几句话，写清楚你为什么喜欢他（她）或者讨厌他（她）。

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19、修改病句。

1．班长向军长敬了个礼，说：“军长,有事吗”？

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2．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！

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3．父亲笑着说：“不开花哪来的果。”

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4．西游记是一本古典名著。

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5．王老师，你能借给我三国演义吗？

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20、修改病句。

1．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

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2．我们要增强克服困难的信心和方法。

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3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

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4．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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5．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

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21、习作。

一提到考试,确实是“让我欢喜让我忧”。在你的记忆中,一定有难忘的考场经历,是答题得心应手的快乐?是做不出题目的焦急?是担心考试结果的紧张?……选择你印象最深的一次经历,写出真情实感。